2024年江蘇省中考化學(xué)二輪中考考點(diǎn)研究 第2講 元素化合價(jià)與化學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年江蘇省中考化學(xué)二輪中考考點(diǎn)研究第2講元素化合價(jià)與化學(xué)式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：元素化合價(jià)與化學(xué)式教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、證據(jù)推理、模型建構(gòu)和科學(xué)態(tài)度四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)元素化合價(jià)與化學(xué)式的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，觀察、分析和解釋化學(xué)現(xiàn)象；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和證據(jù)進(jìn)行推理，得出合理的結(jié)論；能夠運(yùn)用模型建構(gòu)的方法，理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化合價(jià)的本質(zhì)；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，使其能夠積極思考、勇于質(zhì)疑，形成對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)情分析八年級化學(xué)一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)《元素化合價(jià)與化學(xué)式》這一章節(jié)時(shí)，具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵等概念有一定的了解。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象、分析問題等方面表現(xiàn)出良好的能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證化學(xué)原理。

在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極思考、主動提問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。他們樂于參與課堂討論，愿意分享自己的觀點(diǎn)，對化學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情。

然而，部分學(xué)生在理解元素化合價(jià)與化學(xué)式的關(guān)系方面存在一定的困難。他們對化學(xué)式的書寫規(guī)則、化合價(jià)的計(jì)算方法等知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在解題過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這一情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助他們鞏固知識點(diǎn)，提高解題能力。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不夠熟練，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析不夠深入。針對這一問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握化學(xué)知識，提高實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材（包括元素化合價(jià)模型、化學(xué)式書寫模板等）。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資料、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組化學(xué)反應(yīng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了怎樣的變化。然后提出問題：“你們認(rèn)為化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中起到什么作用？它與化學(xué)式有何關(guān)系？”從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解元素化合價(jià)與化學(xué)式的基本概念、計(jì)算方法以及它們之間的關(guān)系。通過舉例、講解、互動等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出幾個(gè)關(guān)于元素化合價(jià)與化學(xué)式的問題，讓學(xué)生回答。例如：“化合價(jià)有哪些基本規(guī)則？如何計(jì)算一個(gè)化合物中各元素的化合價(jià)？化學(xué)式如何表示化合物的組成？”等。學(xué)生可以舉手回答或小組討論后匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置幾道關(guān)于元素化合價(jià)與化學(xué)式的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。例如：“根據(jù)化合價(jià)的規(guī)則，計(jì)算以下化合物中各元素的化合價(jià)：硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣等。”學(xué)生獨(dú)立完成后，可以進(jìn)行小組討論，共同解決問題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固新知識。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師邀請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括元素化合價(jià)與化學(xué)式的基本概念、計(jì)算方法以及它們之間的關(guān)系。教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

6.課后作業(yè)布置（2分鐘）

教師布置一道有關(guān)元素化合價(jià)與化學(xué)式的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。例如：“運(yùn)用所學(xué)的化合價(jià)知識，解釋一些常見的化學(xué)現(xiàn)象，如鐵生銹、酸堿中和等?！?/p>

總計(jì)用時(shí)：30分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，課堂上以小組合作的方式進(jìn)行討論和實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示化學(xué)反應(yīng)的動畫，幫助學(xué)生更直觀地理解元素化合價(jià)的變化。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《化學(xué)之元素化合價(jià)與化學(xué)式的奧秘》

《化合價(jià)的演變史》

《化學(xué)式與生活》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，搜集有關(guān)元素化合價(jià)與化學(xué)式的應(yīng)用實(shí)例，了解其在實(shí)際生活中的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生深入研究化合價(jià)的計(jì)算方法，探討是否還有其他計(jì)算途徑，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力。

（4）鼓勵學(xué)生參加化學(xué)競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）布置課后作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化合價(jià)知識，解釋一些常見的化學(xué)現(xiàn)象，如鐵生銹、酸堿中和等。

（6）開展小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生就元素化合價(jià)與化學(xué)式的話題展開討論，共同撰寫一篇研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（7）邀請化學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加全面地了解元素化合價(jià)與化學(xué)式在化學(xué)領(lǐng)域的重要地位。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）元素化合價(jià)的概念及其表示方法；

（2）化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則；

（3）元素化合價(jià)與化學(xué)式之間的關(guān)系；

（4）化合價(jià)的計(jì)算方法和應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

①氧元素的化合價(jià)是____。

A.-2B.+2C.+4D.+6

②在H2O中，氫元素的化合價(jià)是____。

A.+1B.-1C.+2D.-2

（2）填空題：

①硫酸銅中，硫元素的化合價(jià)為____，銅元素的化合價(jià)為____。

②氯化鈉中，氯元素的化合價(jià)為____，鈉元素的化合價(jià)為____。

（3）計(jì)算題：

計(jì)算化合物MgCO3中各元素的化合價(jià)。

（4）解答題：

鐵生銹是由于鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，請用所學(xué)的化合價(jià)知識解釋這一現(xiàn)象。

教師根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。針對學(xué)生的共性問題，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《化學(xué)中的元素化合價(jià)與化學(xué)式》、《化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用》、《化學(xué)式與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系》等。

視頻資源：《化合價(jià)的計(jì)算方法》、《元素化合價(jià)的實(shí)驗(yàn)觀察》、《化學(xué)式書寫技巧》等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述拓展材料，加深對元素化合價(jià)與化學(xué)式的理解，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

（2）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，觀察生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象，如洗滌劑的去污原理、食品添加劑的作用等，并嘗試用化合價(jià)與化學(xué)式的知識進(jìn)行解釋。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素化合價(jià)與化學(xué)式之間的關(guān)系，如通過實(shí)驗(yàn)觀察化合物中元素化合價(jià)的變化等。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的化學(xué)知識競賽、研究性學(xué)習(xí)等活動，提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、推薦閱讀材料等，確保學(xué)生能夠在課后拓展中取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)1.課堂互動環(huán)節(jié)：在提問和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，互動不夠充分。為了提高課堂氛圍，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采取更加靈活多樣的互動方式，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)資源利用：雖然我在課堂上運(yùn)用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但感覺資源的利用還不夠充分。今后，我將進(jìn)一步挖掘和整合更多的教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)視頻、動畫等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.課后拓展：課后拓展環(huán)節(jié)的設(shè)置對學(xué)生掌握知識點(diǎn)有很大的幫助。但根據(jù)學(xué)生的反饋，他們覺得拓展內(nèi)容稍顯難度較大。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整拓展內(nèi)容的難度，并加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

4.教學(xué)評價(jià)：在本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的評價(jià)方式，如小組評價(jià)、自我評價(jià)等，使評價(jià)結(jié)果更加客觀公正。

5.教學(xué)內(nèi)容安排：在教學(xué)內(nèi)容安排上，我覺得可以更加注重知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。板書設(shè)計(jì)-元素化合價(jià)的定義

-元素化合價(jià)的表示方法（正負(fù)號、數(shù)字、上標(biāo)等）

②化學(xué)式的含義和書寫規(guī)則

-化學(xué)式的定義

-化學(xué)式的書寫規(guī)則（元素符號、原子數(shù)、電荷等）

③元素化合價(jià)與化學(xué)式之間的關(guān)系

-元素化合價(jià)與化學(xué)式的聯(lián)系

-元素化合價(jià)與化學(xué)式的應(yīng)用實(shí)例

④化合價(jià)的計(jì)算