《多媒體課件制作》課件-第1章　第2節(jié)　了解多媒體課件制作過程

多媒體課件制作

第一章

多媒體課件基礎(chǔ)知識第二節(jié)

了解多媒體課件制作過程一、多媒體課件的設(shè)計原則一個多媒體課件的質(zhì)量，不能以其是否運用了復(fù)雜的技術(shù)、花哨的畫面和動畫為標準來評論。課件的本質(zhì)是用來教與學(xué)的，只要課件中有確切的教學(xué)內(nèi)容，能體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計思想，能使學(xué)生深刻地了解和掌握教學(xué)內(nèi)容即可。一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：教育性：多媒體課件應(yīng)遵循學(xué)生的認知規(guī)律，要有明確的教學(xué)目的，要有助于教學(xué)對象加深對知識的理解和掌握，要突出重點和難點。一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：生動性：多媒體課件應(yīng)通過各種媒體（文字、圖片、動畫、聲音和視頻等）的合理運用和巧妙組合來增強教學(xué)內(nèi)容的新奇性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的求知欲。一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：嚴謹性：作為傳授知識的多媒體課件，必須保證表達的內(nèi)容正確無誤、邏輯嚴謹。不能使學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準確的理解或誤解。例如：圖1-7、圖1-8所示。一、多媒體課件的設(shè)計原則圖1-7一、多媒體課件的設(shè)計原則圖1-8一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：嚴謹性：作為傳授知識的多媒體課件，必須保證表達的內(nèi)容正確無誤、邏輯嚴謹。不能使學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準確的理解或誤解。例如：望廬山瀑布.pptx一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：嚴謹性：

這是“望廬山瀑布”課件

中所引用的視頻截圖，該視頻作

者對“日照香爐生紫煙”這句詩

的理解是完全錯誤的。

“香爐”是指香爐峰，是

廬山的一個山峰。一、多媒體課件的設(shè)計原則設(shè)計課件應(yīng)該遵循以下原則：交互性：要與學(xué)習(xí)者發(fā)生互動，從而充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，加深理解和記憶。例如，提供比較好的導(dǎo)航，讓教師或?qū)W生能方便地訪問相關(guān)內(nèi)容；課件中的顏色自然、簡潔，搭配協(xié)調(diào)；課件中圖片、聲音和視頻等元素符合主題等。二、多媒體課件制作常用軟件目前主流的多媒體課件制作軟件主要有以下幾種，它們各有不同的特點，適用于制作不同類型的課件。PowerPoint——簡單易學(xué)，用戶眾多Flash——足夠?qū)I(yè)，課件精美小巧，但難度偏大Authorware——足夠?qū)I(yè)，有些難度，已不流行幾何畫板——特別適用于制作幾何課件，范圍偏窄……二、多媒體課件制作常用軟件課程思政目前，我們所學(xué)習(xí)的軟件，有相當(dāng)多都是美國的軟件，在軟件方面，我們必須承認差距。但是，我們要有理想，要奮發(fā)圖強，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)美國軟件是為了將來超越美國軟件，一旦我們完成了“超越”，便可以拋棄他們，就像我們國家的“北斗導(dǎo)航”“高鐵”“航天”等領(lǐng)域一樣。三、多媒體課件制作的一般流程教學(xué)設(shè)計設(shè)計腳本準備素材制作合成調(diào)試完善結(jié)束三、多媒體課件制作的一般流程教學(xué)設(shè)計備課，確定教學(xué)目標重難點，為實現(xiàn)目標設(shè)計教學(xué)流程及課后練習(xí)題。三、多媒體課件制作的一般流程設(shè)計腳本在制作課件之前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計好課件腳本，然后根據(jù)課件腳本進行課件制作。課件腳本是將課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進一步細化，具體到課件的每一框畫面的呈現(xiàn)信息、畫面設(shè)計、交互方式以及學(xué)習(xí)的控制等。三、多媒體課件制作的一般流程準備素材設(shè)計好課件腳本后，接下來的工作就是準備課件需要的各種素材，包括文字、圖形、圖片、動畫、視頻、音頻等。三、多媒體課件制作的一般流程制作合成利用多媒體課件制作軟件，根據(jù)課件腳本用準備好的素材制作課件。三、多媒體課件制作的一般流程調(diào)試完善制作好多媒體課件后，應(yīng)在電腦上進行放映，觀看放映效果，并對出現(xiàn)的錯誤進行修改和調(diào)試。四、分析一個優(yōu)秀課件的制作流程封面目錄頁內(nèi)容頁內(nèi)容頁內(nèi)容頁內(nèi)容頁內(nèi)容頁……課后

練習(xí)題步驟1

確定結(jié)構(gòu)四、分析一個優(yōu)秀課件的制作流程完成多媒體課件的整體結(jié)構(gòu)圖后，再根據(jù)實際需要完成腳本的編寫，如表1-1所示。（詳細內(nèi)容請參閱教材P5-9）步驟2

編寫腳本四、分析一個優(yōu)秀課件的制作流程頁面序號1頁面內(nèi)容簡要說明課件封面屏幕顯示左上方：一年級上冊語文主標題：詠鵝底層：封面圖片說明主標題文字的位置可根據(jù)需要靈活調(diào)整表1-1“詠鵝”多媒體課件的腳本四、分析一個優(yōu)秀課件的制作流程頁面序號2頁面內(nèi)容簡要說明學(xué)習(xí)導(dǎo)航屏幕顯示左上方：LOGO左上方：標題文本——目錄左側(cè)約四分之一面積：導(dǎo)航按鈕右側(cè)約四分之三面積：大白鵝圖片說明左側(cè)導(dǎo)航按鈕的數(shù)量，可根據(jù)需要靈活增減表1-1“詠鵝”多媒體課件的腳本四、分析一個優(yōu)秀課件的制作流程編寫好課件腳本后應(yīng)準備課件素材。步驟3

準備素材四、分析一個優(yōu)秀課件