幼兒園教研工作計劃

20xx年春學(xué)期幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，加快推進教師專業(yè)化發(fā)展進程，加快推進教科研進程，以“十三五”課題為抓手、以常態(tài)教學(xué)質(zhì)量提高為出發(fā)點，進一步促進教育教學(xué)工作的有效提升。二、主要工作及具體措施（一）理論學(xué)習(xí)和技能考核相結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。以專業(yè)理論的學(xué)習(xí)為切入點，致力提升教師專業(yè)標(biāo)準，量化專業(yè)技能考評績點，在理論引領(lǐng)和實際考評中，達到知行合一。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵。2、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和教育教學(xué)中典型的教學(xué)案例，進一步更新幼教理念，充分學(xué)習(xí)研討，在理論與實踐的互動中反思和提升，達到觀念與行為的融合。3、繼續(xù)加強教師基本技能培訓(xùn)和考核。主要是繪畫、手工制作、舞蹈、彈唱、活動流程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。4、鼓勵青年教師自主借閱幼教刊物，參加高層次的研習(xí)和學(xué)歷進修，不斷進行自我提升，重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)。（二）常態(tài)教學(xué)管理和考評機制相結(jié)合，提升園所保教質(zhì)量。常規(guī)管理和教師考評相結(jié)合，進一步完善幼兒園內(nèi)部考評機制，促進公平競爭，為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性。1、實行年級教研組長負責(zé)制：實施每周四紙質(zhì)周計劃審核制度；采取定期開展集體備課、相互聽課、專題討論制度。2、有計劃地開展教育隨筆、教玩具制作、活動設(shè)計、專業(yè)技能考核等各類評比活動，鼓勵教師積極參加教育系統(tǒng)組織的各類觀摩活動和教學(xué)比武，營造濃郁的教研氛圍，加速提升業(yè)務(wù)能力。3、實行園長“隨機查課”、“推門聽課”制度。4、加強班級一日活動管理，重視戶外活動的評價，定期、不定期地對班級常態(tài)活動進行抽查、互評。（三）常規(guī)教研和立項課題研究相結(jié)合，發(fā)揮教研輻射作用。常規(guī)教研活動充分發(fā)揮教研組長示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，圍繞：以“節(jié)日主題活動”為主的園本課程研發(fā)活動、《指南》在實踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》以及《主題活動下幼兒園區(qū)域游戲有效性的實踐研究》、《家園協(xié)作背景下幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》、《主題背景下幼兒社會性實踐能力的培養(yǎng)》等三個“十三五”省級立項課題進行研討。1、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程。嘗試園本課程的研發(fā)，開展以節(jié)日為抓手的園本課程的研究，在全體教師的努力下，力爭摸索出一條園本課程建構(gòu)的路子。2、常態(tài)開展主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)和各類區(qū)角游戲研究。重視各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)按照幼兒發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，培養(yǎng)教師善于觀察、勤于反思的習(xí)慣，分析問題調(diào)整策略的能力的習(xí)慣。3、扎實推進“周一教研日”“周三備課日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法，幫助新教師快速成長。4、分步推進課題研討計劃。要求各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展相應(yīng)的課題研究工作，并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課程活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應(yīng)有的課題研究效果。（四）園所教育與家庭教育資源整合，搭建家園共育平臺。1、運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步搭建幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼兒園與家長互動的有效經(jīng)驗，逐步形成家園互動工作機制。不斷推廣家教新理念，使家園聯(lián)系更通暢，家教指導(dǎo)更具先進性，科學(xué)性，快捷性。2、開展家園共育系列活動，通過家長會、家長半日活動、親子活動、案例講座解析等具體的活動，解讀幼兒的年齡特點、分析園所的課程模式，引發(fā)家長教育理念和教育方法的碰撞，促使家長真正了解我們的課程理念，認同我們的教養(yǎng)方式，從而以更好地實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。3、充分發(fā)揮家委會成員的作用，在幼兒園和家長間搭建起堅實的橋梁，疏通家園渠道，并能以提議等方式，主動參與到幼兒園管理中來，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。三、每月工作安排：二月：1、幼兒入園接待。2、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、各層級負責(zé)人制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃。4、組織召開家長會。三月：1、開展學(xué)雷鋒系列活動、組織開展好“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題活動。2、園內(nèi)幼兒器械操推廣。3、年級教研組和課題組為單位擬定教科研計劃并在會上交流。4、家長開放日活動。四月：1、“感受春天”主題活動。2、組織教師參加“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動，教科研科研課題階段工作交流。3、小班春季“親子運動會”。4、成熟型教師示范課及點評活動。五月：1、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”系列主題活動。2、慶“六一”系列活動。3、組織教師參加全市幼兒園優(yōu)秀教育活動評選。4、常規(guī)教研活動檢查。六月：1、“父親節(jié)”、“端午節(jié)”主題活動。2、組織開展期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。3、青年教師專業(yè)技能比賽（美