全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第3節(jié)《打印展示作品》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國川教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第3節(jié)《打印展示作品》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：打印展示作品

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握使用打印機(jī)打印文檔和圖片的方法。首先，我會簡要介紹打印機(jī)的種類和基本功能。然后，通過實(shí)際操作演示如何連接打印機(jī)，安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序，并設(shè)置打印參數(shù)。接著，我將指導(dǎo)學(xué)生如何將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印。在學(xué)生掌握基本操作后，我會提供一些打印技巧和注意事項(xiàng)，以提高打印效果。最后，我會布置一些打印作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)和信息社會責(zé)任四個(gè)方面展開。首先，通過介紹打印機(jī)的工作原理和基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使他們能夠理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。其次，通過連接打印機(jī)、安裝驅(qū)動(dòng)程序和設(shè)置打印參數(shù)的過程，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維，提高他們解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)打印機(jī)的使用方法，使學(xué)生掌握獲取和傳遞信息的新方法，培養(yǎng)他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。最后，強(qiáng)調(diào)合理使用打印機(jī)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)他們的信息社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了打印機(jī)的使用技能，而且提升了信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析在八年級階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，對計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)有了初步的了解。在知識方面，他們已經(jīng)掌握了Word文檔的基本編輯、排版和保存，能夠使用PowerPoint制作簡單的演示文稿，以及使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和簡單計(jì)算。在能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠獨(dú)立使用各種軟件，對信息技術(shù)有一定的應(yīng)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息意識，能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在以下問題：

1.對信息技術(shù)的重視程度不夠，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新技術(shù)和新知識缺乏敏感性和求知欲，影響學(xué)習(xí)效果。

2.缺乏良好的時(shí)間管理能力。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生需要完成大量的操作和實(shí)踐任務(wù)，如果時(shí)間管理不當(dāng)，可能會導(dǎo)致任務(wù)無法按時(shí)完成，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生需要分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，如果缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，可能會導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度緩慢，影響整體學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，教師在授課過程中應(yīng)注意以下問題：

1.加強(qiáng)對信息技術(shù)的宣傳和推廣，提高學(xué)生對信息技術(shù)的重視程度?？梢酝ㄟ^分享信息技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力。教師可以制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間表，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在項(xiàng)目實(shí)踐中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、互相幫助，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。同時(shí)，教師還可以組織一些團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，采取差異化教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，提供更多的拓展知識和實(shí)踐機(jī)會；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提供更多的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解打印機(jī)的工作原理、基本操作步驟和注意事項(xiàng)，使學(xué)生系統(tǒng)了解打印機(jī)相關(guān)知識。講授過程中，注意用生動(dòng)形象的比喻和案例，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.示范法：教師在課堂上進(jìn)行連接打印機(jī)、安裝驅(qū)動(dòng)程序、設(shè)置打印參數(shù)等實(shí)際操作的示范，讓學(xué)生直觀地看到操作過程，便于模仿和學(xué)習(xí)。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺打印機(jī)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，并組織小組間交流，分享操作心得。

二、教學(xué)手段

1.多媒體課件：制作多媒體課件，展示打印機(jī)實(shí)物圖片、操作流程圖、注意事項(xiàng)等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.演示軟件：利用演示軟件模擬打印機(jī)的操作過程，讓學(xué)生在電腦上先進(jìn)行模擬操作，熟悉操作步驟，然后再進(jìn)行實(shí)際操作。

3.實(shí)物展示：在課堂上展示一臺打印機(jī)，讓學(xué)生直觀地看到打印機(jī)的實(shí)物，了解其外觀結(jié)構(gòu)和工作原理。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括打印機(jī)的基本操作步驟和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)記出疑問點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“打印機(jī)有哪些類型？”“如何連接打印機(jī)？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)為讓學(xué)生掌握打印機(jī)的連接、驅(qū)動(dòng)安裝和打印設(shè)置。

準(zhǔn)備教學(xué)用具如打印機(jī)、打印紙、墨盒等，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和問答，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

展示打印機(jī)實(shí)物圖片，吸引學(xué)生注意力。

提出問題如“打印機(jī)如何工作？”引發(fā)學(xué)生好奇心。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word文檔編輯知識，建立知識聯(lián)系。

提出問題檢查學(xué)生對舊知的掌握，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

講解打印機(jī)工作原理、連接方法、驅(qū)動(dòng)安裝和打印設(shè)置等知識，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比和歸納幫助學(xué)生記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論，圍繞打印機(jī)操作問題展開，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享觀點(diǎn)，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作打印機(jī)，提高實(shí)踐能力。

對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生完成，檢查對打印機(jī)操作的掌握情況。

鼓勵(lì)討論和互助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

對練習(xí)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正和講解，分析錯(cuò)誤原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹打印機(jī)類型、打印技術(shù)等拓展知識，拓寬學(xué)生視野。

關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生表現(xiàn)，鼓勵(lì)繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)內(nèi)容布置適量作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了打印機(jī)的基本操作知識，包括連接打印機(jī)、安裝驅(qū)動(dòng)程序、設(shè)置打印參數(shù)等。他們學(xué)會了如何將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印，掌握了獲取和傳遞信息的新方法。此外，通過實(shí)際操作練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能得到了進(jìn)一步提高，他們能夠熟練地使用打印機(jī)完成打印任務(wù)。

2.過程與方法：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察教師的示范、參與小組討論和實(shí)際操作練習(xí)，培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。他們學(xué)會了如何觀察、分析和解決問題，提高了計(jì)算思維能力。通過學(xué)習(xí)打印機(jī)的使用方法，學(xué)生掌握了獲取和傳遞信息的新方法，培養(yǎng)了數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到了信息技術(shù)在日常生活中的重要性，提高了信息意識。他們學(xué)會了合理使用打印機(jī)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了信息社會責(zé)任感。此外，通過分享學(xué)習(xí)心得和體會，學(xué)生之間的情感交流得到了增進(jìn)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，教師通過多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)提問和分享觀點(diǎn)，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.知識回顧：簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的打印機(jī)的基本操作知識，包括連接打印機(jī)、安裝驅(qū)動(dòng)程序、設(shè)置打印參數(shù)等。

2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)打印機(jī)操作的注意事項(xiàng)，如紙張尺寸、打印質(zhì)量等，以及如何解決常見的打印故障。

3.學(xué)生表現(xiàn)：肯定學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（二）當(dāng)堂檢測（預(yù)計(jì)用時(shí)：10分鐘）

1.知識檢測：設(shè)計(jì)打印機(jī)的操作選擇題，檢查學(xué)生對打印機(jī)基本知識的掌握情況。

2.技能檢測：讓學(xué)生現(xiàn)場演示連接打印機(jī)、安裝驅(qū)動(dòng)程序、設(shè)置打印參數(shù)等操作，檢查學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.情感態(tài)度檢測：通過提問或討論，了解學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認(rèn)識，以及他們對待信息技術(shù)的態(tài)度。

4.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)提醒：提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

（三）課后反思（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

1.教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。

3.反饋與改進(jìn)：收集學(xué)生的反饋意見，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.連接打印機(jī)并安裝驅(qū)動(dòng)程序，然后設(shè)置打印參數(shù)進(jìn)行打印。

2.將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印，注意紙張尺寸和打印質(zhì)量。

3.解決常見的打印故障，如卡紙、墨水不足等。

補(bǔ)充說明：

1.連接打印機(jī)并安裝驅(qū)動(dòng)程序：學(xué)生需要根據(jù)打印機(jī)的型號和接口類型，使用相應(yīng)的數(shù)據(jù)線將打印機(jī)連接到計(jì)算機(jī)。然后，根據(jù)提示安裝打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序，以確保計(jì)算機(jī)能夠識別并控制打印機(jī)。

2.設(shè)置打印參數(shù)進(jìn)行打印：學(xué)生需要了解如何設(shè)置打印機(jī)的打印參數(shù)，包括打印份數(shù)、打印范圍、打印質(zhì)量等。他們可以通過打印機(jī)的控制面板或計(jì)算機(jī)上的打印設(shè)置進(jìn)行操作。

3.將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打?。簩W(xué)生需要熟悉如何打開文檔或圖片，選擇打印功能，并設(shè)置打印參數(shù)。他們需要注意到打印預(yù)覽功能，以確保打印效果符合預(yù)期。

4.解決常見的打印故障：學(xué)生需要了解常見的打印故障，如卡紙、墨水不足等，并掌握相應(yīng)的解決方法。例如，對于卡紙問題，學(xué)生需要知道如何打開打印機(jī)蓋，小心取出卡紙，然后重新啟動(dòng)打印機(jī)。對于墨水不足的問題，學(xué)生需要知道如何更換墨盒或加墨水。

舉例題型：

1.連接打印機(jī)并安裝驅(qū)動(dòng)程序，然后設(shè)置打印參數(shù)進(jìn)行打印。

2.將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印，注意紙張尺寸和打印質(zhì)量。

3.解決常見的打印故障，如卡紙、墨水不足等。

答案：

1.連接打印機(jī)并安裝驅(qū)動(dòng)程序，然后設(shè)置打印參數(shù)進(jìn)行打印：學(xué)生需要按照教材中的步驟進(jìn)行操作，連接打印機(jī)并安裝驅(qū)動(dòng)程序。然后，在打印設(shè)置中選擇合適的打印參數(shù)，如打印份數(shù)、打印范圍、打印質(zhì)量等，進(jìn)行打印。

2.將文檔和圖片發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印，注意紙張尺寸和打印質(zhì)量：學(xué)生需要打開文檔或圖片，選擇打印功能。在打印設(shè)置中，選擇合適的紙張尺寸和打印質(zhì)量，然后發(fā)送到打印機(jī)進(jìn)行打印。

3.解決常見的打印故障，如卡紙、墨水不足等：學(xué)生需要了解如何解決常見的打印故障。例如，對于卡紙問題，學(xué)生需要打開打印機(jī)蓋，小心取出卡紙，然后重新啟動(dòng)打印機(jī)。對于墨水不足的問題，學(xué)生需要知道如何更換墨盒或加墨水。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)資源：通過制作多媒體課件，展示打印機(jī)實(shí)物圖片和操作流程圖，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用分組合作法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施