信息必刷卷03（湖南長沙專用）（解析版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷03語文（湖南長沙專用）2024年長沙中考語文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語文試卷包括選擇題、填空題、翻譯題、簡答題和寫作題等題型。全卷包括積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫作三個(gè)部分。其中，積累與運(yùn)用約6題，約20分；閱讀與鑒賞約14題，約50分（現(xiàn)代文閱讀約24分，古詩文閱讀約18分，名著閱讀約8分）；寫作1題，50分。：新考法1：第6題在考查語文素養(yǎng)的同時(shí)也是對學(xué)生審美鑒賞能力的考查，是新課標(biāo)中語文核心素養(yǎng)的體現(xiàn)；新考法2：非文學(xué)性文本閱讀體現(xiàn)了語文和地理的跨學(xué)科融合；新考法3：第21題在第6題的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華，既有審美鑒賞和創(chuàng)造能力的考查，又對學(xué)生的思想道德層面進(jìn)行考驗(yàn)。總之，整套試卷對于學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查比較全面。打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用，必須要在平時(shí)抓好落實(shí)；閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內(nèi)，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語言概括、表達(dá)能力的訓(xùn)練；寫作訓(xùn)練要重視審題能力的提高，建立扣題寫作的意識；教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科融合能力，將所學(xué)知識融匯貫通。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共20分）閱讀下面的文段，完成1-3題。夢想是燈，引領(lǐng)前行的方向；夢想是火，星星之火可以燎原。中國夢作為每個(gè)中華兒女共同凝聚的家國夢想，指引著廣大青年在人生道路上做出正確的抉擇，并推動個(gè)人夢想的蛻變與升華。（A）為了夢想，你可以堅(jiān)持多久？執(zhí)行神舟十五號載人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年。2022年，56歲的他實(shí)現(xiàn)了飛天夢?！埃˙）我可以用一生去默默準(zhǔn)備，但不允許在任務(wù)來臨的時(shí)hòu，我卻沒有準(zhǔn)備好?！钡膱?jiān)守，讓奮斗者終于迎來夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的高光時(shí)刻。（C）2022年，我們看見夢想的一顆顆種子破土而出。冬奧健兒在賽場摘金奪銀，的少年圓了大學(xué)夢，“大國工匠”讓中國制造綻放光彩，八旬老人跑完北京馬拉松全程………（D）每一份付出都有收獲，每一次奮斗都有回響。每一個(gè)追夢人努力奔跑的足跡，一個(gè)國家浩蕩前行的大勢。一些企業(yè)組團(tuán)出海搶訂單，各地出臺助企等政策，推動生產(chǎn)“忙”起來、消費(fèi)“暖”起來、物流“跑”起來……辭舊迎新之際，奮斗的腳步bá涉不停，希望的種子悄然萌芽?；赝麃頃r(shí)路，我們已走過千山萬水；新征程，曙光躍動在地平線上……1．以上文段中加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．zǎi侯

跋

qiǎo B．zài候跋qiǎoC．zǎi

候

拔

qiāo D．zài候拔qiāo2．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．持之以恒

自強(qiáng)不息

匯成

展望 B．持之以恒

堅(jiān)強(qiáng)不屈

匯成

觀望C．堅(jiān)持不懈

自強(qiáng)不息

交匯

觀望 D．堅(jiān)持不懈

堅(jiān)強(qiáng)不屈

交匯

展望3．文中畫波浪線的語句有語病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．為了夢想，你可以堅(jiān)持多久？B．我可以用一生去默默準(zhǔn)備，但不允許在任務(wù)來臨的時(shí)hòu，我卻沒有準(zhǔn)備好。C．2022年，我們看見夢想的一顆顆種子破土而出。D．每一份付出都有收獲，每一次奮斗都有回響?！敬鸢浮?．B2．A3．C【解析】1．本題考查字音字形。載人（zài）：承載著人。時(shí)候（hòu）：指季節(jié)；節(jié)候；事情、過程或情況經(jīng)過的時(shí)間。跋涉（bá）：跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。悄然（qiǎo）：憂愁的樣子；形容寂靜無聲。2．本題考查詞語辨析和運(yùn)用。第一空，持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持到底，絲毫不松懈。此處描述鄧清明為了飛天夢想堅(jiān)持了近25年的情況，“持之以恒”更符合語境；第二空，自強(qiáng)不息：指自己努力上進(jìn)，永不懈怠。堅(jiān)強(qiáng)不屈：堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。此處描述少年不斷努力、自我提升的精神，“自強(qiáng)不息”更符合語境；第三空，匯成：聚集形成。交匯：交叉融合。此處表達(dá)積累的意思，“匯成”更符合語境；第四空，展望：向遠(yuǎn)處看。比喻對于事物發(fā)展前途的推測或觀察。觀望：指置身事外靜觀事態(tài)發(fā)展。此處表達(dá)對新征程的積極期待，“展望”更為合適；故選A。3．本題考查病句辨析及修改。C.有誤。語序不當(dāng)，多項(xiàng)定語的合理順序：所屬+數(shù)量+形容或描寫。因此，“一顆顆”應(yīng)該放在“夢想的”之前，即“我們看見一顆顆夢想的種子破土而出”；故選C。4．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試。B．“閭”指居民聚居處。古代二十五家為一閭，貧者居閭左，富者居閭右，因此“閭左”指代貧苦人民。C．按照年齡從小到大排序：束發(fā)→弱冠→而立→不惑→知命→古稀→花甲。D．家嚴(yán)、家慈、小女，是謙稱自家家人；令尊、令堂、令愛，是敬稱對方親屬?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)文化常識。C.有誤。古人對年齡有特定稱謂，按照從小到大的順序依次為束發(fā)（15——20歲）→弱冠（20歲）→而立（30歲）→不惑（40歲）→知命（50歲）→花甲（60歲）→古?。?0歲）；故選C。5．古詩文默寫（每空1分，共6分）（1），淚落沾我衣。（《十五從軍征》）（2）俄頃風(fēng)定云墨色，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3），不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（4）辛苦遭逢起一經(jīng)，。（文天祥《過零丁洋》）（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)了詞人的心理變化后，水到渠成地唱出的放達(dá)寬慰之語是：，。【答案】出門東向看秋天漠漠向昏黑陟罰臧否干戈寥落四周星但愿人長久千里共嬋娟【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：漠、陟、罰、臧、寥、嬋。綜合性學(xué)習(xí)6．每年的4月23日是世界讀書日，學(xué)校將在這一天開展讀書會，請你參與并完成以下任務(wù)。（6分）(1)下面是一副關(guān)于讀書的對聯(lián)，請你補(bǔ)寫下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：好學(xué)如春蜂采蜜，遍閱詩書，居斗室而心懷天地下聯(lián)：求知似，，成雄才以志報(bào)家邦(2)開展讀書會之際，學(xué)校打算在立人樓前樹立一塊“和”字碑，以倡導(dǎo)校園和美風(fēng)尚，現(xiàn)向?qū)W生征詢字體意見。請從以下四種字體中選擇一種加以推薦，注明字體，并從書法藝術(shù)特色角度陳述你的推薦理由。（4分）（出自《曹全碑》）

（出自褚遂良）

（出自懷素）

（出自蘇軾）【答案】(1)示例：大海納流不遺點(diǎn)滴(2)示例一：字體一：隸書，隸書莊重優(yōu)美，最能體現(xiàn)“和”字平和靜美的精神內(nèi)涵。示例二：字體二：楷書，楷書端方挺拔，更能體現(xiàn)“和”字平正協(xié)調(diào)的精神內(nèi)涵。示例三：字體三：草書，草書輕靈飛揚(yáng)，更能體現(xiàn)“和”字自在圓融的精神內(nèi)涵。示例四：字體四：行書，行書靈活瀟灑，更能體現(xiàn)“和”字和諧自由的精神內(nèi)涵。【解析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。符合對聯(lián)的要求，言之成理即可。第一空：對應(yīng)上聯(lián)中的“春蜂采蜜”，這是一個(gè)主謂短語。故可補(bǔ)寫為：夏鳥爭食。第二空：對應(yīng)上聯(lián)中的“遍閱詩書”，這是一個(gè)動賓短語。故可補(bǔ)寫為：博采眾長。（2）本題考查掌握漢字的能力。本題要求從四個(gè)“和”字的不同寫法中選擇一種字體，闡明所選字體的特點(diǎn)及理由，首先觀察四幅圖片，確定四幅圖片分別為什么字體。第一幅圖片字形扁方左右分展，因此可以判斷為該字體為隸書，隸書的特點(diǎn)是莊重，字形略微寬扁，橫畫長，豎畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。隸書這種字體謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)矩、典雅肅穆、雄渾粗拙、散逸縱橫；第二幅圖片字形形體方正，筆畫平直，因此可以判斷為該字體為楷書，楷書的特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直，可作楷模，筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體；第三幅圖片字形書寫的草率、簡約、自由、筆畫連貫，書寫流便迅速，其形態(tài)比其他任何字體更活潑靈動。因此可以判斷為該字體為草書，草書的特點(diǎn)是神閑張狂，流縱橫灑脫，一氣呵成；第四幅圖片字形端正平穩(wěn)，放縱流動，因此可以判斷為該字體為行書，行書的特點(diǎn)是結(jié)體多姿、端正平穩(wěn)，放縱流動、舒展有型；作答時(shí)，選取某種字體后根據(jù)此種字體的特點(diǎn)圍繞對“和”字內(nèi)涵的理解回答理由即可。二、閱讀與理解（共50分）（一）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成各題?！静牧弦弧渴裁词菢O光？“極光”，這一名稱來自古羅馬神話中的女神“奧羅拉”（Aurora），代表旭日東升前的黎明。她的光芒僅次于她的“哥哥”太陽神和“姐姐”月亮女神！在地球南北高緯度附近地區(qū)的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮，顯出燦爛美麗的光輝。極光絢麗多姿，五彩繽紛，形狀不一，景象壯觀，是唯一一種可以用肉眼觀測到的日地空間物理現(xiàn)象。極光是如何產(chǎn)生的？這要從這些光能的來源——太陽說起。來自太陽并充滿太陽系空間的帶電粒子背向太陽高速向外流動，形成了太陽風(fēng)。太陽風(fēng)以大約每秒幾百千米的速度掃向地球，帶電粒子在地球附近上空環(huán)繞地球流動，并不斷撞擊地球磁場。在太陽風(fēng)的吹動下，地球磁場已經(jīng)變成某種“流線型”。朝向太陽一面的磁力線被大大壓縮，相反方向拉出一條長長的、形似彗尾的地球磁尾。由于與行星際磁場的耦合作用，變形的地球磁場的兩極外各形成一個(gè)磁場強(qiáng)度很弱的形如漏斗的區(qū)域?！静牧隙竣僦袊煳膶W(xué)會會員、天文科普專家修立鵬介紹，極光是太陽風(fēng)和地球磁場相互作用產(chǎn)生的。就是極光。②修立鵬解釋說，太陽噴發(fā)出的帶電粒子會和地球大氣中不同高度、不同氣體的原子、分子作用，并表現(xiàn)為豐富多彩的極光。如果帶電粒子在200千米以上的高空撞到大氣中的氧原子或氧分子，它們會被激發(fā)出紅色光，于是人們看到的極光就是紅色的；如果是在100千米至200千米高空，大氣中的氧原子或氧分子卻會被激發(fā)出黃綠色光，這種顏色也是最常見到的；如果帶電粒子在100千米以下高空撞到電離狀態(tài)下的氮原子或氮分子，就會出現(xiàn)藍(lán)色極光和紫色極光。③如何才能拍攝到美麗的極光呢？修立鵬表示，一是合適的時(shí)間段。要抓住太陽活動劇烈的年份，因?yàn)闃O光的出現(xiàn)和太陽活動密切相關(guān)，太陽活動越劇烈，極光出現(xiàn)的可能性也就越高。本輪太陽活動將在2024年左右迎來極大期。二是合適的地點(diǎn)。越靠近極光帶，看到極光的可能性就越大。極光帶位于地球的南北緯60度到70度之間，如果有機(jī)會到這兩個(gè)區(qū)域，看到極光的機(jī)會就會大大增加，加拿大北部、格陵蘭島及俄羅斯北部等都是比較理想的觀測地點(diǎn)，而我國黑龍江省漠河市北極村就是個(gè)好選擇。三是挑選一個(gè)好日子。近期，想要肉眼看到極光就要挑個(gè)晴朗無云的夜晚，但在出發(fā)前一定要好好關(guān)注下目的地的天氣情況和夜幕降臨的具體時(shí)間。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，太陽活動極大期前后的晚上10點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)通常是觀測極光的最佳時(shí)間。④“但無論太陽活動水平如何，總有些時(shí)候，哪怕你在寒風(fēng)中等待數(shù)小時(shí)，也可能毫無收獲，所以也要調(diào)整好自己的心理預(yù)期。”修立鵬提醒說。（摘編自《太陽活動極大期將至公眾看見極光機(jī)會或大增》）【材料三】①近日國內(nèi)多地出現(xiàn)極光，包括一些平常很少見到極光的地方。據(jù)國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心發(fā)布的消息，12月1日至2日曾發(fā)生大地磁暴。那它們之間有什么關(guān)系？②極光也反映了太陽風(fēng)對地球磁場的影響，地球磁場變化幅度超過一定數(shù)值就被稱作地磁暴。地磁暴的強(qiáng)度用Kp值衡量，Kp值越大對應(yīng)的地磁暴越強(qiáng)。據(jù)國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心發(fā)布的資料，北京時(shí)間12月1日17時(shí)到2日8時(shí)，受太陽日冕物質(zhì)拋射（CME）爆發(fā)影響，地球出現(xiàn)3小時(shí)Kp為7的大地磁暴，3小時(shí)Kp為6的中等地磁暴，以及9小時(shí)小地磁暴。與之相應(yīng)的就是“極光盛宴”。③地磁暴發(fā)生時(shí)，這種劇烈擾動會對衛(wèi)星、航天器、電網(wǎng)等造成影響。例如，當(dāng)?shù)厍虼艌龀霈F(xiàn)擾動時(shí)，磁場方向和大小的改變會影響衛(wèi)星工作，使通信衛(wèi)星無法正常通信，氣象衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星也難以監(jiān)測地球。④2022年2月，由于遭遇地磁暴，美國太空探索技術(shù)公司發(fā)射的49顆“星鏈”衛(wèi)星中有大約40顆于發(fā)射不久后損毀。⑤地球磁場的劇烈變化還會導(dǎo)致空間電場的變化，產(chǎn)生異常電壓，在長距離的導(dǎo)電管網(wǎng)上這種電壓可達(dá)上萬伏特。這容易影響相關(guān)設(shè)備的使用壽命，極端情況下會使其燒毀而造成永久損壞。⑥所以，與美麗的極光相伴的往往也有一些風(fēng)險(xiǎn)，需要有關(guān)方面注意。據(jù)國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心12月3日上午發(fā)布的消息，4日至5日可能出現(xiàn)小到中等地磁暴，其余時(shí)間地磁活動平靜到活躍。（摘編自《極光盛宴與地磁暴》）7．下列有關(guān)材料的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．絢麗多姿的極光，形狀不一，景象壯觀，是可以用肉眼觀測到的日地空間物理現(xiàn)象之一。B．地球磁場的劇烈變化還會導(dǎo)致空間電場的變化，容易影響相關(guān)設(shè)備的使用壽命。C．如果帶電粒子在200千米以上的高空撞到大氣中的氧原子或氧分子，會被激發(fā)出黃綠色光。D．無論太陽活動水平如何，只要你在寒風(fēng)中耐心等待數(shù)小時(shí)，就一定能拍攝到美麗的極光。8．結(jié)合【材料一】和【材料二】，在【材料二】橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容，為“極光”下定義。（3分）9．學(xué)校要開展一次“極光科普知識”專題活動，通過觀看中國天文學(xué)會會員、天文科普專家修立鵬老師的視頻講座，請你結(jié)合【材料二】為同學(xué)們簡要介紹如何才能拍攝到美麗的極光？（3分）【答案】B當(dāng)太陽噴發(fā)出的帶電粒子以非常高的速度撞向地球時(shí)，地球的磁場會把它們吸引到南北兩極附近的高空，并和大氣層中的分子或原子發(fā)生碰撞，進(jìn)而引起的激發(fā)和電離現(xiàn)象。9．①選擇合適的時(shí)間段：因?yàn)闃O光的出現(xiàn)和太陽活動密切相關(guān)，太陽活動越劇烈，極光出現(xiàn)的可能性也就越高。②選擇合適的地點(diǎn)：越靠近極光帶，看到極光的可能性就越大。③挑選一個(gè)好日子：太陽活動極大期前后的晚上10點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)通常是觀測極光的最佳時(shí)間?！窘馕觥?．本題考查對材料的理解和推斷。A.有誤，根據(jù)材料一第一段“極光絢麗多姿，五彩繽紛，形狀不一，景象壯觀，是唯一一種可以用肉眼觀測到的日地空間物理現(xiàn)象”，可知“是可以用肉眼觀測到的日地空間物理現(xiàn)象之一”說法有誤；C.有誤，根據(jù)材料二第②段“如果帶電粒子在200千米以上的高空撞到大氣中的氧原子或氧分子，它們會被激發(fā)出紅色光，于是人們看到的極光就是紅色的”，可知“會被激發(fā)出黃綠色光”說法有誤；D.有誤，根據(jù)材料二第④段“但無論太陽活動水平如何，總有些時(shí)候，哪怕你在寒風(fēng)中等待數(shù)小時(shí)，也可能毫無收獲，所以也要調(diào)整好自己的心理預(yù)期”，可知“只要你在寒風(fēng)中耐心等待數(shù)小時(shí)，就一定能拍攝到美麗的極光”說法有誤。故選B。8．本題考查下定義。解答本題要根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)材料一第一段“在地球南北高緯度附近地區(qū)”、第三段“太陽風(fēng)以大約每秒幾百千米的速度掃向地球，帶電粒子在地球附近上空環(huán)繞地球流動，并不斷撞擊地球磁場”、材料二第②段“太陽噴發(fā)出的帶電粒子會和地球大氣中不同高度、不同氣體的原子、分子作用，并表現(xiàn)為豐富多彩的極光”，據(jù)此總結(jié)：“極光”是當(dāng)太陽噴發(fā)出的帶電粒子以非常高的速度撞向地球時(shí)，地球的磁場會把它們吸引到南北兩極附近的高空，并和大氣層中的分子或原子發(fā)生碰撞，進(jìn)而引起的激發(fā)和電離現(xiàn)象。9．本題考查材料內(nèi)容概括。材料二第③段“如何才能拍攝到美麗的極光呢”，介紹了拍攝到美麗的極光的條件。根據(jù)“一是合適的時(shí)間段。要抓住太陽活動劇烈的年份，因?yàn)闃O光的出現(xiàn)和太陽活動密切相關(guān)，太陽活動越劇烈，極光出現(xiàn)的可能性也就越高。本輪太陽活動將在2024年左右迎來極大期”，可知：需要選擇合適的時(shí)間段：因?yàn)闃O光的出現(xiàn)和太陽活動密切相關(guān)，太陽活動越劇烈，極光出現(xiàn)的可能性也就越高。根據(jù)“二是合適的地點(diǎn)。越靠近極光帶，看到極光的可能性就越大。極光帶位于地球的南北緯60度到70度之間，如果有機(jī)會到這兩個(gè)區(qū)域，看到極光的機(jī)會就會大大增加，加拿大北部、格陵蘭島及俄羅斯北部等都是比較理想的觀測地點(diǎn)，而我國黑龍江省漠河市北極村就是個(gè)好選擇”，可知：需要選擇合適的地點(diǎn)：越靠近極光帶，看到極光的可能性就越大。根據(jù)“三是挑選一個(gè)好日子。近期，想要肉眼看到根光就要挑個(gè)晴朗無云的夜晚，但在出發(fā)前一定要好好關(guān)注下目的地的天氣情況和夜幕降臨的具體時(shí)間。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，太陽活動極大期前后的晚上10點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)通常是觀測極光的最佳時(shí)間”，可知：需要挑選一個(gè)好日子：太陽活動極大期前后的晚上10點(diǎn)至凌晨3點(diǎn)通常是觀測極光的最佳時(shí)間。（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足時(shí)，寫字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)二十多年了。??②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連一支舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次寫完作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。??④母親對我說：“媽媽不是答應(yīng)過你，等你爸爸寄回錢來，一定給你買支吸水鋼筆嗎？”??⑤我不停地哭鬧，喊叫：“不，不，我今天就要。你借錢去給我買。”??⑥母親嘆了口氣：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口??！”??⑦我卻哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……⑧那天下雨，我游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，不免后悔自責(zé)起來。家里生活困難，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居借錢，都需鼓起一番勇氣。??⑨我怎么那樣為難母親呢？真是太對不起母親了。??⑩我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。我冒雨朝火車站走去?；疖囌靖浇凶露群芏傅臉?，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。???我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點(diǎn)劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個(gè)行人，只有公共汽車偶爾駛來駛?cè)?。遠(yuǎn)處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清什么了。???忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。???他剛將車?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉湎乱卉S而出，大聲問：“要幫一把嗎？”?他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來。木箱里裝的不知是何物，非常沉。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，即使一角錢，也是并非容易掙到的。我又推著走了幾步，實(shí)在推不動，便產(chǎn)生了“偷勁”的念頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機(jī)械地向前邁動著步子。???車輪忽然迅速轉(zhuǎn)動起來。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆???車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲說；“給錢?！蹦抢嚾舜舸舻赝遥粍硬粍?，既不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全被淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣……???就在那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒有忘記母親對我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人，母親也已變成老太婆。那支筆，早已完成它的歷史使命了，但我要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。（選自《讀者》有刪改）10．文章圍繞“第一只鋼筆”寫了我和母親的哪些事？請概括其中的兩件事。（4分）11．小華認(rèn)為第?段在文中屬于贅筆，可以刪去。你的意見如何？（4分）12．為讓第?段的畫線語句取得“情理之中，意料之外”的藝術(shù)效果，作者在前文已巧妙地埋下了伏筆。請你將它找出來。（2分）13．著名作家梁曉聲在他的散文集《人間清醒》中，曾這樣說道：“我的童年和少年，教我較早地懂了許多別的孩子尚不太懂的東西——對父母的體恤，對兄弟姐妹的愛心，對一切被窮困糾纏的人們的同情，而不是歧視他們，對生活負(fù)面施加給人的磨難的承受力，自己要求于自己的種種的責(zé)任感，以及對生活里一切美好事物的本能的向往，對人世間一切美好情感的珍重……”請從句中加點(diǎn)詞語中任選一個(gè)，結(jié)合上文內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。（6分）【答案】10.（1）我逼母親借錢給我買鋼筆。（2）母親不好意思借錢（或沒有答應(yīng)）給我買鋼筆。（3）我去火車站附近幫助別人推車賺錢買鋼筆。（4）母親在大雨中拉車賺錢為我買鋼筆。（任意兩件即可）11．第?段在文中并不是贅筆，這一段主要是景物描寫，描寫了當(dāng)天大雨傾盆、行人稀少、視線不清的景象；一方面渲染了“我”當(dāng)時(shí)迷茫、無助、孤獨(dú)的心情，另一方面也說明在這樣惡劣的天氣下，母親依然以瘦弱的身軀出來拉車掙錢，反襯出母親對“我”的深深關(guān)愛。12．“由于他上身俯得太低，我無法看見他的臉，也不知他是個(gè)老頭兒，還是個(gè)小伙兒?！?3．示例：我選的是“承受力”。文中的“母親”和“我”都承受著莫大的壓力，“母親”承受著生活的重?fù)?dān)——生活貧困艱難，“我”承受著環(huán)境的壓力——全班只有“我”沒有吸水鋼筆。但“我”在哭鬧后，沒有自暴自棄，而是選擇自力更生，推車上坡賺錢買鋼筆；母親為了給兒子買鋼筆，以瘦弱的身軀冒著大雨去拉車掙錢。這個(gè)感人至深的故事，給我的啟示是：不要小看自己對苦難的承受力，不要在苦難面前輕易認(rèn)輸，要勇于接受命運(yùn)給予的挑戰(zhàn)，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任：你的骨骼，要比你承受的苦難更堅(jiān)硬。【解析】10．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第③段“一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蔽水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可”可知，我逼母親借錢給我買鋼筆。由第⑥段“母親嘆了口氣，為難地說：‘你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的：交房。費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口啊！’”可知，寫了母親不好意思借錢（或沒有答應(yīng)）給我買鋼筆。由第⑩段“我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。我冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢”可知，我去火車站附近幫助別人推車。由第?段“忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布”，第⑦段“他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：‘要幫一把嗎？’”，第?段“我仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉硎悄赣H”，第?段“就在那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說”可知，母親在大雨中拉車賺錢為我買鋼筆。11．本題考查分析語段作用的能力。不可以刪去。依據(jù)?段“走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來?！薄坝挈c(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路?！薄榜R路上不見一個(gè)行人的影子，只有公共汽車偶爾駛來駛往。遠(yuǎn)處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清什么了”可知，本段文字段主要是天氣及景物描寫，描寫了當(dāng)天大雨傾盆、行人稀少，視線不清的景象，側(cè)面烘托了“我”當(dāng)時(shí)迷茫、無助的心情。依據(jù)?至?段內(nèi)容可知，這也說明即使在如此惡劣的天氣中，母親仍然不得不外出勞作，從而突出了母親的辛勤，表達(dá)母親對“我”的深深關(guān)愛。12．本題考查照應(yīng)。文章寫“我”去幫人推車，詳寫拉車人的辛苦，但一直不知道他是誰，直至最后才發(fā)現(xiàn)拉車人“他”是母親，根據(jù)第?段“那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒”可知，“我”沒能發(fā)現(xiàn)拉車人是母親的原因，這是照應(yīng)的文字。13．本題考查主題理解與拓展運(yùn)用。要求從“承受力”“責(zé)任感”“向往”“珍重”任選其一，結(jié)合選文內(nèi)容理解即可?！俺惺芰Α敝傅氖敲鎸щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不輕易放棄，能夠堅(jiān)持和忍受壓力的能力。在上文中，作者提到對“生活負(fù)面施加給人的磨難”的承受能力，這表明作者從小學(xué)會了如何堅(jiān)強(qiáng)地面對生活的不順和困苦，而不是逃避或抱怨?！柏?zé)任感”是指對自己的行為和義務(wù)有所認(rèn)知，并愿意為之負(fù)責(zé)的心態(tài)。作者強(qiáng)調(diào)了自己要求于自己的“種種的責(zé)任感”，意味著他認(rèn)識到作為家庭一員、一個(gè)社會個(gè)體應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色和責(zé)任，這種自我要求體現(xiàn)了一種成熟和自覺。“向往”在這里指對生活中一切美好事物的渴望和追求。作者表達(dá)了對生活里所有美好事物的“本能的向往”，說明盡管生活有其艱難的一面，但他總是保持著對美好生活的積極尋求和期待，這是驅(qū)動他前進(jìn)的力量之一?！罢渲亍眲t是對人世間一切美好情感的珍惜和重視。作者通過這個(gè)詞語告訴我們，對于人生中遇到的溫情和愛意，我們應(yīng)該倍加珍惜，因?yàn)檫@些情感是生命中難能可貴的寶貴財(cái)富。示例：我選的是“責(zé)任感”。母親為了這個(gè)家庭默默忍受生活的折磨，沉受著我要買一只一支吸水鋼筆的壓力，即使在雨天也放棄拉貨，目的是早日實(shí)現(xiàn)我的愿望，讓家庭生活變得更好一些。這體現(xiàn)了一個(gè)長輩應(yīng)有的責(zé)任感。啟示：我們要學(xué)習(xí)長輩有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。無論遇到什么樣的困難，都挺起胸膛，努力克服，勇敢迎接困境的挑戰(zhàn)，讓自己變得更強(qiáng)大。（三）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。武威春暮聞宇文判官西使還已到晉昌①〔唐〕岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓②。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘③。君從萬里使，聞已到瓜州。【注】①武威：涼州，治所在今甘肅武威。宇文判官：宇文判官與岑參同為高仙芝的僚屬，唐玄宗天寶年間，高仙芝改授河西節(jié)度使，他們一起回到姑臧，不久宇文判官又出使安西。晉昌：瓜州，今甘肅敦煌。②戍樓：邊防駐軍的瞭望樓。③敝裘（bìqiú）：破舊的皮衣。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．詩題“武威”和“晉昌”交代了地點(diǎn)，“暮春”點(diǎn)出了時(shí)節(jié)，全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真切又富有變化。B．首聯(lián)用淅淅瀝瀝的春雨和明艷的黃鸝，營造了清新明麗的意境，為下文抒發(fā)感情做了鋪墊，彰顯了詩歌的含蓄之美。C．尾聯(lián)與詩題照應(yīng)，詩人在為友人出使返回高興之余，也委婉表達(dá)了自己歸期未知的傷感、無奈。D．本詩和李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都表達(dá)了對朋友的關(guān)切之情，而本詩感情更豐富，更多的是抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。15．請從煉字角度，賞析頷聯(lián)中的“飄”字或“掛”字。（4分）【答案】B15．示例一：飄，飄飛。詩人化虛為實(shí)，化無形的情感為有形的形象，游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飛舞，形象地寫出了客淚之多。示例二：掛，懸掛。詩人化虛為實(shí)，化無形的愁緒為有形的形象，邊疆的柳樹上似乎也掛滿了思鄉(xiāng)的哀愁，形象地抒發(fā)了鄉(xiāng)愁之濃厚【解析】14．本題考查對詩歌的詩的理解和分析。B.首聯(lián)“岸雨過城頭，黃鸝上戍樓”寫邊塞登樓所見之景：岸雨飄過城頭之后帶來的漫天大雨，從這雨就告訴讀者這邊塞環(huán)境之苦之惡劣，而一只美麗的黃鸝鳥飛上了戍樓躲雨。這只黃鸝成了這環(huán)境惡劣的邊塞城樓的一抹亮色，似乎也傳達(dá)的詩人內(nèi)心的某種溫情。首聯(lián)寫出邊塞環(huán)境之苦之惡劣。此句詩人情感含而未發(fā)，似有蒼涼，彰顯含蓄之美。本項(xiàng)“淅淅瀝瀝的春雨和明艷的黃鸝，營造了清新明麗的意境”有誤；故選B。15．本題考查煉字的賞析。頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”，意思是：塞花飄灑客子的淚水，邊柳牽掛行人的鄉(xiāng)愁。這兩句融情于景，景中有情，情景交融。一個(gè)“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃。而“掛”則化無形的情感為有形的形象，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，詩人很巧妙地運(yùn)用了楊柳意象中留別的內(nèi)涵?！傲焙汀傲簟蓖?，因而在古詩詞中柳就有留戀之意?！帮h”與“掛”二字，把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化了，好像這鄉(xiāng)愁變成了實(shí)體物質(zhì)，飄滿了塞外飛花，掛滿了邊塞的楊柳樹。這沉甸甸的鄉(xiāng)愁，這思鄉(xiāng)的痛苦，就很生動地表達(dá)出來了。閱讀下面的文言文，完成小題。蘇軾列傳①（節(jié)選）郡有宿賊尹遇等，數(shù)劫殺人，又殺捕盜吏兵。朝廷以名捕不獲，被殺家復(fù)懼其害，匿不敢言。軾召汝陰尉李直方②曰：“君能禽此，當(dāng)力言于朝乞行優(yōu)賞不獲亦以不職奏免君矣?！敝狈接心盖依?，與母訣而后行。乃緝知盜所，分捕其黨與，手戟③刺遇，獲之。朝廷以小不應(yīng)格，推賞不及。軾請以己之年勞，當(dāng)改朝散郎階，為直方賞，不從。其后吏部為軾當(dāng)遷，以符會其考，軾謂已許直方，又不報(bào)。七年，徙揚(yáng)州。舊發(fā)運(yùn)司主東南漕法，聽操舟者私載物貨，征商④不得留難。故操舟者輒富厚，以官舟為家，補(bǔ)其敝漏。且周船夫之乏，故所載率皆速達(dá)無虞。近歲一切禁而不許，故舟弊人困，多盜所載以濟(jì)饑寒，公私皆病。軾請復(fù)舊⑤，從之。（選自《宋史·蘇軾列傳》，有改動）【注】①本文背景：因政見不合，蘇軾自請離職，被外放潁州。②李直方：唐宗室后裔。③手戟：親手用戟。④征商：征收商稅。⑤復(fù)舊：請求恢復(fù)舊制。16．下列是閱讀文本時(shí)對文學(xué)常識和文言字義的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，與辛棄疾同是豪放派詞人代表。B．“推賞不及”和“及魯肅過尋陽”（孫權(quán)勸學(xué)》）”的“及”意義和用法不同。C．本文中“軾請以己之年勞”與“無絲竹之亂耳”（《陋室銘》）的“之”意思不同。D．“爾虞我詐”的“虞”是“欺騙”的意思，“故所載率皆速達(dá)無虞”中的“虞”也是此意。17．下列對文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．當(dāng)力言/于朝乞行/優(yōu)賞不獲/亦以不職奏免君矣B．當(dāng)力言于朝/乞行/優(yōu)賞不獲/亦以不職奏免君矣C．當(dāng)力言于朝/乞行優(yōu)賞/不獲/亦以不職奏免君矣D．當(dāng)力言/于朝乞行優(yōu)賞/不獲/亦以不職奏免君矣18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）多盜所載以濟(jì)饑寒，公私皆病。19．蘇軾是卓越的文學(xué)家、政治家和思想家，他的生平與詩詞都充分展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。請你結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料說一說他的社會責(zé)任感體現(xiàn)在哪些方面。（5分）鏈接材料：“彼君子者，視民如視其身，待其至愚者如其至賢者?！薄短K軾·既醉備五福論》【答案】16.D17．C18．多數(shù)人偷盜所運(yùn)貨物來救饑寒，公家、私人都受害。19．鏈接材料中：蘇軾提出“真正的君子要將民眾視為自己的身體一樣關(guān)心，對待最愚昧的人要像對待最賢德的人一樣尊重?！边@體現(xiàn)出他關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)、以民為重。文中：在盜賊猖獗、民眾人人自危不敢言語的情況下，蘇軾能夠做到知人善任，規(guī)勸李直方捉拿盜賊，為民除害。體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。蘇軾調(diào)任揚(yáng)州時(shí)，奏請朝廷恢復(fù)舊制，使老百姓重新富裕起來，提高了當(dāng)?shù)氐拿裆??！窘馕觥?6．本題考查文學(xué)常識和文言詞義。D.“故所載率皆速達(dá)無虞”意思是：所以所載貨物都很快到達(dá)而且沒有事故。虞：事故。故選D。17．本題考查文言文斷句?！爱?dāng)力言于朝乞行優(yōu)賞不獲亦以不職奏免君矣”意思是：我定當(dāng)盡力對朝廷說，請求從優(yōu)行賞；捉不到，也以不稱職奏請免去你。“當(dāng)力言于朝”“乞行優(yōu)賞”句意完整，可斷開；“不獲”是假設(shè)，“亦以不職奏免君矣”是結(jié)果，可斷開。據(jù)此斷句為：當(dāng)力言于朝/乞行優(yōu)賞/不獲/亦以不職奏免君矣故選C。18．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：多：多數(shù)人；盜：偷盜；所載：所運(yùn)貨物；以：來；濟(jì)：救；公：公家；私：私人；皆：都；?。菏芎?。19．本題考查人物形象。文中蘇軾在盜賊昌盛、百姓忌不敢言的境況下，主動勸李直方抓捕盜賊為民除害，在朝廷對李直方不公正對待時(shí)，又敢于向朝廷直言請功，這里體現(xiàn)出了蘇軾身懷社會責(zé)任感。后來調(diào)到揚(yáng)州時(shí)，由于一切私載都被禁止，所以船只破舊人員貧困，多數(shù)人偷盜所運(yùn)貨物來救饑寒，公家私人都受害。蘇軾又為百姓請求恢復(fù)舊制，使老百姓重新富裕起來。可見他無論身在何處，總能以民為重，體察民生。鏈接材料“彼君子者，視民如視其身，待其至愚者如其至賢者”的意思是：真正的君子要將民眾視為自己的身體一樣關(guān)心，對待最愚昧的人要像對待最賢德的人一樣尊重。由此可以看出蘇軾以民為重，關(guān)注民生。這些都體現(xiàn)了蘇軾強(qiáng)烈的社會責(zé)任感?！军c(diǎn)睛】參考譯文：州中有多年的盜匪尹遇等人，多次劫掠殺人，又殺死捕盜官兵。朝廷因指名緝捕不到，被害的人家又怕他們害人，隱瞞了不敢說。蘇軾召來汝陰尉李直方說：“你能捉到這個(gè)人，我定當(dāng)盡力對朝廷說，請求從優(yōu)行賞；捉不到，也以不稱職奏請免去你?！崩钪狈接袀€(gè)母親且年老，他和母親訣別然后出發(fā)。最終探知盜匪的地點(diǎn)，分頭捕捉他的同黨，親手用戟刺尹遇，捉住了他。朝廷認(rèn)為李直方官小不合條件，行賞未到李直方。蘇軾請求把自己的年資勞績，應(yīng)改為朝散郎官階，移作李直方的賞賜，朝廷不許。那以后吏部因?yàn)樘K軾應(yīng)當(dāng)升遷，以符合他的考核，蘇軾說已經(jīng)答應(yīng)給了李直方，朝廷又不答復(fù)。元佑七年，移揚(yáng)州。以前發(fā)運(yùn)司主管東南漕運(yùn)法，允許駕船的人私自載運(yùn)貨物，征收商稅不許刁難。所以駕船的人就富裕了，把官船當(dāng)作自己的家，修治船只，還救濟(jì)船夫們的困乏，所以所載貨物都很快到達(dá)而且沒有事故。近年一切私載都被禁止，所以船只破舊人員貧困，多數(shù)人偷盜所運(yùn)貨物來救饑寒，公家私人都受害。蘇軾請求恢復(fù)舊制，朝廷允準(zhǔn)。鏈接材料：真正的君子要將民眾視為自己的身體一樣關(guān)心，對待最愚昧的人要像對待最賢德的人一樣尊重。（四）名著閱讀（共8分）20．根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。閱讀提示：《經(jīng)典常談》日錄《說文解學(xué)》第一

《戰(zhàn)國策》第八《周易》第二

《史記》《漢書》第九《尚書》第三

《諸子》第十《詩經(jīng)》第四

《辭賦》第十一三禮第五

詩第十二四書第七

之第十三《春秋》二傳第六(《國語》附)朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措。有時(shí)，我們與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，或解決學(xué)習(xí)過程中遇到的某個(gè)問題，或?yàn)檎陂_展的研究打開思路、尋找資料等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書中你最需要的內(nèi)容來閱讀。比如學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》，你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的①；又如你正在與同學(xué)開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的②。(1)任務(wù)1：請你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。（2分）①

②(2)任務(wù)2：為了更好地進(jìn)行選擇性閱讀，最簡便的方式就是通過瀏覽目錄對全書內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所了解。請你結(jié)合目錄，選擇其中一個(gè)篇目寫一則推薦語。（3分）(3)任務(wù)3：讀了《經(jīng)典常談》，你對于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識?（3分）【答案】(1)《戰(zhàn)國策》第八《說文解字》第一(2)示例：我向大家推薦《<史記><漢書>第九》?！妒酚洝肥侵袊谝徊考o(jì)傳體通史;《漢書》則中國第一部紀(jì)傳體斷代史;兩部作品地位之高，影響之深，自不言說。畢竟二者凝聚著父子乃至家族的巨大心血?？杉?xì)細(xì)探究，兩書作者的生平亦是如此相似，良好的家學(xué)熏陶，飽受無邊的苦難與孤寂……但他們卻發(fā)憤著書。“二史”的巨大身影之下是兩位作者的身影，渺小卻偉大。那到底孰優(yōu)孰劣，各有評判。而你怎么看呢?到書中來探尋一番吧！(3)示例：①閱讀國學(xué)經(jīng)典,是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德，中學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典,有利于形成良好的品格。③閱讀國學(xué)經(jīng)典,有助于培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累文化常識。④閱讀國學(xué)經(jīng)典，可以提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣?！窘馕觥浚?）本題考查名著內(nèi)容理解。①空結(jié)合題干要求“你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的”可建議閱讀《戰(zhàn)國策》第八。因?yàn)椤稇?zhàn)國策》第八的前五段都在講述時(shí)代背景，特別是合縱派代表蘇秦和連橫派代表張儀的故事更是令人印象深刻；最后一段提及《戰(zhàn)國策》一書時(shí)，又具有知識性的特點(diǎn)，讓我們了解了《戰(zhàn)國策》的編者、文辭特點(diǎn)、記事起止年代等。通過閱讀《戰(zhàn)國策》第八能更加了解中國歷史上縱橫家產(chǎn)生的背景和特點(diǎn)。②結(jié)合“你正在與同學(xué)開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的”可知，建議閱讀《說文解字》第一?！墩f文解字》主要講述造字和用字的六個(gè)條例，能幫助我們了解漢字的起源和演變。（2）本題考查推薦語。結(jié)合目錄，選擇其中一個(gè)篇目寫一則推薦語，開放試題，合理即可。示例：我向大家推薦《辭賦》第十一，《辭賦》第十一主要內(nèi)容概括為屈原因遭貴族排擠誹謗，被先碰旁后流放至漢北和沅湘流域。楚國郢都被秦軍攻破后，自沉于淚羅江，以身殉楚國。閱讀《辭賦》第十一，我們可以感受到偉大詩人屈原強(qiáng)烈的愛國情懷。（3）本題考查觀點(diǎn)看法。主觀試題，言之有理即可。示例：《經(jīng)典常談》主要講述了中國古代傳統(tǒng)文化的精髓，讓我們深入了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。對于當(dāng)代中學(xué)生來說，閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典對其有著重要的意義。傳統(tǒng)文化經(jīng)典中蘊(yùn)含著智慧,可以幫助我們了解古代文明的智慧，增強(qiáng)自身思辨能力和獨(dú)立思考能力，提升自身知識水平和思維定力。傳統(tǒng)文化經(jīng)典講述了古代偉大人物的精彩故事，令我們深受啟發(fā)，我