總也倒不了的老屋課件

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12總也倒不了的老屋1.一邊閱讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，初步學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些方法，感受預(yù)測(cè)的樂(lè)趣。2.嘗試預(yù)測(cè)老屋最終是否會(huì)倒下，與作家本人的結(jié)尾進(jìn)行比較，體驗(yàn)預(yù)測(cè)之外的驚喜。（重點(diǎn)）3.感受老屋的善良、復(fù)有同情心的品質(zhì)，明白給予他人的關(guān)愛(ài)和庇護(hù)能讓人重新燃起對(duì)生活的希望。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)暴風(fēng)雨往前湊喵喵孵小雞嘰嘰好餓偶爾讀詞語(yǔ)：生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞破洞

準(zhǔn)備

暴風(fēng)雨

墻壁

餓肚子

蜘蛛漂亮

撞到

吃飽

曬太陽(yáng)

往前湊

喵喵孵小雞

嘰嘰

偶爾聽(tīng)寫(xiě)生字詞生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞猜字謎:①各字多了十字心。（打一個(gè)字）②烈日當(dāng)頭照，洪水被嚇跑，還有一些水，在下把命保。（打一個(gè)字）③肚子咕咕叫，我把食物找。（打一個(gè)字）④日落西山。（打一個(gè)字）備暴餓曬生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞會(huì)寫(xiě)的字洞準(zhǔn)備暴墻壁餓蜘蛛漂撞飽曬生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞預(yù)測(cè)“小小的聲音”是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的以及接下來(lái)會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事，并說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)這樣預(yù)測(cè)。生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞初讀課文填空：老屋為了＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿而＿＿＿次沒(méi)有倒下。要求：整體感知，了解內(nèi)容。思考：文中寫(xiě)了老屋幾次要倒下，又是因?yàn)槭裁炊鴽](méi)有倒下？小貓老母雞小蜘蛛三生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞左右結(jié)構(gòu)洞準(zhǔn)墻餓蜘蛛漂撞飽曬生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。自由朗讀生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞比較自己的預(yù)測(cè)和原來(lái)的故事是否一致。有一句話反復(fù)出現(xiàn)，你能找到它嗎？閱讀第4~6自然段生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞你覺(jué)得老屋接下來(lái)會(huì)怎么樣？請(qǐng)模仿老屋的口味說(shuō)一說(shuō)。自由朗讀唉，我都這么老了，也沒(méi)人愿意來(lái)我這破屋子里住。算啦，我累了，倒下算了。生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞準(zhǔn)備倒下的老屋，分別因?yàn)閹椭l(shuí)而堅(jiān)持沒(méi)有倒下？生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞老屋覺(jué)得自己到了倒下的時(shí)候了，你覺(jué)得老屋會(huì)倒下嗎？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？你為什么要這樣預(yù)測(cè)？生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞關(guān)于幫助的名言只要還有能力幫助別人,就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀?！卜ā沉_曼·羅蘭慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。你愛(ài)別人,別人就會(huì)愛(ài)你;你幫助別人,別人就會(huì)幫助你;你待他情同手足,他對(duì)你就會(huì)親如兄弟?！卜ā潮R梭生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞閱讀第7~10自然段如果你是老屋，你會(huì)不會(huì)答應(yīng)老母雞的請(qǐng)求？生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞

老屋給你留下了什么樣的印象?聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

例：老屋像一位老人,額頭布滿皺紋,面容慈祥，孤獨(dú)破敗。老屋非常有愛(ài)心，全力庇護(hù)著小動(dòng)物們，是小動(dòng)物們溫暖的家。生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞對(duì)話描寫(xiě)描寫(xiě)人物之間的對(duì)話?？梢允莾蓚€(gè)人，也可以是幾個(gè)人。本文分別描寫(xiě)了老屋和小貓、母雞、小蜘蛛的對(duì)話，表現(xiàn)了老屋關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。含義：寫(xiě)對(duì)話的時(shí)候要把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣及人物的心理活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)。運(yùn)用：生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞比較自己的預(yù)測(cè)和原故事是否一致。生活不是等著暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中跳舞運(yùn)用句子中的紅色字造句。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故