七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1框生活需要法律教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》七年級下冊第四單元“走進(jìn)法治天地”的第九課“法律在我們身邊”第一框“生活需要法律”,主要讓學(xué)生了解法律在生活中的重要作用,認(rèn)識到法律對人們生活的必要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠理解法律的基本概念和作用,知道法律對個人和社會的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連,可以通過生動的案例和實例,讓學(xué)生了解法律在生活中的實際應(yīng)用。同時,教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生的參與和實踐,通過討論、小組合作等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、公民素養(yǎng)、批判性思維和問題解決能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識；學(xué)會運用法律知識分析生活中的問題，提高學(xué)生的問題解決能力；學(xué)會尊重和維護(hù)法律，具備良好的公民素養(yǎng)；在探討法律問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些基本的法律概念，如法律是什么、法律的作用等。同時，學(xué)生對社會和公民權(quán)利有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生好奇心強，對現(xiàn)實生活中的事物充滿興趣。他們具備一定的分析問題和批判性思維的能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和案例來理解抽象的理論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，法律概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解。其次，學(xué)生在生活中對法律的接觸和了解有限，可能難以將法律知識與實際生活聯(lián)系起來。此外，學(xué)生可能在分析問題時過于片面，缺乏全面考慮問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課、講解法律基本概念和作用時，教師通過清晰、簡潔的語言進(jìn)行講授，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解法律在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的法律意識和問題解決能力。

（3）小組討論法：在探討法律作用和重要性時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如律師、法官、當(dāng)事人等，親身體驗法律過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過一個生活中的法律案例，引發(fā)學(xué)生對法律的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解法律基本概念和作用：教師運用講授法，為學(xué)生講解法律的基本概念和作用。

（3）案例分析：教師提供幾個關(guān)于法律在生活中應(yīng)用的案例，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，分析法律的作用和重要性。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法律過程，體驗法律在實際生活中的運用。

（5）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示法律基本概念、作用和案例分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與法律相關(guān)的短片，讓學(xué)生直觀地了解法律在生活中的實際應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和角色扮演，方便學(xué)生交流和互動。

（4）法律案例庫：利用法律案例庫資源，為學(xué)生提供豐富的案例素材，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活需要法律”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“生活需要法律”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)案例庫：利用預(yù)習(xí)案例庫資源，為學(xué)生提供豐富的案例素材，提高學(xué)生的分析能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“生活需要法律”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“生活需要法律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“生活需要法律”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握法律意識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗法律意識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“生活需要法律”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握法律意識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“生活需要法律”知識點，掌握法律意識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“生活需要法律”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“生活需要法律”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“生活需要法律”知識點和法律意識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性。他們能夠明確法律在維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益中的關(guān)鍵作用，并了解法律與生活的密切聯(lián)系。

2.法律意識：學(xué)生的法律意識將得到顯著提升。他們能夠認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù)，知曉在現(xiàn)實生活中如何運用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，并將法律作為解決問題和決策的重要參考。

3.思維能力：通過案例分析和角色扮演等實踐活動，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉和提高。他們能夠?qū)W會從多個角度分析問題，獨立思考，并提出合理的解決方案。

4.公民素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會尊重和維護(hù)法律，自覺遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)。他們能夠以更加負(fù)責(zé)任和參與的態(tài)度參與到社會生活中，成為遵紀(jì)守法的公民。

5.實踐能力：通過參與課堂討論和實踐活動，學(xué)生的實踐能力將得到增強。他們能夠在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)法律知識，解決實際問題，并具備一定的法律實踐能力。

6.合作與溝通：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力將得到培養(yǎng)。他們學(xué)會與他人合作，分享觀點，傾聽他人意見，并能夠有效溝通，達(dá)成共識。

7.價值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的價值觀，認(rèn)識到法律對于維護(hù)公平正義和促進(jìn)社會和諧的重要性。他們能夠自覺抵制違法行為，維護(hù)社會公正，并積極踐行法治精神。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的參與程度、提問頻率、小組活動表現(xiàn)等，評估學(xué)生對“生活需要法律”這一概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點的提出、邏輯的嚴(yán)密性、合作的態(tài)度等，以此來判斷他們對法律意識的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對“生活需要法律”這一課的重點知識點的掌握情況，以及他們運用法律知識分析和解決問題的能力。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固情況，通過作業(yè)的完成情況來判斷他們是否能夠?qū)⒎芍R應(yīng)用于實際生活中，并解決實際問題。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評價，給予學(xué)生個性化的反饋，包括他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.法律與生活的關(guān)系：法律與個人生活緊密相連，它影響著我們的行為、決策和日常生活。法律不僅是解決問題的工具，也是我們行為的準(zhǔn)則。了解法律對于個人來說至關(guān)重要，因為法律保護(hù)我們的權(quán)利，確保我們的安全和公平。

3.法律意識的重要性：法律意識是指人們對法律的認(rèn)識、理解和尊重。培養(yǎng)法律意識對于個人和社會都有重要意義。法律意識可以幫助我們正確理解和使用法律，避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，法律意識也是社會和諧與穩(wěn)定的基石。反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)法：通過生動的案例分析，使學(xué)生更好地理解和掌握法律知識，提高法律意識。

（2）開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，同時加強團(tuán)隊合作和溝通能力。

（3）采用角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗法律過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

2.存在主要問題：

（1）法律知識過于抽象：法律知識本身較為抽象，學(xué)生可能難以理解，需要更多的實例和案例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

（2）課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂上可能缺乏積極參與，需要更多的互動和參與機會來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）法律意識的培養(yǎng)不夠：雖然課程中涉及法律意識，但可能需要更多的實際案例和實踐活動來加強學(xué)生的法律意識。

3.改進(jìn)措施：

（1）增加實例和案例：在講解法律知識時，增加更多的實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識。

（2）增加互動和參與機會：在課堂上增加更多的互動和參與機會，如小組討論、提問環(huán)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）加強法律意識的培養(yǎng)：在課程中增加更多的實際案例和實踐活動，如角色扮演、模擬法庭等，加強學(xué)生的法律意識。重點題型整理1.題目：請列舉出三個與生活密切相關(guān)的法律概念，并簡要說明它們在生活中的應(yīng)用。

答案：

-法律概念一：合同法

生活中的應(yīng)用：簽訂購物協(xié)議、租房合同等。

-法律概念二：侵權(quán)責(zé)任法

生活中的應(yīng)用：處理被侵權(quán)糾紛，如被他人誹謗、盜竊等。

-法律概念三：消費者權(quán)益保護(hù)法

生活中的應(yīng)用：維權(quán)，如商品質(zhì)量問題、售后服務(wù)等。

2.題目：請闡述法律對個人和社會的重要性，并舉例說明。

答案：

法律對個人和社會的重要性體現(xiàn)在多個方面。例如，法律保障個人權(quán)益，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等；法律維護(hù)社會秩序，如打擊犯罪、維護(hù)社會穩(wěn)定等。具體例子包括：法律保障個人財產(chǎn)權(quán)不受侵犯，如盜竊、搶劫等違法行為受到法律的嚴(yán)懲；法律維護(hù)社會公共安全，如禁止酒后駕車、交通肇事等違法行為。

3.題目：請分析法律在生活中的實際應(yīng)用，并說明法律意識對個人和社會的意義。

答案：

法律在生活中的實際應(yīng)用體現(xiàn)在多個方面。例如，合同法在簽訂購物協(xié)議、租房合同等生活中的應(yīng)用；侵權(quán)責(zé)任法在處理被侵權(quán)糾紛，如被他人誹謗、盜竊等生活中的應(yīng)用；消費者權(quán)益保護(hù)法在維權(quán)，如商品質(zhì)量問題、售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。法律意識對個人和社會的意義在于，它能幫助個人正確理解和使用法律，避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時，法律意識也是社會和諧與穩(wěn)定的基石。

4.題目：請說明法律與道德的關(guān)系，并簡要分析法律在道德建設(shè)中的作用。

答案：

法律與道德的關(guān)系緊密相連，它們都是維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益的重要手段。法律在道德建設(shè)中的作用體現(xiàn)在，法律可以強制性地規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會公平正義，促進(jìn)道德水平的提高。例如，法律規(guī)定禁止盜竊、搶劫等違法行為，這有助于維護(hù)社會道德秩序，提高人們的道德水平。

5.題目：請闡述法律對個人和社會的積極影響，并舉例說明。

答案：

法律對個人和社會的積極影響體現(xiàn)在多個方面。例如，法律保障個人權(quán)益，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等；法律維護(hù)社會秩序，如打擊犯罪、維護(hù)社會穩(wěn)定等。具體例子包括：法律保障個人財產(chǎn)權(quán)不受侵犯，如盜竊、搶劫等違法行為受到法律的嚴(yán)懲；法律維護(hù)社會公共安全，如禁止酒后駕車、交通肇事等違法行為。

6.題目：請分析法律在生活中的實際應(yīng)用，并說明法律意識對個人和社會的意義。

答案：

法律在生活中的實際應(yīng)用體現(xiàn)在多個方面。例如，合同法在簽訂購物協(xié)議、租房合同等生活中的應(yīng)用；侵權(quán)責(zé)任法在處理被侵權(quán)糾紛，如被他人誹謗、盜竊等生活中的應(yīng)用；消費者權(quán)益保護(hù)法在維權(quán)，如商品質(zhì)量問題、售后服務(wù)等方面的應(yīng)用。法律意識對個人和社會的意義在于，它能幫助個人正確理解和使用法律，避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時，法律意識也是社會和諧與穩(wěn)定的基石。

7.題目：請說明法律與道德的關(guān)系，并簡要分析法律在道德建設(shè)中的作用。

答案：

法律與道德的關(guān)系緊密相連，它們都是維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)益的重要手段。法律在道德建設(shè)中的作用體現(xiàn)在，法律可