2024年中考物理二輪復(fù)習(xí)精講精練課件 專(zhuān)題01 聲學(xué)（含答案）

物理（全國(guó)通用）講師：xxx中考物理二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專(zhuān)題01聲學(xué)01考情分析知識(shí)建構(gòu)02真題研析規(guī)律探尋03核心提煉考向探究04題型特訓(xùn)命題預(yù)測(cè)目錄CONTENTS稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你考情分析考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)（1）聲音的產(chǎn)生和傳播通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件.考查聲音產(chǎn)生和傳播的條件，探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。主要命題點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲速、回聲、理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維等。題型主要是選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題等，也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算。命題情境源于教材圖片、教材習(xí)題以及科技生活。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)（2）聲音的特性了解樂(lè)音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用.考查響度、音調(diào)和音色的區(qū)分與判斷，響度和音調(diào)的影響因素。命題點(diǎn)有：聲音的音調(diào)以及影響因素、聲音的響度及影響因素等?？碱}類(lèi)型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于教材圖片、習(xí)題和生活實(shí)例，考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和解決問(wèn)題的能力?？记榉治龈宥≒PT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)（3）聲的應(yīng)用（4）噪聲及其控制了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用.考查聲音能傳遞信息和能量，超聲和次聲。命題點(diǎn)有：聲音傳遞信息、聲音傳遞能量、超聲波與次聲波的特點(diǎn)與應(yīng)用等?？碱}類(lèi)型大多是選擇題、填空題。知道噪聲的危害和控制的方法.考查對(duì)噪聲的理解，樂(lè)音與噪聲的區(qū)別，噪聲的防治。命題點(diǎn)有：噪聲、噪聲的防治等。考題類(lèi)型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于生活實(shí)例，考查學(xué)生的遷移應(yīng)用能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？记榉治鲋R(shí)建構(gòu)稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你01聲音的產(chǎn)生與傳播真題研析?規(guī)律探尋1.（2023·無(wú)錫·中考題）如圖所示、系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過(guò)_____傳入我們的耳中。將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸靜止的乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是音叉的振動(dòng)推動(dòng)乒乓球彈起，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，我們聽(tīng)到音叉振動(dòng)的聲音是由空氣傳入人的耳朵的?？諝庹駝?dòng)真題研析?規(guī)律探尋2.（2022·山西·中考題）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)B．“魚(yú)洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D．眾多“魚(yú)洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度AA．發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使“水花四濺”，故A正確；B．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C．“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類(lèi)和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。真題研析?規(guī)律探尋3.（2022·福建中考題）在探究聲音的傳播時(shí)，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如圖。（1）為了避免聲音通過(guò)底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中，A磁體上端為N極，則B磁體下端為_(kāi)_____極；（2）將內(nèi)部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內(nèi)壁，實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大，說(shuō)明罩內(nèi)氣壓變______；（3）罩內(nèi)空氣不斷減少，最后幾乎聽(tīng)不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體仍在______；（4）本實(shí)驗(yàn)無(wú)法抽成絕對(duì)真空，需在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推理得出：真空______傳聲。寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)用類(lèi)似研究方法的實(shí)驗(yàn)：______。N小振動(dòng)不能探究牛頓第一定律真題研析?規(guī)律探尋（1）磁懸浮裝置是利用同名磁極相互排斥的原理工作的，因此A磁體上端為N極，則與之相對(duì)的B磁體下端應(yīng)為N極。（2）氣球口系緊，氣球內(nèi)部空氣的質(zhì)量一定，當(dāng)體積不變時(shí)氣壓不變，當(dāng)氣球外部氣壓變小時(shí)，氣球內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，內(nèi)部空氣將氣球向外壓，則氣球的體積變大，因此發(fā)現(xiàn)氣球體積變大時(shí)，說(shuō)明罩內(nèi)氣壓變小。（3）輕質(zhì)小球放在發(fā)聲體上，由轉(zhuǎn)換法可知，輕質(zhì)小球跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)。（4）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，實(shí)驗(yàn)中得出此結(jié)論運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法。在研究牛頓第一定律時(shí)，得出“一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)”這一結(jié)論，也運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法，因?yàn)椴皇芰Φ奈矬w是不存在的。真題研析?規(guī)律探尋4.

（2023·安徽·中考題）圖示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10-3s。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85mD．0.80mB由v=s/t得，該同學(xué)頭頂距離感應(yīng)器的高度是

該同學(xué)的身高為2.5m-0.85m=1.65m，故選B。

真題研析?規(guī)律探尋真題研析?規(guī)律探尋核心提煉?考向探究知識(shí)概念理解聲源物理學(xué)中，把正在振動(dòng)發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都可以是聲源。聲音的產(chǎn)生聲音是由物體_____產(chǎn)生的。一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲音的傳播聲音的傳播需要_______，________不能傳聲。固體、液體和氣體都可以傳聲。聲速聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，計(jì)算公式：v=s/t影響聲速大小的因素：______的種類(lèi)、介質(zhì)的_______.回聲聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚______s以上時(shí)，人耳才能區(qū)分。介質(zhì)真空振動(dòng)介質(zhì)溫度0.1題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

為了陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。如圖是學(xué)生用古箏表演的情景，其中說(shuō)法正確的是（）A.琴聲是由手指振動(dòng)產(chǎn)生的 B.琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C.琴聲在真空中也能傳播 D.琴弦的振幅不同音調(diào)也不同BAB．古箏聲是由琴弦的振動(dòng)而產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤，B正確；C．聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，但聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．琴弦的振幅不同，響度也不同。故D錯(cuò)誤。故選B。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新情境】神舟17號(hào)宇航員在執(zhí)行太空出艙活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)h(huán)境的聲音是因?yàn)椋ǎ〢．太空中沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播到人耳B．太空中只有超聲波C．太空中沒(méi)有任何聲音產(chǎn)生D．太空中只有次聲波A神舟17號(hào)宇航員在執(zhí)行太空出艙活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)h(huán)境的聲音是因?yàn)樘罩袥](méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播到人耳，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【學(xué)科綜合】2023年深圳南山半程馬拉松比賽于11月26日舉行，選手人數(shù)約1.6萬(wàn)，起點(diǎn)是人才公園東門(mén)，賽程是21公里。（1）比賽開(kāi)始時(shí)，發(fā)令槍的聲音是通過(guò)________傳到運(yùn)動(dòng)員的耳中；（2）運(yùn)動(dòng)員全程做________（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)；（3）由于參賽人數(shù)較多，選手們跑步起點(diǎn)不同，比賽記錄兩個(gè)成績(jī)：槍聲成績(jī)和凈成績(jī)。槍聲成績(jī)是以鳴槍為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，選手沖過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終點(diǎn)；凈成績(jī)是以選手跑過(guò)起跑線為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，沖過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終點(diǎn)。上圖為某位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)短信截圖，你認(rèn)為_(kāi)______成績(jī)更能反映運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)運(yùn)動(dòng)水平，這是以_________________（選填“相同路程比時(shí)間”或“相同時(shí)間比路程”）的方法比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。【南山半馬】槍聲成績(jī)02：30：43，凈成績(jī)：02：21：04。此成績(jī)僅供參考，最終解釋權(quán)歸組委會(huì)所有。相同路程比時(shí)間空氣變速凈

（1）發(fā)令聲到運(yùn)動(dòng)員之間是空氣，故發(fā)令槍的聲音是通過(guò)空氣傳到運(yùn)動(dòng)員的耳中。（2）運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的軌跡一般是曲線，而且速度大小一般是變化的，故運(yùn)動(dòng)員全程做變速運(yùn)動(dòng)。（3）因?yàn)轳R拉松人數(shù)非常多，故凈成績(jī)更能反映運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)運(yùn)動(dòng)水平。馬拉松比賽是根據(jù)相同路程比較時(shí)間來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新科技】Phyphox是一款功能強(qiáng)大的物理實(shí)驗(yàn)手機(jī)軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動(dòng)記錄下所接收到的兩次響聲之間的時(shí)間間隔：當(dāng)手機(jī)接收到第一次響聲時(shí)便自動(dòng)計(jì)時(shí)，當(dāng)再次接收到響聲時(shí)計(jì)時(shí)自動(dòng)停止（類(lèi)似于使用秒表時(shí)的啟動(dòng)和停止），由于對(duì)聲音的響應(yīng)非常靈敏，計(jì)時(shí)可精確到0.001s。甲、乙兩人使用手機(jī)在空曠安靜的廣場(chǎng)上測(cè)量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測(cè)量值為s的A、B兩處，打開(kāi)手機(jī)軟件做好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。甲先在手機(jī)邊擊掌一次，乙聽(tīng)到擊掌聲之后，也在手機(jī)邊擊掌一次。甲、乙兩手機(jī)均有效記錄下了兩次掌聲的時(shí)間間隔，分別為t甲、t乙。（1）若已知空氣中的聲速為340m/s，0.001s內(nèi)聲音的傳播距離為_(kāi)___m；（2）本實(shí)驗(yàn)中兩手機(jī)所記錄的時(shí)間大小關(guān)系是t甲__t乙（選填“＞”、“=”或“＜”）；（3）測(cè)得空氣中聲音的傳播速度v聲____________。（用s、

t甲、t乙表示）0.34＞

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你02聲音的特性真題研析?規(guī)律探尋考法01聲音的三個(gè)特性1.（2022·聊城·中考題）如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化。她想探究的問(wèn)題是（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播的條件C．音調(diào)和頻率的關(guān)系D．響度與振幅的關(guān)系乒乓球振動(dòng)幅度越大，說(shuō)明音叉振動(dòng)幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。D真題研析?規(guī)律探尋2.（2023·菏澤·中考題）1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開(kāi)閉，使它發(fā)出聲音的_______變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊腳________不同。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開(kāi)閉，空氣柱的振動(dòng)頻率不同，這樣做是為了改變聲音音調(diào)。由于不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過(guò)音色來(lái)分辨出骨笛和古箏的聲音。音色音調(diào)考法01聲音的三個(gè)特性真題研析?規(guī)律探尋3.（2022·牡丹江·中考題）通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，__________的音調(diào)相同，_______的響度相同。ABD由圖可知，在相同時(shí)間內(nèi)A、B、D圖中的聲波振動(dòng)頻率相同，因此ABD的音調(diào)相同。其中A、B、C波形偏離原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC響度相同。ABC考法01聲音的三個(gè)特性真題研析?規(guī)律探尋1.（2023·棗莊·中考題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)到的聲音（）A．響度變大B．響度變小

C．音調(diào)變高D．音調(diào)變低D將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，先將尺的一半伸出桌面，用力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，再增加尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的頻率會(huì)變慢，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的頻率變慢，音調(diào)會(huì)變低。故選D?？挤?2探究聲音三個(gè)特性的有關(guān)實(shí)驗(yàn)真題研析?規(guī)律探尋2.

（2020·鄂爾多斯·中考題）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生并以波的形式向四周傳播。小東用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，觀察到計(jì)算機(jī)上的波形如圖乙。下列有關(guān)音叉發(fā)出聲音的說(shuō)法，與實(shí)際不符的是（??）A．是通過(guò)空氣傳播到接收器的B．傳播過(guò)程中音調(diào)保持不變C．傳播過(guò)程中音色保持不變D．傳播過(guò)程中響度保持不變DA．是通過(guò)空氣傳播到接收器的，故A不題意；B．傳播過(guò)程中音調(diào)保持不變，故B不題意；C．傳播過(guò)程中音色保持不變，故C不題意；D．傳播過(guò)程中響度隨著距離的變大，越來(lái)越小，故D符合題意。故選D。

考法02探究聲音三個(gè)特性的有關(guān)實(shí)驗(yàn)真題研析?規(guī)律探尋真題研析?規(guī)律探尋核心提煉?考向探究知識(shí)概念理解音調(diào)聲音的______叫做音調(diào)。________越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。響度聲音的______（大?。┙凶鲰懚取０l(fā)聲體的______越大，聲音的響度越大。人距發(fā)聲體越近，響度越

。音色音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)。頻率強(qiáng)弱高低振幅大題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新科技】如圖，神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，于2023年12月21日實(shí)施了出艙活動(dòng)，成功完成了既定任務(wù)。在艙外，航天員間的對(duì)話交流會(huì)受到相關(guān)條件的限制。下列與聲音有關(guān)的描述正確的是（）A．航天員間的對(duì)話聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B．航天員的聲音是通過(guò)空氣傳回地球的C．聲音在固體中比在空氣中傳播速得快D．湯洪波與唐勝杰說(shuō)話的聲音沒(méi)有區(qū)別CA．航天員間的對(duì)活聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．航天員的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，故B錯(cuò)誤；C．一般情況，聲音在固體中比在空氣中傳播速得快，故C正確；D．湯洪波與唐勝杰說(shuō)話的聲音音色不同，故D錯(cuò)誤。故選C。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【多選題】華為mate40手機(jī)，在設(shè)置里有語(yǔ)音解鎖功能，及通過(guò)擁有者的“聲紋”使手機(jī)從待機(jī)狀態(tài)進(jìn)入工作狀態(tài)，以下說(shuō)法正確的是（）A．“聲紋”記錄了擁有者的音色B．“聲紋”記錄了擁有者的音調(diào)C．聲音是通過(guò)空氣傳入聽(tīng)筒的D．“聲紋”記錄了擁有者的響度ACABD．聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！奥暭y”記錄了擁有者的音色，故A正確，BC錯(cuò)誤；C．聲音的傳播靠介質(zhì)，聲音是通過(guò)空氣傳入聽(tīng)筒的，故C正確。故選AC。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新情境】如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動(dòng)古箏的八、十三號(hào)弦，用同一設(shè)置的相機(jī)拍攝到兩弦最左擺到b處，最右擺到c處，靜止時(shí)在a處。測(cè)出每振動(dòng)880次，八號(hào)弦用時(shí)2s，十三號(hào)弦用時(shí)4s，則八號(hào)弦（）A．從a→c→a過(guò)程振動(dòng)了1次 B．振幅比十三號(hào)弦大C．音調(diào)比十三號(hào)弦高 D．頻率為880HZCA．以八號(hào)弦為例，弦從a→c→a→b→a過(guò)程為振動(dòng)1次，故A不符合題意；B．由題圖可知：八號(hào)弦的振動(dòng)幅度明顯小于十三號(hào)弦，故B不符合題意；C．八號(hào)線振動(dòng)頻率為440Hz，十三號(hào)弦振動(dòng)頻率為220Hz，即八號(hào)線的音調(diào)比十三號(hào)弦高，故C符合題意；D．八號(hào)線振動(dòng)頻率為440Hz，故D不符合題意。故選C。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來(lái)靜止的N隨之振動(dòng)，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）A．M發(fā)聲時(shí)每分鐘振動(dòng)440次B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C．M和N發(fā)聲時(shí)的振幅一定相同D．M發(fā)出的聲音無(wú)需介質(zhì)就能傳播BA．頻率表示每秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。已知M發(fā)出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動(dòng)440次，故A不符合題意；B．M和N發(fā)出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發(fā)出的聲音的頻率相同，B符合題意；C．引起N音叉振動(dòng)的能量是由M音叉?zhèn)鬟f來(lái)的，傳遞過(guò)程中存在能量損耗，所以N音叉發(fā)聲振動(dòng)的振幅應(yīng)比M音叉小，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，故D不符合題意。故選B。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

編鐘是我國(guó)瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（）A．編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)B．敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的C．敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大D．敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大BA．聲音頻率越大，音調(diào)越高。第一個(gè)編鐘的質(zhì)量小，第二個(gè)編鐘的質(zhì)量大，敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲N處的高，說(shuō)明聲音的頻率與物體的質(zhì)量有關(guān)；在同一個(gè)編鐘上敲M處發(fā)出的聲音的音調(diào)比敲P處的低，說(shuō)明聲音的頻率還與振動(dòng)物體的長(zhǎng)度有關(guān)，故A不符合題意；B．音調(diào)的高低與聲音頻率有關(guān)，音調(diào)越高，聲音頻率則越大，P處的音調(diào)比N處的音調(diào)高，則P處的聲音頻率比N處的大，故B符合題意；CD．聲音的響度與振幅有關(guān)，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關(guān)，與敲擊的位置無(wú)關(guān)，故CD不符合題意。故選B。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新情境】如圖所示，是小明同學(xué)在資料中查到的a、b兩列聲波圖，那么產(chǎn)生兩列聲波的聲源在振動(dòng)時(shí)，聲源振動(dòng)快的是____波聲源，振幅大的是____波聲源。a聲波圖中，波形的疏密程度代表音調(diào)的高低，波形越密，音調(diào)越高。a的波形更密，振動(dòng)的更快，音調(diào)更高。聲波圖中，偏離原位置的程度代表振幅的大小，偏離原位置越大，振幅越大，響度越大。a的波形偏離原位置更大，振幅更大，響度更大。b

稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你03聲的利用真題研析?規(guī)律探尋1.（2023·深圳·中考題）下列說(shuō)法正確的是（）A.在學(xué)校內(nèi)禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪音；B.響鈴聲音大是因?yàn)橐粽{(diào)高；C.校內(nèi)廣播屬于信息傳播；D.同學(xué)們“唰唰”寫(xiě)字的聲音是次聲波A．學(xué)校內(nèi)禁止鳴笛，是禁止聲源發(fā)聲，是在聲源處減弱噪音，故A錯(cuò)誤；B．響鈴聲音大是指聲音的音量大，即響度大，故B錯(cuò)誤；C．校內(nèi)廣播是通過(guò)聲音告訴學(xué)生信息，故屬于信息傳播，故C正確；D．次聲波是人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)范圍以外的聲音，同學(xué)們“唰唰”寫(xiě)字的聲音能被聽(tīng)見(jiàn)，所以不是次聲波，故D錯(cuò)誤。故選C。C考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析真題研析?規(guī)律探尋2.（2023·攀枝花·中考題）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽(tīng)診器給病人診病 B．用超聲波給工件探傷C．用次聲波預(yù)報(bào)海嘯 D．用超聲波清洗眼鏡A．用聽(tīng)診器給病人診病可知道病人的病情，屬于聲傳遞信息；B．用超聲波給工件探傷可以了解工件的質(zhì)量問(wèn)題，屬于聲波傳遞信息；C．用次聲波預(yù)報(bào)海嘯可以提前預(yù)知災(zāi)害的來(lái)臨，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，屬于聲波傳遞信息；D．用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波引起污漬的共振，使其脫離眼鏡，屬于聲波傳遞能量，故D符合題意。故選D。D考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析真題研析?規(guī)律探尋1.（2023·瀘州·中考題）如圖所示是汽車(chē)?yán)贸暡ㄝo助倒車(chē)的情境，當(dāng)汽車(chē)與障礙物相距較近時(shí)，汽車(chē)就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。下列關(guān)于聲波的說(shuō)法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質(zhì)B．“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD．警報(bào)聲對(duì)正在倒車(chē)的駕駛員來(lái)說(shuō)是噪聲AA．聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波屬于聲波，因此超聲波的傳播需要介質(zhì)，故A正確；B．人類(lèi)聽(tīng)不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲不是超聲波，故B錯(cuò)誤；C．超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯(cuò)誤；D．警報(bào)聲對(duì)正在倒車(chē)的駕駛員來(lái)說(shuō)不是噪聲，故D錯(cuò)誤。故選A。考法02超聲波、次聲波的特點(diǎn)與應(yīng)用真題研析?規(guī)律探尋2.【跨學(xué)科】（2022·云南·中考題）我國(guó)自主研制的“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬(wàn)米級(jí)海試。潛水器配備了國(guó)際先進(jìn)水平的聲學(xué)系統(tǒng)，聲學(xué)系統(tǒng)由母船部分和潛水器本體部分組成，為“奮斗者”號(hào)實(shí)現(xiàn)了水聲通信、精細(xì)探測(cè)和定位導(dǎo)航。水聲通信是“奮斗者”號(hào)與母船之間唯一的溝通方式。由于可見(jiàn)光和電磁波在海水中傳播時(shí)衰減很快，也無(wú)法通過(guò)一根連接母船的線纜來(lái)進(jìn)行通信。所以科學(xué)家為“奮斗者”號(hào)量身定制了一套數(shù)字水聲通信系統(tǒng)，如圖所示，它將語(yǔ)言和文字等信息編碼調(diào)制后，通過(guò)換能器進(jìn)行發(fā)射和接收，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，把所有的關(guān)鍵數(shù)據(jù)準(zhǔn)確高效地與母船進(jìn)行溝通。精細(xì)探測(cè)為“奮斗者”號(hào)在水下航行和作業(yè)提供了安全保障。盡管馬里亞納海溝兩側(cè)都是非常陡峭的海山，但是“奮斗者”號(hào)安裝有前視成像聲吶設(shè)備，可對(duì)前方海山的距離和輪廓進(jìn)行實(shí)時(shí)探測(cè)，幫助它精準(zhǔn)避開(kāi)障礙物。定位導(dǎo)航使“奮斗者”號(hào)水下作業(yè)精準(zhǔn)高效。由于水下沒(méi)有衛(wèi)星定位，必須使用聲學(xué)定位。下潛之前，科學(xué)家通過(guò)設(shè)備的標(biāo)定實(shí)驗(yàn)，使聲學(xué)系統(tǒng)可以輸出精確的速度等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，再將定位與多普勒測(cè)速儀、慣性導(dǎo)航設(shè)備組合后進(jìn)行導(dǎo)航，就能實(shí)現(xiàn)萬(wàn)米海底“大海撈針”，“奮斗者”號(hào)僅半小時(shí)就收回了之前在海底布放的一些目標(biāo)物?？挤?2超聲波、次聲波的特點(diǎn)與應(yīng)用真題研析?規(guī)律探尋（1）由于可見(jiàn)光和電磁波在海水中傳播時(shí)衰減很快，因此________是“奮斗者”號(hào)與母船之間溝通的唯一方式；（2）前視成像聲吶設(shè)備能發(fā)出___________（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬(wàn)米深海中精準(zhǔn)避障。這說(shuō)明聲音能傳遞________（選填“信息”或“能量”）；（3）請(qǐng)寫(xiě)出“奮斗者”號(hào)聲學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_________。水聲通信信息超聲波超聲波（1）由文中可知，水聲通信是“奮斗者”號(hào)與母船之間唯一的溝通方式。（2）聲能傳遞信息和能量，聲吶是利用超聲波能傳遞信息的特點(diǎn)。（3）“奮斗者”號(hào)聲學(xué)系統(tǒng)“無(wú)線鏈路”靈活、方便；精細(xì)探測(cè)、導(dǎo)航精準(zhǔn)等?？挤?2超聲波、次聲波的特點(diǎn)與應(yīng)用真題研析?規(guī)律探尋真題研析?規(guī)律探尋核心提煉?考向探究知識(shí)概念理解聲音傳遞信息聲音傳遞信息是指通過(guò)分析聲音或回聲可以得到某些信息。應(yīng)用：回聲定位（測(cè)距）、倒車(chē)?yán)走_(dá)、聲吶、“B“超等。聲音傳遞能量聲具有能量；也可以傳遞能量。超聲波清洗機(jī)、碎石機(jī)、霧化器、金屬探傷儀等。超聲波與次聲波把頻率高于__________Hz的聲叫超聲波，低于____Hz的聲叫次聲波。人耳聽(tīng)到的聲音頻率范圍20Hz～20000Hz2000020題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

殲20，代號(hào)威龍，是我國(guó)自主研發(fā)的新型隱形戰(zhàn)斗飛機(jī)，在保護(hù)我國(guó)國(guó)家安全中發(fā)揮著重要的作用。殲20的隱形是飛機(jī)在飛行時(shí)，（）A．飛機(jī)具有很強(qiáng)的反光能力，地面上的人看不到飛行的飛機(jī)B．飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音很小，地面上人聽(tīng)不到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音C．飛機(jī)對(duì)雷達(dá)發(fā)出的超聲波具有很強(qiáng)的吸收能力，雷達(dá)無(wú)法“看到”飛機(jī)D．飛機(jī)對(duì)雷達(dá)發(fā)出的超聲波具有很強(qiáng)的反射能力，雷達(dá)無(wú)法“看到”飛機(jī)C“隱形飛機(jī)”是指可以有效避開(kāi)雷達(dá)的探測(cè)，地面上的人能看到飛行的飛機(jī)，也能聽(tīng)到飛機(jī)發(fā)出的聲音，“隱形飛機(jī)”主要是它表面有一種特殊材料，能夠增強(qiáng)對(duì)超聲波的吸收，減弱超聲波反射回雷達(dá)，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

最近學(xué)校舉行了科技節(jié)，國(guó)偉同學(xué)帶來(lái)了自制的留聲機(jī)，如圖所示，當(dāng)他一邊大聲說(shuō)話一邊搖動(dòng)手柄，會(huì)引起紙杯底部的鋼針振動(dòng)，從而在錫紙上留下一條深淺不同的刻痕，再一次回轉(zhuǎn)手柄就可以放出剛剛錄制好的聲音。關(guān)于這個(gè)過(guò)程中涉及到的物理知識(shí)以下說(shuō)法不正確的是（）A．國(guó)偉發(fā)出的聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．此留聲機(jī)在月球上可以錄音C．國(guó)偉說(shuō)話時(shí)引起鋼針振動(dòng)，說(shuō)明聲音具有能量D．大聲說(shuō)話指的是聲音的響度大BA．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，國(guó)偉發(fā)出的聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的;B．真空不能傳聲，月球上為真空，此留聲機(jī)在月球上可以錄音，符合題意；C．聲音能夠傳遞信息和能量，國(guó)偉說(shuō)話時(shí)引起鋼針振動(dòng)，說(shuō)明聲音具有能量，故C正確；D．聲音的響度與振幅有關(guān)，大聲說(shuō)話指的是聲音的響度大，故D正確，不符合題意。故選B。

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

【新情境】圖為《夢(mèng)溪筆談》中的一段話。意思是：為了找到甲、乙兩琴中音調(diào)相同的弦，可在乙琴弦上放紙人。當(dāng)彈甲琴中的某一弦時(shí)，乙琴中與其音調(diào)相同的弦上的紙人就會(huì)跳動(dòng)。以下說(shuō)法正確的是（）A．彈琴時(shí)發(fā)出的聲音，是由于手指振動(dòng)產(chǎn)生的B．琴弦越長(zhǎng)彈奏時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高C．彈甲琴弦，乙琴弦上的紙人跳動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量D．音調(diào)相同的兩根弦發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的振幅一定相同C

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)A．彈琴時(shí)發(fā)出的聲音，是由于琴弦在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．琴弦越短，彈奏時(shí)振動(dòng)的越快，頻率越高，音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；C．由于聲音可以傳遞能量，彈甲琴弦時(shí)，乙琴中頻率相同的琴弦與之發(fā)生共振，上面的紙人就會(huì)跳動(dòng)，故C正確；D．音調(diào)取決于物體振動(dòng)的頻率，響度取決于振幅，音調(diào)相同的琴弦響度不一定相同，所以振幅不一定相同，故D錯(cuò)誤。故選C。題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

如圖所示為戶(hù)外大型樂(lè)器——“鳴響樹(shù)”，它是一種由不同長(zhǎng)度和方向的鋼管制成的。它發(fā)出的聲音是由______振動(dòng)產(chǎn)生的，由于鋼管的長(zhǎng)度不同，發(fā)出聲音的_____不同，周?chē)娜藗兏鶕?jù)樂(lè)器發(fā)出的聲音可以判斷風(fēng)向和等級(jí)，說(shuō)明聲音可以傳遞______?？諝庵曇羰俏矬w振動(dòng)產(chǎn)生的。鋼管發(fā)出的聲音是由鋼管中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；由于鋼管的長(zhǎng)度不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。人們根據(jù)樂(lè)器發(fā)出的聲音信息可以判斷風(fēng)向和等級(jí)說(shuō)明聲音可以傳遞信息。音調(diào)信息

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。方法是：在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.305s、0.12s、0.185s、0.13s、0.30s，根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）D聲音都在海水中傳播，所以速度相同，根據(jù)公式s=vt可知，當(dāng)速度一定時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，由題知0.305s>0.30s>0.185s>0.13s>0.12s，所以sA>sE>sC>sD>sB，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

（2021·廣東·中考真題）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。超聲波測(cè)速超聲波是振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強(qiáng)、能量集中等特點(diǎn)，可用于測(cè)距、測(cè)速等。測(cè)距是測(cè)速的基礎(chǔ)，如圖甲所示，超聲波測(cè)速儀向靜止的汽車(chē)發(fā)射超聲波信號(hào)（簡(jiǎn)稱(chēng)信號(hào)），同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，信號(hào)傳播過(guò)程中遇到汽車(chē)會(huì)被反射，測(cè)速儀接收到返回的信號(hào)就停止計(jì)時(shí)，根據(jù)記錄的時(shí)間及其與路程、速度的關(guān)系，可計(jì)算出汽車(chē)與測(cè)速儀之間的距離，圖乙是信號(hào)傳播過(guò)程的s-t圖像，s表示信號(hào)與測(cè)速儀之間的距離，t表示信號(hào)傳播的時(shí)間。測(cè)速儀測(cè)量汽車(chē)速度的原理是：測(cè)速儀向運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)先后發(fā)射兩次信號(hào)，根據(jù)汽車(chē)在兩次遇到信號(hào)之間所通過(guò)的路程及所用的時(shí)間，由速度公式可得出汽車(chē)的平均速度測(cè)速儀在公路上對(duì)某跑車(chē)進(jìn)行測(cè)速時(shí)，向勻速駛來(lái)的跑車(chē)發(fā)射兩次信號(hào)，兩次發(fā)射信號(hào)的時(shí)間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號(hào)到接收用時(shí)0.6s，第二次發(fā)射信號(hào)到接收用時(shí)0.3s。經(jīng)測(cè)速儀測(cè)定，該跑車(chē)超速，駕駛員將受到交警部門(mén)處罰。（超聲波速度取340m/s）題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)（1）人耳

（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到超聲波。超聲波測(cè)速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、

等特點(diǎn)；（2）如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車(chē)與測(cè)速儀之間的距離為

m；（3）通過(guò)計(jì)算，在下圖中，大致畫(huà)出測(cè)速儀對(duì)該跑車(chē)發(fā)射的兩次信號(hào)傳播過(guò)程的s-t圖像（t從第一次發(fā)射信號(hào)開(kāi)始計(jì)時(shí)）。跑車(chē)在兩次遇到信號(hào)之間通過(guò)的路程為

m，跑車(chē)的速度大小為

m/s。【答案】（1）不能，反射能力強(qiáng)；（2）68；（3）51，60?！咎崾尽颗苘?chē)遇第一次信號(hào)，到測(cè)速儀接到信號(hào)，時(shí)間是接收用時(shí)的一半，即0.3s，兩次發(fā)射信號(hào)的時(shí)間間隔是1.0s，因此跑車(chē)再走0.4s，才發(fā)出第二次信號(hào)，到跑車(chē)與第二次信號(hào)相遇，時(shí)間要接收用時(shí)的一半，即0.15s，因此跑車(chē)二次與信號(hào)相遇的間隔時(shí)間為速度為68反射能力強(qiáng)不能5160稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上千款模板選擇總有一款適合你04噪聲及其控制真題研析?規(guī)律探尋1.（2022·湖北·中考題）每年高考和中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說(shuō)法和做法正確的是（）A．考場(chǎng)周?chē)梢源舐暡シ乓魳?lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲B．考場(chǎng)附近禁止車(chē)輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生C．關(guān)閉門(mén)窗可以完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D．干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)到80dB的噪聲應(yīng)屬于較為理想的安靜環(huán)境A．學(xué)校內(nèi)禁止鳴笛，是禁止聲源發(fā)聲，是在聲源處減弱噪音，故A錯(cuò)誤；B．響鈴聲音大是指聲音的音量大，即響度大，故B錯(cuò)誤；C．校內(nèi)廣播是通過(guò)聲音告訴學(xué)生信息，故屬于信息傳播，故C正確；D．次聲波是人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)范圍以外的聲音，同學(xué)們“唰唰”寫(xiě)字的聲音能被聽(tīng)見(jiàn)，所以不是次聲波，故D錯(cuò)誤。故選C。C真題研析?規(guī)律探尋2.（2023·綿陽(yáng)·中考題）如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）A．甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形 B．甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形C．甲、乙都是鋼琴聲音波形 D．甲、乙都是噪聲波形如圖，甲的波形有規(guī)律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無(wú)章，是噪聲的波形，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。B真題研析?規(guī)律探尋3.（2023·東營(yíng)·中考題）下列減弱噪聲的措施中，通過(guò)阻斷噪聲傳播的是（）A．如圖甲，摩托車(chē)上安裝消聲器B．如圖乙，道路旁安裝隔聲板C．如圖丙，中考期間考場(chǎng)周邊建筑工地停工D．如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛BACD．安裝消聲器、建筑工地停工和禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲，故ACD不符題意；B．道路旁安裝隔聲板是在傳播過(guò)程中控制噪聲，故B符合題意。故選B。真題研析?規(guī)律探尋4.（2023·四川達(dá)州·中考題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．如圖甲所示，在汽車(chē)排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同C．如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生D．如圖丁所示，漁民通過(guò)聲吶捕魚(yú)，利用了聲音可以傳遞信息的特性DA．在汽車(chē)排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B．圖乙，在相同時(shí)間內(nèi)，a、b兩個(gè)音叉振動(dòng)的次數(shù)不同，即振動(dòng)頻率不同，則音調(diào)不同；C．根據(jù)噪聲監(jiān)測(cè)儀的作用可知，在噪聲監(jiān)測(cè)儀上可以直接讀出分貝數(shù)，即可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，但不能防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；D．聲音可以傳遞信息和能量，漁民通過(guò)聲吶捕魚(yú)，利用了聲音可以傳遞信息，故選D。真題研析?規(guī)律探尋核心提煉?考向探究知識(shí)概念理解樂(lè)音樂(lè)音的波形圖有規(guī)律。噪聲控制噪聲防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵.從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收處控制。物體有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的、聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)非常舒服的聲音叫樂(lè)音。從物理學(xué)角度：噪聲是指刺耳難聽(tīng)、令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的。從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)。噪聲的波形圖雜亂無(wú)章、無(wú)規(guī)律。題型特訓(xùn)?命題預(yù)測(cè)

京雄城際鐵路固霸特大橋區(qū)段建成全球首個(gè)適用于時(shí)速350km/h全