新生家長會園長發(fā)言

感謝信任珍惜緣分攜手共育自然自信自在的健康兒童家長朋友們上午好，首先，我要代表xxxxx實驗幼兒園對今天參加新生家長會見面會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。3至6歲是兒童教育的關鍵期，南宋理學家朱熹說“蒙養(yǎng)弗端，長益浮糜”，偉大教育家夸美紐斯也說過：“一個人的整個生活是以兒童時期受到的教導為轉(zhuǎn)移?！笨梢哉f重視幼兒教育是古今中外概莫能外，而在當今社會，任何一個有思想有見識的人都不會也不敢忽略和輕視幼兒時期的教育。因此我想，今天您選擇了把自己的寶貝送到市婦聯(lián)幼兒園，選擇與我們市婦聯(lián)實驗幼兒園一起共同見證、構建孩子3—6歲這一階段的學習生活成長，這既是我們之間一份美好的緣分，更寄托著您厚重的信任。在這里我也希望各位家長相信，我們會以自己的優(yōu)質(zhì)的保教工作來回報您的這份信任。希望家園之間建立起良好的紐帶，希望教師與家長成為益友良朋。美好的愿景以此為開端。今天新生家長會分成兩個部分進行，第一部分是由我向您簡單介紹我們的幼兒園概況、辦園理念、課程目標、家園配合。第二部分，是請家長到孩子所在班級的活動室參加班級家長會,我們的班級老師跟大家談談新生入園之后需要注意的事項，如何使孩子順利度過入園焦慮期等一些具體、可操作的內(nèi)容。一、介紹園所概況我園全稱xxxxx實驗幼兒園，行政上隸屬于xxxxx市婦女聯(lián)合會，業(yè)務上歸市教育局主管，是一所資產(chǎn)國有的公辦幼兒園，幼兒園始建于1988年，至今已經(jīng)走過了29年的歷程。幼兒園現(xiàn)有22個班級，90多名教職員工，930名左右的幼兒。幼兒園擁有配套齊全的教育用房，專用電腦活動室和校園智能化系統(tǒng)，有開闊的軟質(zhì)場地和綠化種植區(qū)，為孩子們的生活和成長提供了安全、優(yōu)美、舒適的環(huán)境。建園近30年來，幼兒園的辦園規(guī)模和保教水平不斷提高，我們是xxxxx市首批一類園，江蘇省婦聯(lián)重點園，江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，江蘇省優(yōu)秀家長學校，江蘇省三八紅旗集體，江蘇省巾幗文明示范崗等榮譽稱號。2016年秋，我們和xxxxx外國語學校合作，開辦了位于廬山路的分園。短短一年時間，我們從原先的三個班擴展為今年的10個班。廬山路分園是以小班化（18人）、國際化（全園采用新加坡愛諾多元智能課程，英語教學由外教開展，純正的語言環(huán)境）、精品化（精細管理、精致服務）。因此，我園已經(jīng)形成兩個園部、千名以上幼兒、120名教職工的辦學的規(guī)模。作為一所老牌公辦園，我們始終致力于為家長提供規(guī)范、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的學前教育服務。優(yōu)質(zhì)的服務必須通過物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境來雙體現(xiàn)。我們之所以能夠在29年的時光里始終贏得家長、同行、社會的高度認可，除了因為我們不斷改善辦園條件，不折不扣貫徹執(zhí)行國家《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等法律法規(guī)之外，更重要的是我們非常重視軟環(huán)境的建設，我園有一支專業(yè)化程度高、中青年合理配置，有經(jīng)驗也有激情的專業(yè)教師隊伍。在我們40多人的教師團隊中，學前教育專業(yè)的?？萍耙陨蠈W歷達100%，教師資格證的持有率是100%，普通話測試通過率100%。我園許多教師在省市優(yōu)質(zhì)課、技能技巧比賽、論文和教學案例比賽中獲過獎，幾乎全部教師都有承擔著“省級十二五、十三五課題”的研究任務。教師的專業(yè)水平?jīng)Q定對幼兒期3至6歲孩子的生理心理以及教育上的了解、分析和研究水平，從而靈活地運用最適宜的教育策略。二、辦園理念教育理念：“為幼兒一生發(fā)展奠基”（西樓門廳）培養(yǎng)目標：“自然自信自在的健康兒童”以盧梭的教育理念為代表的“自然主義的教育觀”：回歸自然，符合兒童天性和發(fā)展規(guī)律，因材施教、啟發(fā)式。自然：保持事務本質(zhì)。萬事萬物都有其運行的規(guī)律，不做作不呆板不勉強，生動之態(tài)。自信：心理學名詞，正向的自我評價，相信自己行，相信可以戰(zhàn)勝困難，相信可以找到辦法，積極之態(tài)。自在：舒服自由。成人需要自我調(diào)適，“一念放下萬般自在”。兒童是天然的自在，教育不能毀了這份自在。舒適之態(tài)。始終可以具備生動之態(tài)積極之態(tài)舒適之態(tài)，在平靜愉悅的情緒體現(xiàn)中學習，感受學習生活的樂趣和挑戰(zhàn)。這是我們想要培養(yǎng)的孩子，也希望這也是您的培養(yǎng)目標。三、課程目標課程目標：學習興趣、良好習慣、綜合能力。現(xiàn)在很多家長也很注重學習，但我們期望家長注重的是幼兒學習的過程以及在過程中不斷建構的學習能力，而不僅僅是學習的結(jié)果。有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明?。∑鋵嵲谟變簣@里我們并不要刻意去追求孩子學多少知識。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同。我們中國的家長在接孩子回家的時候會問“你今天吃了什么？”“有沒有乖（聽話），老師表揚你了嗎？”“有沒有人欺負你？”，在虐童事件經(jīng)過信息化時代迅速傳播的今天，為人父母內(nèi)心更是焦慮，現(xiàn)在又多了一問“老師有沒有打你？”西方國家的家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得開學嗎？今天你跟哪個小朋友一起玩的？有什么有趣的事要和我分享的？我們可以鮮明的感受，他們強調(diào)的是孩子個性的張揚、愉悅的情緒體驗和與人合作的精神。我園實施的愛諾信息化多元智能課程和幼兒園主題活動綜合課程都是注重幼兒語言、動手、表現(xiàn)、交往、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，更加注重幼兒的學習興趣，自主和合作的精神，良好的生活習慣和自理能力的培養(yǎng)。讓幼兒在游戲中學習，在操作中了解和掌握。具體課程內(nèi)容，待會各個班級的老師會和家長具體進行介紹。各位家長您一定還想直觀的感受我們幼兒園真實的教育情境，想了解孩子們?nèi)绾卧诶蠋煹囊龑逻M行游戲化的學習。不要緊，幼兒園每年會有開放周活動，屆時我們會邀請您參加幼兒園半日活動的觀摩。四、家園配合1、態(tài)度之配合：平等、尊重、信任幼兒教師是一份瑣碎辛苦、責任大、要求高的職業(yè)。她們必須做到在自己的工作時段全過程無間斷地關注每一個孩子。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于分離焦慮和陌生焦慮，孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，吃飯時間摔碗，午睡時間丟枕頭扔被褥。我們的老師耐心細致地哄著他們，平復著孩子入園的焦慮，讓他們逐漸感覺幼兒園就像自己的家；我們的青年教師20來歲，大學剛畢業(yè)，在家是個孩子，但在工作崗位上，她們必須做到毫無懼色的撐起自己的工作，除了創(chuàng)設環(huán)境、研習教材、設計制作教玩具、電腦課件、組織教學、排演節(jié)目等等以外，幫孩子擦拭嘔吐物、打掃清洗大小便也都是工作中不可避免的事。因為這才是一個專業(yè)教師的職業(yè)形象。幼兒園的老師面對的是一群低幼年齡、自理能力和安全意識很弱的孩子，可以說很不容易。在此我希望家長對幼兒園工作、對教師能給予理解與支持,平等、尊重、信任是我們對家長在態(tài)度方面的期望，也是家園配合的根基。2、行為之配合：那么，家長如何在行為上真正成為幼兒園教育的參與者、支持者、合作者？在這里我想籠統(tǒng)的說幾點，具體的配合事項接下來分班級召開的家長會當中，各班的老師會跟家長詳細交流。A、請教育您的孩子尊重老師。對班級工作或?qū)蠋焸€人的某些行為有意見或者誤解的時候，請與老師正面溝通，不要當著孩子的面與老師產(chǎn)生沖突。B、請引導您的孩子喜歡幼兒園，給孩子正面的園所形象引導。C、請信任孩子，有意識地逐步放手，把鍛煉出一個自理自立的孩子作為我們家園共同的教育目標和實際行為。D、請繼續(xù)重視親子陪伴和家庭教育（千萬不要家庭教育和幼兒園教育脫節(jié)：5+2=0）。分一點時間給孩子，每天至少半小時，把自己交給孩子，與孩子交談、與孩子一起親子閱讀、親子游戲。家長朋友們，沒有教不好的孩子,只有不會教的成人,這里所說的成人正是以教育者身份站在孩子們面前的你和我。在這里我真誠地各位家長放心，我們會極盡所能做好自己的工作，同時也希望各位家長和幼兒園密切合作，共同努力，給孩子一個健康快樂有意思的童年！謝謝大家！

四、幼兒在園的安全問題：我們在全體教職工會議上常常說，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故偶爾也有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）?！秾W生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：1、因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。2、安全保衛(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。3、幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。如：老師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長承擔責任（帶子受過）又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心