信息必刷卷02（廣州專用）（原卷版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷02語文（廣州專用）2024年廣州市中考繼續(xù)試行自主命題，分值設(shè)置保持不變，考試時長及試卷結(jié)構(gòu)保持不變。落實《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》要求，全面推進基于核心素養(yǎng)的考試。要求考生具備語言文字運用能力、文學(xué)素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。預(yù)計難度與往年相當(dāng)，但可能會更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察。注重加強對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，注重對學(xué)生思維過程、創(chuàng)新意識和在真實情境中分析解決問題能力的考查。按照“兩考合一”“兼顧畢業(yè)和升學(xué)”的功能定位，科學(xué)合理設(shè)置考試時長、容量、難度和試題結(jié)構(gòu)，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的試題，杜絕偏題、怪題。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。考試時長為120分鐘。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用(共24分)一、(5小題，15分)1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）A．彎曲/蜿蜒薔薇/強聒不舍B．憂戚/棲息針灸/鳩占鵲巢C．拘泥/睨視勾當(dāng)/藏污納垢D．訣別/詭譎毋寧/心無旁騖2.下列詞語字形完全正確的一項是（

）（2分）A．深宵

翌日

棟梁

駭人聽聞B．戰(zhàn)栗

修茸

驀然

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C．綠洲

搓捻

澄澈

正襟威坐D．桅桿

震憾

盤桓

縱橫絕蕩3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（

）（2分）A.面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？B.C.徜徉在清新雅致的香山上，只覺得心曠神怡，幾天來的焦躁被一掃而光。D.廣州旅游必去的三個景點分別是廣州塔、沙面、白云山，個個如雷貫耳。4.請選出下列句子中沒有語病的一項（

）（2分）A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。B.在學(xué)校追逐教育效率的進程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對非正當(dāng)、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C.中學(xué)生使用智能手機，必須加強自我約束，否則，如果不能約束自己，沉溺其中，就會后患無窮。D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。5.學(xué)校開展“走近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”活動，請你閱讀下列材料，完成下面小題。（8分）材料一：習(xí)近平總書記在中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“歷史文化遺產(chǎn)不僅生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來；不僅屬于我們，也屬于子孫后代。保護好、傳承好歷史文化遺產(chǎn)是對歷史負責(zé)、對人民負責(zé)。我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)?！辈牧隙耗铣浞俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源種類豐富，多資多彩，具有鮮明的民族特色和地域特征，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和包容的價值理念，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。材料三：某學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念了解程度調(diào)查統(tǒng)計圖。（如下圖所示）（1）請簡要概括材料一和材料二的主要信息。（2分）（2）材料三的圖表反映了什么問題？為了解決此問題，請你給該校學(xué)生提一條建議。（2分）（3）請給下面這則消息擬個標題。（2分）為響應(yīng)全市“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。5月20日至27日，天南中學(xué)舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”宣傳周系列活動。組織學(xué)生開展到民間研學(xué)，撰寫文化遺產(chǎn)報告，開展文化遺產(chǎn)展覽會，組織當(dāng)?shù)鼗簟垷舻葌鹘y(tǒng)節(jié)目進校園表演。（4）下面是同學(xué)們就“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀”的調(diào)查結(jié)果，請寫出你從中得到的結(jié)論，并針對此種情況，說說你認為當(dāng)前我們最需要做的是什么？（2分）二、(1小題，8分)6.古詩文默寫(8分)（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①蒹葭萋萋，。（《詩經(jīng)》）②，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）③紛紛暮雪下轅門，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）④，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）⑤茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）⑥，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（2）小語對古詩詞進行比較整合，請你根據(jù)提示，完成表格填空。（4分）批注詩句出處戀家愛親故園東望路漫漫，①。岑參《逢入京使》志潔行芳②，寂寞沙洲冷。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》博愛親民安得廣廈千萬間，③。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》舍身報國④，靈旗空際看。夏完淳《別云間》第二部分閱讀與鑒賞(共46分)三、(5小題，16分)閱讀下面文段，完成7～11題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】齊威王問用兵孫子，曰：“兩軍相當(dāng)，兩將相望①，皆堅而固，莫敢先舉，為之奈何？”孫子合②曰：“以輕卒嘗之，賤而勇者將之期于北毋期于得。為之微陳③以觸其廁。是謂大得?！蓖踉唬骸坝帽娪霉?，有道乎？”孫子曰：“有?！蓖踉唬骸拔覐娺m④弱，我眾適寡，用之奈何？”孫子再拜曰：“明王之問。夫眾且強，猶問用之，則安國之道也。命之曰贊師⑤。毀卒亂行⑥，以順其志，則必戰(zhàn)矣?！保ü?jié)選自《孫子兵法、孫臏兵法》）【注釋】①相望：對峙。②合：回答。③微陳：弱小、隱蔽的隊伍。陳，借為“陣”。④適（dí）：同“敵”。⑤贊師：指引導(dǎo)敵師出戰(zhàn)。⑥毀卒亂行（háng）：故意使軍隊的陣列顯得混亂。卒，古代軍隊組織的一種單位。行（háng），指隊列。9.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）（2分）A．公將鼓之/漁人甚異之（《桃花源記》）B．公問其故/溫故而知新（《〈論語〉十二章》）C．則安國之道也/獨行其道（《富貴不能淫》）D．以順其志/以告先帝之靈（《出師表》）10.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）我強適弱，我眾適寡，用之奈何？11.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。（2分）賤而勇者將之期于北毋期于得12.曹劌在戰(zhàn)后回答魯莊公戰(zhàn)爭取勝的原因，孫子在戰(zhàn)前回答齊威王關(guān)于用兵的規(guī)律與方法。閱讀甲、乙兩文，談?wù)勀銖闹形虺隽嗽鯓拥膽?zhàn)爭取勝之道。（4分）11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）分析本詩首句的作用。（2分）（2）李白是一個偉大的浪漫主義詩人，你能從《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中哪個具體的語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？怎樣體現(xiàn)的？（2分）四、(9小題，30分)(一)閱讀下面的實用類文本，完成12～15題。(12分)[材料一]人工智能（AI）時代，人們能夠獲取幾乎無限的數(shù)據(jù)、廉價的知識、技能和軟件工具，獲取知識的途徑變得快捷又迅速。社會結(jié)構(gòu)在改變，新時代的人才要提升理解與綜合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。因此，在智能時代充分利用好網(wǎng)絡(luò)智能工具，培養(yǎng)面向未來的人才，需要聚焦四個維度：第一，溝通與勇氣。要創(chuàng)造語言表達的機會，提升表達能力，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)；第二，想象與創(chuàng)造。要加強藝術(shù)類教育，提高藝術(shù)涵養(yǎng)，藝術(shù)是產(chǎn)生想象力的根源；第三，情商與領(lǐng)導(dǎo)力。在團隊中要充分溝通，提升群處能力、思辨能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；第四，視野與胸襟。要加強自學(xué)能力，廣泛地了解世界，開拓視野，增進文化交流。這些維度對于孩子們在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不喪失個性，應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇非常重要。（摘自“中國教育創(chuàng)新”公眾號，有刪改）[材料二]①目前，未成年人已經(jīng)以多種方式與人工智能技術(shù)進行交互，這些技術(shù)往往被嵌入到玩具、應(yīng)用程序和視頻游戲中，不知不覺影響著未成年人的健康成長。未成年人由于心智、認知能力等尚未發(fā)展成熟，極易受到智能化環(huán)境的影響。②生成式人工智能會為未成年人帶來認知、身心健康、安全等方面的挑戰(zhàn)。③首先是虛假信息泛濫問題，通過偽造新聞演播室場景、模仿專業(yè)主持人播報、濫用人工智能虛擬主播等手段，偽裝權(quán)威新聞媒體；或是以剪貼、拼湊等手段，炮制社會事件或熱點議題的虛假新聞，面對復(fù)雜的信息環(huán)境，我們需要培養(yǎng)批判性思維，還要掌握一些實用的策略來對抗虛假信息，如核實信息來源、對比不同觀點和獨立思考等。④其次是數(shù)據(jù)泄漏問題。2023年3月20日，ChatGPT發(fā)生了一起嚴重的信息安全事故。部分用戶在網(wǎng)上“曬”隱私類信息，他們的聊天記錄片段、用戶信用卡信息（包括最后四位數(shù)字、到期日期）、姓名、電子郵件地址和付款地址等敏慈信息遭到泄露。3月31日，意大利數(shù)據(jù)保護當(dāng)局宣布，由于OpenA1未經(jīng)同意收集、使用和披露個人信息，即刻對ChatGPT施加暫時限制，成為全球范圍內(nèi)第一道針對ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能應(yīng)用目前應(yīng)該增設(shè)系統(tǒng)驗證用戶年齡的設(shè)計，避免對未成年用戶身心健康產(chǎn)生不良影響。⑤還有知識產(chǎn)權(quán)侵犯問題。無論是圖像還是文字大模型，其實都有不少版權(quán)相關(guān)的風(fēng)險隱患，訓(xùn)練數(shù)據(jù)可能侵犯他人的版權(quán)，比如新聞機構(gòu)、圖庫商的權(quán)益。為了降低這些風(fēng)險，開發(fā)者和服務(wù)提供者需要在進行大數(shù)據(jù)模型研發(fā)和使用的過程中嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范。提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識，避免在訓(xùn)練和使用模型過程中侵犯他人著作權(quán)和商業(yè)秘密。（選自《社會科學(xué)報》，有刪改）[材料三]2023年12月23日，團中央維護青少年權(quán)益部聯(lián)合中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、中國青少年新媒體協(xié)會，發(fā)布《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》。以下是節(jié)選內(nèi)容：12.下列對材料理解和分析不正確的一項是：（

）（3分）A．材料一中對人工智能時代，社會結(jié)構(gòu)變化情況下的人才培養(yǎng)提出了新的要求觀。B．材料二是以“生成式人工智能來了，如何保護未成年人”為中心展開論述的。C．材料三數(shù)據(jù)表明，有部分未成年網(wǎng)民對新型網(wǎng)絡(luò)詐騙手段認知不足，需警惕。D．AI叩開了新時代的大門，我們既要順應(yīng)大勢，積極擁抱，又要做好安全防護。13.在小組討論中，小皖做了“AI背景下，‘溝通’使人更具競爭力”的主題發(fā)言，請你結(jié)合材料一的相關(guān)內(nèi)容幫小深補充發(fā)言內(nèi)容。（3分）小深說：14.小深認為材料二的論證有說服力，請你結(jié)合第④段相關(guān)內(nèi)容，從論證方法的角度進行分析。（3分）15.人工智能背景下如何提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，健康用網(wǎng)，請結(jié)合三則材料給同學(xué)們提三點建議。（3分）(二)閱讀《青龍偃月刀》，完成16～19題。(18分)青石板路李漢榮①沒有一條路能把我們領(lǐng)回到過去，但是青石板路能。青石板路，它就是過去，你站在上面，就是站在過去的時光里面。②它青灰色的皮膚上，烙滿了各種痕跡。低下頭來——如果你是個喜歡凝視的人，你一定要低下頭來，在時間面前，你只有低下頭，才能看見時間的秘密。③古老的青灰色石板，它多古老呢?據(jù)說它是宋朝的一段路面，夠老了吧?，F(xiàn)在，你和古老面對面，你和時光面對面，你看見多少細節(jié)，都藏在時光的容顏里。④你看見牛蹄踩下去的凹痕，你看見宋朝的牛、明朝的牛、清朝的牛、民國的牛，嚼著一樣的青草，邁著相似的牛步。它們一生重復(fù)著上山下山的路，幾乎每一天都要經(jīng)過這段青石板路，它們或許也喜歡這段路吧，因為它們發(fā)現(xiàn)：這段路不陡，也不泥濘，這段路上沒有追趕和鞭子，這段路不需要它們負重拉犁，青石板上不種植什么，青石板上只需要放松行走，于是它們?nèi)挤潘上聛?，也放慢下來。這時，你會從這散漫的蹄痕里，看見那散漫的黃昏、散漫的牛、散漫的夕陽、散漫的古代生活。⑤你會從眾多牛蹄痕之間，看見少許馬的蹄痕。那是哪個朝代，這里出過一個進士，他成了朝廷的官人，但是他不習(xí)慣匍匐在一堆帽子和官銜里，他想念那被轎子和文牘隔離了的親愛的南山，他想念月夜里的田園，想念故鄉(xiāng)的青石板。他早早地托病辭官，帶回很多書，騎回一匹馬，馬背馱著那個朝代的明月清風(fēng)和琴棋書畫。他回鄉(xiāng)辦學(xué)收徒，授業(yè)傳道，閑時就騎馬漫游，踏雪訪梅，寄情山水。你看見那深深淺淺的蹄痕了嗎?一匹馬行走在一群牛中間，詩書行走在青草中間，儒雅行走在質(zhì)樸中間，馬糞和牛糞都成了莊稼的肥料，馬蹄和牛蹄都成了歲月的回聲。后來，這里一直延續(xù)著辦學(xué)、讀書、吟詩的儒風(fēng)，是否與那匹馬、與馬背上的那個人有關(guān)呢?你無法考證，但當(dāng)你低下頭來，你看見了馬蹄，你聽見了在那些霜晨月夜里，馬蹄敲出清寂的聲音。那個年代遠去了，但留下了馬蹄，馬蹄曾經(jīng)為一首田園詩押韻，為一個村莊的記憶押韻。⑥你還會看見什么呢?你不愿從歷史的磁場里迅速抽身，你愿長時間逗留在時光長久逗留過的地方。⑦這時，你看見密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、單鞋、繡花鞋、大鞋、小鞋、寬鞋、瘦鞋——數(shù)不清的鞋子們走過去，聲音踩著聲音走過去，鞋底貼著鞋底走過去。是的，是鞋底，青石板把每一雙走過去的鞋底看得最清楚，鞋面是屬于人看的，鞋底是屬于路看的，看鞋底，這是路的職業(yè)。青石板看清了，也記住了每一雙鞋底，記住了每一個年代的鞋底，不管是民間的樣式，還是官家的樣式，不管是細針密線，還是粗針疏線，不管走得慢，還是走得急，不管鞋印是深是淺，不管鞋們有著怎樣的鞋面，不管鞋們的目的地是什么，青石板記住了，所有的鞋底上都有母親的針腳，都有母親的手紋。世世代代的鞋走過去了，母親們的針腳和手紋，反復(fù)撫摸著青石板，那其實是母親們的手在反復(fù)撫摸。青石板就在母親們的撫摸里，忘記了時間，也忘記了衰老，它一直保持著它的青灰色，那最初的青春容顏。⑧青石板保持著它千百年前的樣子，甚至保持著它千萬年前的樣子——在它沒有下山之前，它見過女媧補天，那時候，它是青石山上的青石頭，它青灰的眸子映照了女媧的身影；它下山之后，成為一段青石板路，雖然地處偏僻，但是無論顯赫的王朝或迷亂的年月，都必須經(jīng)過這段路才能把那個年代走完，把那個年代人們的生活走完。青石板是錄音的光盤，如實錄下了時光的足音和生活的口音，可惜我們還沒有破譯的技術(shù)，更由于我們的耳朵里灌進了太多現(xiàn)代的水泥，我們習(xí)慣了噪音的轟炸和謊言的誘拐，我們失去了微妙真切的聽力，我們已經(jīng)聽不見時光深處的聲音，聽不見任何深沉的聲音。⑨此時，我執(zhí)意從密集的高速路網(wǎng)里逃出，從高速的央擊里、從機械的追趕和圍困里逃出，撤退到這段青石板路上，撤退到這段古老的緩慢里。我緩慢地走著，有時就蹲下來，低下頭，與時光面對面，凝視，聆聽，感到天長地久的歲月，踏踏而來。16．【散文·梳理】請根據(jù)文意完成下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

17．【散文·品味】聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。（6分）

（1）這時，你看見密集的鞋的印子，布鞋、草鞋、棉鞋、單鞋、繡花鞋、大鞋、小鞋、寬鞋、瘦鞋——數(shù)不清的鞋子們走過去，聲音踩著聲音走過去，鞋底貼著鞋底走過去。（句中的加點詞，能否改成“各種各樣的鞋子”？為什么？）（3分）（2）在它沒有下山之前，它見過女媧補天，那時候，它是青石山上的青石頭，它青灰的眸子映照了女媧的身影。（作者為什么由青石板聯(lián)想到“女媧”？）（3分）18．【散文·感悟】第⑤段中進士形象寄寓著作者的人格追求。請結(jié)合內(nèi)容，談?wù)剬M士形象的理解。（4分）19.作者凝視青石板路，引發(fā)了怎樣的聯(lián)想與感悟？請聯(lián)系鏈接材料，并結(jié)合全文內(nèi)容進行闡述。（5分）鏈接材料：寫作的意義就在于對存在的真相和生命體驗作深度呈現(xiàn)和揭示?！顫h榮第三部分寫作(共50分)五、(1小題，50分)20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）品味生活的韻味，我們時常會發(fā)現(xiàn)，生活中的許多事情會變得“越來越有意思”，那些看似平凡的日常，其實隱藏著無盡的趣味和深意。這種發(fā)現(xiàn)可能來自于一次意外的收獲，可能來自于一場深刻的領(lǐng)悟，也可能來自于一個細微的轉(zhuǎn)變。讓我們在生活的舞臺上，用心靈去感受，用智慧去領(lǐng)悟，用勇氣去嘗試，去體驗?zāi)切┰絹碓接幸馑嫉臅r刻！請以“越來越有意思”為題，寫一篇600字以上的作文。寫作提示及要求：（1）明確為什么“有意思”。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“越來越”的過程。（3）表達自己的真情實感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。