多位數(shù)乘一位數(shù)（教案）三年級上冊數(shù)學人教版

《多位數(shù)乘一位數(shù)（》（教案）三年級上冊數(shù)學人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學的重要性。在本次課程中，我將為大家講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，希望大家能夠掌握并靈活運用。一、教學內(nèi)容1.多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；2.多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法；3.多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用舉例。二、教學目標1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；2.學會多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法；3.能夠運用多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法解決實際問題。三、教學難點與重點本次課程的重點是讓同學們掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，難點在于理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則。四、教具與學具準備1.豎式計算器；2.多位數(shù)乘一位數(shù)的練習題；3.教學PPT。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個實際例子，讓同學們感受多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性；2.講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則；3.演示多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法；4.隨堂練習：讓同學們自己動手計算一些多位數(shù)乘一位數(shù)的題目；5.例題講解：通過一些典型的例子，讓同學們進一步理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；6.作業(yè)布置：布置一些多位數(shù)乘一位數(shù)的練習題，讓同學們課后鞏固所學知識。六、板書設(shè)計多位數(shù)乘一位數(shù)1.意義和法則2.豎式計算方法3.應(yīng)用舉例七、作業(yè)設(shè)計（1）235×4=（2）126×3=（3）458×2=八、課后反思及拓展延伸在課后，我會認真反思本次課程的教學效果，并根據(jù)同學們的學習情況，適時調(diào)整教學方法和策略。同時，我也會鼓勵同學們在課后多進行多位數(shù)乘一位數(shù)的練習，提高自己的計算能力。我還會通過一些拓展延伸的活動，讓同學們更好地理解和運用多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，例如組織一些數(shù)學競賽，讓同學們在競賽中提高自己的多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和準確性。重點和難點解析一、多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則的理解1.多位數(shù)乘一位數(shù)實際上是將多位數(shù)分解為幾個相同的一位數(shù)相乘的過程。例如，計算235乘以4時，我們可以將235分解為200、30和5，然后分別乘以4，將結(jié)果相加。2.乘法法則中的“從右到左，逐位相乘”的原則。這意味著我們在計算多位數(shù)乘以一位數(shù)時，應(yīng)該從個位開始，逐位與乘數(shù)相乘，并將結(jié)果寫在對應(yīng)的位上。3.進位的概念。當我們在計算中遇到一個位上的乘積超過了10時，我們需要將進位加到下一位上。例如，5乘以4等于20，我們需要將2寫在個位上，并將進位1加到十位上。通過這些補充和說明，我希望同學們能夠深入理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則，并能夠?qū)⑵溥\用到實際的計算中。二、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法1.寫下兩個數(shù)，被乘數(shù)在上面，乘數(shù)在下面。例如，235和4。2.從被乘數(shù)的個位開始，逐位與乘數(shù)相乘。例如，5乘以4等于20。3.將每個乘積寫在對應(yīng)的位上。如果乘積超過了10，需要將進位加到下一位上。例如，20寫在個位上，沒有進位。4.繼續(xù)將乘數(shù)與被乘數(shù)的下一位相乘，并寫在對應(yīng)的位上。例如，3乘以4等于12，寫在十位上，有1個進位。5.重復上述步驟，直到將乘數(shù)與被乘數(shù)的每一位都相乘完畢。6.將所有的乘積相加，得到最終的答案。例如，235乘以4等于940。通過這個詳細的補充和說明，我希望同學們能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法，并能夠在課后進行相應(yīng)的練習，提高自己的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在本次課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我以一個實際例子作為情景導入，讓同學們感受到多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性。通過這個例子，同學們能夠更加直觀地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和應(yīng)用。我在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則時，注重了語言的簡潔明了和語調(diào)的抑揚頓挫。我盡量用簡單的語言解釋乘法法則，并通過提問的方式引導同學們思考和參與進來。同時，我也注意語調(diào)的起伏，以吸引同學們的注意力，并使課堂氛圍更加活躍。在時間分配上，我合理安排了講解、演示、練習和講解例題的時間。我確保同學們有足夠的時間理解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則，并進行實際的豎式計算練習。同時，我也留出時間讓同學們提問和解答疑惑，以確保每位同學都能夠跟上課程的進度。我還運用了一些小竅門，以幫助同學們更好地記憶和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。例如，我制作了豎式計算的PPT，通過動畫和圖示的方式展示計算過程，使同學們更加直觀地理解計算方法。我還編了一些口訣和順口溜，讓同學們通過背誦和朗讀來加深記憶。在教案反思方面，我認識到在講解多位數(shù)乘一位數(shù)的意義和法則時，可能有些同學對于乘法法則的理解還存在困惑。因此，我計劃在下一節(jié)課中再次鞏固這個知識點，并通過更多的實例和練習來幫助同學們理解和掌握。總的來說，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，同學們能夠更好地理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以激發(fā)同學們的學習興趣，提高他們的數(shù)學能力。課后提升1.344×4=答案：13762.567×4=答案：22683.235×3=答案：705答案：多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是先將被乘數(shù)分解為幾個相同的一位數(shù)，然后分別與乘數(shù)相乘，將結(jié)果相加。在計算過程中，需要注意乘法法