七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 The Birthday Topic 3 Everyone had a good time Section C教案 （新版）仁愛(ài)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC教案（新版）仁愛(ài)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit7的主題"TheBirthday"，通過(guò)Topic3"Everyonehadagoodtime"的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，特別是動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。課程將重點(diǎn)講解SectionC的對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演和小組討論等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們分享快樂(lè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則，能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。

解決辦法：通過(guò)課本中的對(duì)話和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)過(guò)去式的變化規(guī)律，結(jié)合例句進(jìn)行記憶鞏固，并通過(guò)角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：聽(tīng)力理解及口語(yǔ)表達(dá)能力，特別是在描述活動(dòng)時(shí)對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用。

突破策略：利用SectionC的聽(tīng)力材料，進(jìn)行多輪聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組討論和口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，教師及時(shí)糾錯(cuò)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)表達(dá)中的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動(dòng)式講授與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，輔以角色扮演和游戲活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-講授：通過(guò)講解動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，結(jié)合課本中的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

-小組合作：設(shè)計(jì)小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐語(yǔ)言運(yùn)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬SectionC中的對(duì)話場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-游戲：設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“動(dòng)詞過(guò)去式接龍”，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則和例句，提供音頻材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)使用黑板、卡片等輔助教具，豐富教學(xué)形式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日派對(duì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡參加生日派對(duì)嗎？在生日派對(duì)上你們通常會(huì)做些什么？你們知道如何用英語(yǔ)來(lái)描述這些活動(dòng)嗎？”

展示一些生日派對(duì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日派對(duì)的氛圍和活動(dòng)。

簡(jiǎn)短介紹過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去事件中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)詞過(guò)去式的基本概念和變化規(guī)則。

過(guò)程：

講解動(dòng)詞過(guò)去式的定義，包括其變化規(guī)則和常見(jiàn)錯(cuò)誤。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成，特別是規(guī)則和不規(guī)則變化。

通過(guò)課本中的例句，讓學(xué)生更好地理解過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體對(duì)話案例，讓學(xué)生深入了解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和重要性。

過(guò)程：

選擇SectionC中的對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳解對(duì)話中的過(guò)去時(shí)態(tài)使用，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演等形式，體驗(yàn)過(guò)去時(shí)態(tài)在描述活動(dòng)中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述自己經(jīng)歷過(guò)的生日派對(duì)或其他活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“描述一次難忘的學(xué)校旅行”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的描述和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，指出時(shí)態(tài)使用正確與否，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則、對(duì)話案例分析等。

強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)在描述個(gè)人經(jīng)歷和故事中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語(yǔ)來(lái)回憶和分享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或朋友生日派對(duì)的短文，要求使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述活動(dòng)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則：

-一般動(dòng)詞過(guò)去式：在動(dòng)詞原形后加-ed，如：play→played。

-以-e結(jié)尾的動(dòng)詞：在動(dòng)詞后直接加-d，如：like→liked。

-以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞：將y變?yōu)閕，再加-ed，如：study→studied。

-重讀閉音節(jié)動(dòng)詞：雙寫詞尾字母，再加-ed，如：stop→stopped。

-不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式：需要特殊記憶，如：go→went，be→was/were。

2.過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：

-一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，如：Shevisitedhergrandparentslastweek.

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞，如：TheywerewatchingTVwhenIcamein.

-過(guò)去完成時(shí)：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞，如：Hehadfinishedhishomeworkbeforedinner.

3.SectionC對(duì)話中的重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoyesterday?（你昨天做了什么？）

-WehadabirthdaypartyforTom.（我們?yōu)闇放e辦了一個(gè)生日派對(duì)。）

-Everyonehadagoodtime.（每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。）

-Iatethreepiecesofcake!（我吃了三塊蛋糕！）

4.描述生日派對(duì)活動(dòng)的詞匯：

-birthdaycake（生日蛋糕）

-presents（禮物）

-decorations（裝飾）

-games（游戲）

-music（音樂(lè)）

-dancing（跳舞）

5.詞匯拓展：

-celebrate（慶祝）

-invitation（邀請(qǐng)函）

-surprise（驚喜）

-delicious（美味的）

-enjoyable（愉快的）

6.語(yǔ)法點(diǎn)：時(shí)態(tài)一致

-在描述過(guò)去的事件時(shí)，句中的所有動(dòng)詞都應(yīng)使用過(guò)去式，保持時(shí)態(tài)一致。

7.口語(yǔ)表達(dá)：

-描述派對(duì)的過(guò)程：First,we...Then,we...Finally,we...

-表達(dá)感受：Ihadagreattime./Weallenjoyedourselves.

-詢問(wèn)他人經(jīng)歷：Whataboutyou?Didyoudoanythingspecial?板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-SectionC重點(diǎn)句型

-關(guān)鍵詞匯：

-birthdaycake,presents,decorations,games,music,dancing

-celebrate,invitation,surprise,delicious,enjoyable

-重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoyesterday?

-WehadabirthdaypartyforTom.

-Everyonehadagoodtime.

-Iatethreepiecesofcake!

②簡(jiǎn)潔明了：

-用不同顏色的粉筆區(qū)分動(dòng)詞過(guò)去式規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-用箭頭表示時(shí)態(tài)構(gòu)成，如：一般過(guò)去時(shí)→動(dòng)詞過(guò)去式。

-對(duì)話中的關(guān)鍵句型用大號(hào)字體標(biāo)出，便于學(xué)生記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)的簡(jiǎn)筆畫，將重點(diǎn)詞匯和句型融入畫面中，如蛋糕上寫上"birthdaycake"，氣球上標(biāo)注"decorations"等。

-使用有趣的字體和圖案來(lái)表示不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式，如用一個(gè)笑臉代替"smile"的過(guò)去式"smiled"。

-在板書的一角設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“找出隱藏的過(guò)去式動(dòng)詞”，鼓勵(lì)學(xué)生在課下嘗試找出更多不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-掌握了過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，特別是如何用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。

-通過(guò)SectionC的對(duì)話，我們學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際語(yǔ)境中使用過(guò)去時(shí)態(tài)，以及描述生日派對(duì)的相關(guān)詞匯和句型。

-記住，在描述過(guò)去的事件時(shí)，要保持時(shí)態(tài)一致，所有動(dòng)詞都使用過(guò)去式。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)選擇題：

-選擇正確的動(dòng)詞過(guò)去式填空。

-根據(jù)句子意思，選擇合適的過(guò)去時(shí)態(tài)句子。

(2)完成句子：

-根據(jù)給出的圖片或情景，使用過(guò)去時(shí)態(tài)完成句子。

(3)口語(yǔ)練習(xí)：

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景，使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

(4)寫作練習(xí)：

-撰寫一篇小短文，描述自己或朋友的生日派對(duì)，至少使用5個(gè)過(guò)去式動(dòng)詞和2個(gè)本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯。

(5)快速問(wèn)答：

-教師隨機(jī)提問(wèn)，學(xué)生快速回答，檢測(cè)對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)動(dòng)詞變化規(guī)則的掌握。課后作業(yè)-根據(jù)SectionC的對(duì)話，編寫一個(gè)新的生日派對(duì)場(chǎng)景對(duì)話，使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-描述你上周六的活動(dòng)，至少使用5個(gè)不同的過(guò)去式動(dòng)詞。

-寫一篇關(guān)于你理想中的生日派對(duì)的短文，包括派對(duì)的活動(dòng)、邀請(qǐng)的朋友和感受。

-收集并整理5個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，并造句展示其用法。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

-編寫對(duì)話：

-A:Hi,howwasyourbirthdaypartylastweek?

-B:Itwasgreat!Wehadalotoffun.Weplayedsomegames,dancedtomusic,andateabigbirthdaycake.

-A:Whattimediditstart?

-B:Itstartedat6PM.Wereceivedmanypresentsanddecorationsmadetheroomlookamazing.

-A:IwishIcouldhavecome.Didyoutakeanyphotos?

-B:Yes,I'llshowyounexttimewemeet.

-描述上周六的活動(dòng)：

-LastSaturday,Igotupearlyandwenttotheparkwithmyfamily.Wewalkedaround,fedtheducks,andhadapicnic.Intheafternoon,Iplayedbasketballwithmyfriends.Wewerealltiredbuthappyafterthegame.Intheevening,Iwatchedamovieathomeandwenttobedearly.

-理想的生日派對(duì)短文：

-Myidealbirthdaypartywouldbeasmallgatheringwithclosefriendsandfamily.Wewouldstartwithsomefungames,followedbyadeliciousmeal.Thehighlightwouldbeabigchocolatecake.Afterdinner,wecoulddancetoourfavoritemusic.Ithinkitwouldbeamemorabledayfilledwithlaughterandjoy.

-不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式造句：

-1.Iwenttothelibraryyesterdayandborrowedabook.

-2.Sheboughtanewdressfortheparty.

-3.Theyvisitedtheirgrandparentsinthecountryside.

-4.Hemadeacakeforhisfriend'sbirthday.

-5.Wewatchedamovietogetherlastnight.

-注意：以上例子中的動(dòng)詞過(guò)去式都是不規(guī)則變化，學(xué)生需要通過(guò)記憶和練習(xí)來(lái)掌握這些變化。通過(guò)造句，學(xué)生可以