信息必刷卷04（安徽專用）（解析版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷04語文（安徽專用）安徽省中考試題中語文學(xué)科的注重考查基礎(chǔ)性和綜合性特征已經(jīng)深入人心，表現(xiàn)為：1.回歸本真，體現(xiàn)綜合性。連續(xù)幾年字音字形、結(jié)合語境解釋詞義仿寫等常與名著閱讀、名篇賞析等內(nèi)容相結(jié)合考查突出了中考命題的綜合性。2.注重積累，突出基礎(chǔ)性。對(duì)漢字相關(guān)知識(shí)的考察，成了歷年中考試題的必考內(nèi)容，分值比例也較高。3.中考閱讀命題趨勢主觀性試題大為減少，對(duì)文章內(nèi)容、謀篇布局、語言表達(dá)、修辭運(yùn)用等語文味更足的因素，將更多的進(jìn)入以后得中考考題中。本套試卷的亮點(diǎn)分析：1.綜合性學(xué)習(xí)立足本省傳統(tǒng)文化，綜合考察標(biāo)語、病句、標(biāo)點(diǎn)、給新聞擬標(biāo)題和口語交際等知識(shí)點(diǎn)。2.名著閱讀立足新課標(biāo)，重視整本書的閱讀，考查小說情節(jié)和人物命運(yùn)。3.非連續(xù)行文本考察議論文的相關(guān)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生在具體文本中準(zhǔn)確辨識(shí)觀點(diǎn)和論證思路的能力。一、語文積累與運(yùn)用（34分）1．（2024·黃山·一模）默寫。(10分)（1）奉獻(xiàn)是一種純潔高尚的精神境界。李商隱《無題》中的“，”兩句用易懂的比喻和巧妙的雙關(guān)書寫詩人堅(jiān)貞不渝、無私奉獻(xiàn)的高尚品格；龔自珍《己亥雜詩》（其五）中的“，”兩句以落花自比，體現(xiàn)詩人偉大的奉獻(xiàn)精神和積極樂觀的人生態(tài)度；杜甫《春夜喜雨》中的“，”兩句形容一個(gè)人對(duì)其他人不落痕跡，不求回報(bào)的幫助和關(guān)懷。（2）說話要顧及場合和對(duì)象，古人深諳此道。比如曹劌面對(duì)鄉(xiāng)人勸阻以“，”（《曹劌論戰(zhàn)》）直接指出統(tǒng)治者的目光短淺；鄒忌勸諫齊王，則是以自身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國事進(jìn)行比較，最后得出了“，”（《鄒忌諷齊王納諫》）的結(jié)論?！敬鸢浮看盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀由此觀之王之蔽甚矣【詳解】本題考查默寫。注意：蠶、炬、潛、鄙、謀、蔽。2．（2024·六安·一模）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。(11分)看這個(gè)天，多么睛爽干zào，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的快樂，他買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找。心中已看見了那個(gè)雜院，那間小屋，與他心愛的人；只差著一對(duì)翅膀把他一下送到那里。只要見了她，以前的一切可以一筆gōu銷，從此另辟一個(gè)天地?！瓋蓚€(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)似()乎

干zào()

gōu()銷

另辟()(2)選段出自老舍的《駱駝祥子》。下面插圖與選段內(nèi)容相關(guān)的一項(xiàng)是（填寫字母），選段中橫線處的人物是（填寫人名），“喜事”指的是（概括事件）。(3分)A

B

C(3)每個(gè)人在成長的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從老馬和孫偵探中任選一位，結(jié)合原著內(nèi)容并仿照示例，寫一句話。(4分)示例：虎妞欺騙祥子，打破了祥子對(duì)愛情的幻想。后來祥子為了給她辦喪事，把車子賣了。這讓祥子的人生希望再次破滅?！敬鸢浮?1)sì燥勾pì(2)B小福子曹先生讓他再到他家來拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住。(3)示例一：祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時(shí)的孫排長。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計(jì)又成了問題，買車希望又一次成泡影。示例二：對(duì)祥子的影響：小馬因?yàn)闆]錢治病，死在了老馬的懷里；老馬被迫改行，孤獨(dú)而凄涼地度余生。他的悲劇使祥子對(duì)生活感到絕望，不斷墮落?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。似乎，sìhū，仿佛，有些像。干燥，gānzào，沒有水分或水分很少。勾銷，gōuxiāo，取消；抹掉辟，pì，開辟。（2）本題考查名著情節(jié)。A.圖中祥子被幾個(gè)大兵粗暴地拉扯著。相關(guān)情節(jié)是祥子拉客出城，遇到了亂兵，車被搶走，人也被拉到了兵營。B.圖中一位知識(shí)分子模樣的人親切的拉著祥子，正對(duì)他說著什么，旁邊拉著小孩子的女人應(yīng)是這個(gè)知識(shí)分子的妻子，最后面是一個(gè)保姆模樣的人。相關(guān)情節(jié)是祥子走投無路，只好找到了曹先生。曹先生答應(yīng)他還可以來拉包月，還能給小福子提供吃住。C.圖中一些年輕的車夫圍著一個(gè)年老的車夫，這個(gè)年老的車夫神情委頓，有人遞給他一碗熱湯。這個(gè)年老的車夫是老馬。在他的身上，祥子看到了自己的未來，第一次對(duì)買車的夢想產(chǎn)生了懷疑。根據(jù)選段中的“心中已看見了那個(gè)雜院，那間小屋，與他心愛的人”“個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)”可知，與選段內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)是B。橫線處的人物是曹先生?！跋彩隆敝傅氖遣芟壬饝?yīng)祥子可以來自己家里拉包月，還可以讓小福子一起來做些家務(wù)，管吃住。祥子再次看到了生活的希望。（3）本題考查名著人物，開放類試題，言之成理即可。示例：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。因?yàn)閷O偵探的敲詐，祥子買車的夢想再次破滅，不得不回到車廠。為后文他不得不與虎妞結(jié)婚，走向墮落埋下了伏筆。3．（2024·C20?一模）復(fù)興學(xué)校開展以“大美安徽，在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(13分)(1)【美麗安徽我宣傳】為進(jìn)一步提高同學(xué)們贊美安徽的熱情，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)外宣傳推介徽風(fēng)皖韻，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用至少一種修辭手法。(2分)(2)【安徽之美我介紹】下面是李華同學(xué)搜集的有關(guān)安徽介紹的一段文字，其中有些問題請(qǐng)你幫他修改。(11分)安徽，一個(gè)“徽”字，鋪陳了一幅山水人文的恢宏畫卷。安徽之美，山水靈秀，星羅棋布。奇絕黃山，巍巍大別山，千山萬嶺競崢嶸?！炯住堪税倮锿罱简v不息；九曲淮河澎湃向東。更有2000多條河流水系，為徽風(fēng)皖韻再添一抹靈動(dòng)毓秀。安徽之美，人文薈萃，燦若星辰。從江南到淮北，徽州文化、淮河文化、皖江文化相互交融而又各自璀璨。【乙】古老神奇的人文魅力，在這方美麗富饒的土地傳播千年，歷久彌新。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(2分)②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。(2分)(3)【安徽新聞我報(bào)道】請(qǐng)你為下面的新聞擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過30個(gè)字。(3分)4月2日下午，由安徽省發(fā)展改革委主辦的合肥綜合性國家科學(xué)中心成果推介會(huì)在“科大硅谷”核心區(qū)——中安創(chuàng)谷全球路演中心舉行。眾多科學(xué)“大拿”們走出實(shí)驗(yàn)室，主動(dòng)面向大市場，與企業(yè)家、投資人相聚一堂，首次展示合肥綜合性國家科學(xué)中心的20項(xiàng)重大科研成果。會(huì)后，他們將與企業(yè)和投資人洽談，推動(dòng)成果“沿途下蛋”，就地轉(zhuǎn)化。(4)【安徽知識(shí)我學(xué)習(xí)】為了對(duì)同學(xué)們的活動(dòng)做更好地指導(dǎo)，校學(xué)生會(huì)安排李華打電話邀請(qǐng)地理組王老師6月3日下午3點(diǎn)在大禮堂給全校學(xué)生做“美麗的安徽”知識(shí)講座，請(qǐng)以李華的身份寫下你要說的話。(4分)【答案】(1)示例：欣賞美麗安徽，品味獨(dú)特皖韻(2)①分號(hào)改為逗號(hào)（；改為，也可得分）②古老神奇的人文魅力，在這方美麗富饒的土地傳承千年，歷久彌新。（將“傳播”改為“傳承”也可可）(3)合肥綜合性國家科學(xué)中心成果推介會(huì)順利舉行。(4)王老師您好，我是校學(xué)生會(huì)的李華。我們想邀請(qǐng)您6月3日下午3點(diǎn)在大禮堂給全校學(xué)生做“美麗的安徽”知識(shí)講座，不知道您是否有時(shí)間？【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。圍繞安徽的風(fēng)景、人文景觀擬寫，使用某種修辭手法即可。示例：夢中山水，畫里安徽。（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！鞍税倮锿罱L錦繡；九曲淮河澎湃向東”這句話中，沒有使用逗號(hào)，直接就用了分號(hào)，分號(hào)的停頓大，與語意不合，故應(yīng)該使用逗號(hào)表示停頓。②本題考查病句的辨析和修改。乙處動(dòng)賓搭配不當(dāng)，傳播的意思是：傳送與散布，一般用于信息。這里說的是“人文魅力”，應(yīng)該搭配“傳承”，所以應(yīng)將“傳播”改成“傳承”。（3）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)新聞的導(dǎo)語“由安徽省發(fā)展改革委主辦的合肥綜合性國家科學(xué)中心成果推介會(huì)在“科大硅谷”核心區(qū)——中安創(chuàng)谷全球路演中心舉行”提煉句子的主干，主語是“國家科學(xué)中心成果推介會(huì)”，謂語是“舉行”，由此可以提煉主標(biāo)題為：合肥綜合性國家科學(xué)中心成果推介會(huì)成功舉行。（4）本題考查邀請(qǐng)函的寫法。首先要有稱呼、問好，自我介紹，其次要說清楚時(shí)間地點(diǎn)，邀請(qǐng)對(duì)方的原因和希望對(duì)方做哪些事。示例：王老師您好，我是校學(xué)生會(huì)的李華。我們想邀請(qǐng)您于6月3日下午3點(diǎn)在大禮堂給全校學(xué)生做“美麗的安徽”知識(shí)講座，您看能否抽出時(shí)間前來？二、閱讀（56分）（一）（2024·馬鞍山·一模）閱讀下面的文字，回答問題。(21分)灑滿陽光的曬谷場（節(jié)選）洪忠佩①稻田收割謝幕，便迎來了曬場的開場。②等母親用筐籮把稻谷擔(dān)到曬場時(shí)，曬場上已經(jīng)很熱鬧了。通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。③割禾搶時(shí)，曬谷搶天。此刻，村里人一個(gè)個(gè)在曬場上忙得不亦樂乎。有人在馱曬簟，有人在抬風(fēng)車。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。④一床一床的曬簟鋪展開來，如劃了線般整齊。曬簟是篾片編織的，鋪開的面積有兩塊露天電影幕布拼接起來大小。家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開耙勻，整個(gè)曬場在陽光下，似是淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手使勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。⑤午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？”⑥看到母親滿頭大汗，我沒有作聲。⑦盡管民諺說，天上魚鱗斑，曬谷不用翻。但母親還是交代我用谷耙去翻曬，上午、中午、下午各一次，至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的經(jīng)驗(yàn)。接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！雹嗪艉艉?，風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。母親身材瘦小，需要踮起腳尖，才能把笸籮里的稻谷倒進(jìn)風(fēng)車的漏斗里。風(fēng)車過濾掉混在稻谷中的稗子與雜質(zhì)。母親捶著腰說：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點(diǎn)累點(diǎn)算什么，有收有曬就是好日子。”⑨暮色里，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉。⑩這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。?翌日清晨，霧靄在山間繚繞，村里雞犬相聞，又是一天村莊生活的開始。母親比啁啾的鳥兒還早。她在菜園里已經(jīng)摘了一籃豆角，說是趁天氣晴好趕著去焯水曬。?一個(gè)曬場，盛放著一個(gè)村莊。在山里村莊，曬場寬闊、平整。一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……夜晚，偶爾也有露天電影和戲班登場。鄉(xiāng)親在曬場上一邊看戲一邊聊天……?一晃，過去好些年了。那些年，田野與曬場不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個(gè)道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的。?梯田中的有機(jī)稻谷，金燦燦的，又將迎來一年的豐收季。我仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場上經(jīng)年的往事奔涌而來。母親笑著說：“九成開鐮，十成進(jìn)倉。有夢想，就有奔頭。”農(nóng)家田地上的事物，收藏的都是滿滿的陽光。4．本文以時(shí)間為線索敘述了母親在曬場上的事，理清文脈，在橫線上依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)時(shí)間事件此刻曬場曬谷午后①②篩選稻谷暮色里③這一夜④翌日清晨焯水曬豆角5．賞析下列句子。(4分)接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！保◤脑~語運(yùn)用角度）6．請(qǐng)結(jié)合文章具體事例，分析母親這一人物形象。(4分)7．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)“那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的?！边@句話的理解。(3分)8．統(tǒng)編語文教材在自讀課文后總會(huì)附加相應(yīng)的閱讀提示，提示往往是點(diǎn)評(píng)文本內(nèi)容的獨(dú)到之處，并且提供閱讀方法。請(qǐng)你參照示例為本文寫一段閱讀提示，幫助同學(xué)們更好地理解這篇文章。(6分)【示例】這是一篇?jiǎng)e具一格的游記作品。作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，表達(dá)作者對(duì)麗江悠遠(yuǎn)、和諧、沉靜之美的贊嘆?！敬鸢浮?．耙谷翻曬

接近傍晚

稻谷歸倉

鍋爆谷花5．這句話用了“抓”、“搓”、“拿”、“放”、“咬”、“笑”一系列動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，細(xì)致生動(dòng)地刻畫了寫出了母親檢驗(yàn)谷子是否曬干時(shí)動(dòng)作的熟練（或情景），表現(xiàn)了母親的勤勞、能干。6．（1）勤勞淳樸，熱愛勞動(dòng)。從文中母親“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花”，“母親比啁啾的鳥兒還早。她在菜園里已經(jīng)摘了一籃豆角，說是趁天氣晴好趕著去焯水曬。”等句子中看出母親整日勞作的狀態(tài)；（2）善于教導(dǎo)孩子；重視勞動(dòng)過程，珍視勞動(dòng)成果。從文中“母親還是交代我用谷耙去翻曬”，并且連夜給全家做爆谷花等都可以看出來。7．農(nóng)村生活與土地息息相關(guān)，農(nóng)民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是靠農(nóng)民勤勞的雙手。文中的“我”跟著母親在田野與曬場里間辛勤的勞作，理解了勞動(dòng)創(chuàng)造生活。這句話深層贊美了勞動(dòng)人民的勤勞和質(zhì)樸，也說明美好生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的這個(gè)道理。（言之有理即可）8．示例：本文是一篇充滿生活氣息和哲理思考的散文。作者通過描述稻谷從曬場到歸倉的勞作過程，展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村家庭的辛勤與快樂。文章語言樸實(shí)自然，情感真摯動(dòng)人，使讀者能夠深刻感受到勞動(dòng)的美好和生活的真諦。閱讀時(shí)，建議同學(xué)們關(guān)注作者的情感變化和稻谷的象征意義，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻道理。【解析】4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合題干要求以時(shí)間為線索梳理，要通讀全文，找到有關(guān)時(shí)間線索的關(guān)鍵詞，再概括事件。根據(jù)文章第⑤段中“午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬”等內(nèi)容，可分析出第①空填：耙谷翻曬；根據(jù)文章第⑦段“接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，‘咔嚓’一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：‘曬干了，飽滿著呢。’”等內(nèi)容，可分析出第②空時(shí)間是：接近傍晚；根據(jù)文章第⑨段“暮色里，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉”內(nèi)容，可分析處第③空填寫：稻谷歸倉；根據(jù)第⑩段中“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花”等內(nèi)容，可分析出第④空填寫：鍋爆谷花；5．本題考查賞析詞句。要求從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行分析。整句話通過細(xì)膩的動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親檢驗(yàn)稻谷是否曬干的過程?！白ァ薄按辍薄澳谩薄胺拧薄耙А钡纫幌盗袆?dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)稻谷的珍視，也體現(xiàn)了她檢驗(yàn)稻谷的熟練和細(xì)致、認(rèn)真?！爸灰娝凉M意地笑道：‘曬干了，飽滿著呢?！边\(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，寫出了母親對(duì)自己勞動(dòng)成果的肯定，也表達(dá)了對(duì)豐收的喜悅。整個(gè)句子成功塑造了一個(gè)勤勞、能干的母親。同時(shí)，也體現(xiàn)了作者對(duì)母親辛勤付出的敬意，以及對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。6．本題考查人物形象。分析人物形象要結(jié)合文中有關(guān)人物的描寫、相關(guān)情節(jié)等。根據(jù)文章第②段“通常，像擔(dān)谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上”等內(nèi)容可知，母親獨(dú)自承擔(dān)起重體力活及家庭的責(zé)任，可概括出母親勤勞堅(jiān)韌的形象； 文章第⑩段“這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花”，文章第?段“翌日清晨，霧靄在山間繚繞，村里雞犬相聞，又是一天村莊生活的開始。母親比啁啾的鳥兒還早。她在菜園里已經(jīng)摘了一籃豆角，說是趁天氣晴好趕著去焯水曬”等內(nèi)容，都體現(xiàn)了母親勤勞淳樸，熱愛勞動(dòng)。根據(jù)文章第⑤段“午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個(gè)時(shí)候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想悄悄溜走，結(jié)果被母親攔住。她撫著我的頭說：‘眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個(gè)小孩不幫父母搭把手？’”可知，母親不僅自己勤勞，還教育子女從小要尊重勞動(dòng)，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，可見母親善于教導(dǎo)孩子；文章第⑦段“接近傍晚時(shí)，母親會(huì)從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進(jìn)嘴里，‘咔嚓’一聲把谷粒咬碎，只見她滿意地笑道：‘曬干了，飽滿著呢?！钡葍?nèi)容，描寫母親仔細(xì)檢查稻谷，并露出滿意的笑容，可概括出母親對(duì)重視勞動(dòng)過程，珍視勞動(dòng)成果。7．本題考查重點(diǎn)語句的理解。這句話字面意思是各家各戶的炊煙是從土地中產(chǎn)生的，運(yùn)用擬物手法，將無生命的炊煙擬作有生命的能生長的作物。結(jié)合文章來看，炊煙代表著村莊的生活，而土地是人們生活的基礎(chǔ)。沒有辛勤勞動(dòng)，就沒有土地的收成，就沒有鍋灶中的食物，炊煙自然無法升起。這句話形象地揭示出生活與勞動(dòng)的密切關(guān)系，人們的幸福生活，來源于辛勤的耕耘，來源于勞動(dòng)的創(chuàng)造。只有通過勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。8．本題為開放題。根據(jù)題干要求并結(jié)合示例分析，閱讀提示要能幫助同學(xué)們更好地理解文章，應(yīng)包含以下幾點(diǎn)：文章所表達(dá)的情感主旨；點(diǎn)明文章的結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格等寫作特點(diǎn)；提供合適的閱讀方法；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章重點(diǎn)內(nèi)容等。示例：這是一篇充滿鄉(xiāng)村生活氣息和深刻哲理的散文。作者以時(shí)間為線索，圍繞母親在曬場上的勞作，描繪了鄉(xiāng)村曬谷的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的繁忙與美好，也塑造了一位勤勞樂觀的母親形象。閱讀時(shí)，可以關(guān)注文中對(duì)勞作過程的細(xì)致刻畫，感受鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特魅力，感受其中蘊(yùn)含的情感與哲理。（二）（2023·宣城·一模）閱讀下列材料，完成下面小題。(15分)【材料一】①浮躁，是因?yàn)殪`魂的棲息地沒有建設(shè)好，是過度自負(fù)或極端不自信的心理造成的。表現(xiàn)在心態(tài)上，就是急功近利、急于求成，總想一鳴驚人、一舉成功；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是靜不下心、安不了神、學(xué)不進(jìn)去，淺嘗輒止，不求甚解；表現(xiàn)在工作上，就是做決策主觀臆斷、憑想當(dāng)然，定措施大而化之、籠而統(tǒng)之，抓工作浮光掠影、深不下去，甚至熱衷鉆營。②浮躁是盤踞在人心中的魔障，使人耐性不足，所以毛澤東教導(dǎo)我們說：“世界上怕就怕認(rèn)真二字?！比绻覀兡馨蚕滦膩碚J(rèn)真做一件事情，就沒有做不好的。所謂“磨刀不誤砍柴工”，所謂“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，就是這種道理的清楚闡釋，反觀一日三省的曾子，墨黑池水的王羲之，虛懷納諫的唐太宗，他們克服了浮躁之心，隱去了浮躁之氣。于是，成功顯得如此簡單?！静牧隙竣凫o是一種心靈的凈化。凈化心靈能平心應(yīng)物，于人于己以靜觀之，既能寬容別人又能寬容自己；既不唯我至上又不悅納自己。得志時(shí)不忘形、不自失，失意時(shí)不沮喪、不自哀。凈化心靈能有淡泊的心境，方能清心寡欲。清心才能心境安寧，性情平和；寡欲才能豁達(dá)開朗，不為雜念所煩。有清心寡欲之心才能靜心思遠(yuǎn)，平心靜氣。遇事不急不躁，就能體健神旺。②靜是一種和諧的人格，東漢時(shí)的劉寬就是一個(gè)忍躁不亂行事，于人于事有從容的風(fēng)度的人。漢桓帝時(shí)，他由一個(gè)小小的內(nèi)史升為東海太守，后來又升為太尉。他性情柔和，能寬容他人，夫人想試試他的忍耐性，有一次正在趕著上朝，時(shí)間很緊，劉寬衣服已經(jīng)穿好，夫人讓女仆端著肉湯給他，故意把肉湯打翻，弄臟了劉寬的衣服，女仆趕緊收拾盤子，劉寬表情一點(diǎn)不變，還慢慢地問：“燙傷了你的手沒有？”他的氣度、他的風(fēng)度源于他的高尚人格。③靜是一種人生的境界，人生是一支歌，靜對(duì)生活才能演奏出優(yōu)美的樂章，人的一生猶如一年四季，不可能春意永駐，一生的經(jīng)歷也總充滿曲折，成功猶如溫馨的春風(fēng)，失敗猶如冬天的霜雪，但無論面對(duì)的是春風(fēng)還是霜雪，難能可貴的是那種充滿“靜”的境界。《菜根譚》中有副對(duì)聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”不失為戒躁求靜的典范。【材料三】①安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會(huì)更大。云南保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領(lǐng)林場職工綠化荒山，20余年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那么艱苦怎么待得??？老書記笑答，山上鳥語花香、清風(fēng)陣陣，也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗(yàn)，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。②培養(yǎng)“靜能量”，要學(xué)會(huì)追求安靜。但“樹欲靜而風(fēng)不止”，安靜并非召之即來，要想靜下來，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多，古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功，形成習(xí)慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來了！③培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安、百無聊賴時(shí)，不妨靜下來，想想自己想要什么，適合做什么；當(dāng)你遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，不妨靜下來，想想自己做錯(cuò)了什么，失敗了又如何；當(dāng)你小有成就、志得意滿時(shí)，不妨靜下來，想想初衷是什么，得到的算什么。9．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．材料一中“世界上怕就怕認(rèn)真二字”表明：浮躁使人耐性不足，如果我們能安下心來認(rèn)真做一件事情，就沒有做不好的。B．材料二通過“靜是一種心靈的凈化”“靜是一種和諧的人格”“靜是一種人生的境界”三個(gè)方面，論述了戒躁求靜的重要性。C．培養(yǎng)“靜能量”，要學(xué)會(huì)追求安靜，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。D．“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”出自陶淵明的《雜詩》，它可以作為材料一的道理論據(jù)。10．請(qǐng)簡要分析材料二第③段中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)11．請(qǐng)簡要分析材料三第①段的論證思路。(4分)首先，提出“安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會(huì)更大?！边@一觀點(diǎn)。然后，①最后，②12．中考進(jìn)入沖刺階段，小深同學(xué)總覺得心浮氣躁，復(fù)習(xí)效率低下。請(qǐng)你結(jié)合三則材料的內(nèi)容，給他寫一段話，幫助他用“靜能量”來平復(fù)中考前的不安情緒。(5分)【答案】9．D10．比喻論證，把人生經(jīng)歷比喻成四季、春風(fēng)、霜雪，生動(dòng)形象地闡釋靜在人生不同境遇中的益處，證明了“靜是一種人生境界”的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)通俗易懂。11．①用楊善洲的事例證明觀點(diǎn)或答出舉例論證②用生動(dòng)的語言強(qiáng)調(diào)只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住寂寥漫長的精神考驗(yàn)，收獲更大。12．示例：小深，你好！中考即將來臨，緊張不安在所難免。浮躁會(huì)使人耐性不足，靜則是一種心靈的凈化，和諧的人格和人生的境界。安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也更大。在這段特殊的日子，我們一起努力培養(yǎng)“靜能量”，學(xué)會(huì)追求安靜，學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。【解析】9．本題考查理解辨析能力。D.有誤，“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”這兩句詩是說，趁著盛年之時(shí)應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)自己，光陰流逝不會(huì)等待人。所以，這是勸勉人們要珍惜時(shí)間。材料一闡釋了什么是浮躁?！八梢宰鳛椴牧弦坏牡览碚摀?jù)”理解錯(cuò)誤。故選D。10．本題考查分析論證方法及其作用的能力。依據(jù)“人生是一支歌”“人的一生猶如一年四季”“成功猶如溫馨的春風(fēng)，失敗猶如冬天的霜雪”可知，這是使用了比喻論證的論證方法。由這四個(gè)方面分析，作者把人生的經(jīng)歷比喻成四季、春風(fēng)、霜雪和樂章，生動(dòng)形象地闡釋“靜”在人生不同境遇中的益處。證明了靜是一種人生境界的觀點(diǎn)。實(shí)使用比喻論證，能使說理更具體、通俗易懂，說服力更強(qiáng)。11．本題考查分析論證思路的作用。依據(jù)“安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會(huì)更大”可知，這是作者提出本段文字的議論觀點(diǎn)；依據(jù)“云南保山原地委書記楊善洲，退休后‘自找苦吃’，帶領(lǐng)林場職工綠化荒山，20余年造林5萬多畝”可知，這是作者列舉用楊善洲的事例來證明本段文字中提出的觀點(diǎn)；依據(jù)“應(yīng)該只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗(yàn)，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的‘精神綠洲’吧”可知，這是作者最后用生動(dòng)的語言總結(jié)和強(qiáng)調(diào)只有內(nèi)心強(qiáng)大的人，才能忍受得住漫長寂寥的精神考驗(yàn)，獲得更大額收獲。12．本題考查閱讀拓展和語言表達(dá)能力。應(yīng)依據(jù)對(duì)三則材料內(nèi)容的理解，進(jìn)行表述。依據(jù)材料一內(nèi)容可知，這是闡述“靜”的重要性；依據(jù)材料二內(nèi)容可知，這是論述“靜”的益處；依據(jù)材料三內(nèi)容可知，這是闡述培養(yǎng)“靜”的途徑和方法。示例：小深，你好！中考即將來臨，心浮氣躁會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。我們要學(xué)會(huì)追求安靜，可以通過讀書、練習(xí)書法、下棋等方式，讓自己的心沉下去，“靜”的境界就升上來了。要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。要心無旁騖，處處歷練。在學(xué)習(xí)中盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不過分爭奪名利，只求無愧于心，沉醉于自己的學(xué)習(xí)樂趣中。（三）（2024·安徽蕪湖·二模）(19分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】紹圣二年三月四日，詹使君邀予游白水山佛跡寺，浴于湯泉，風(fēng)于懸瀑之下，登中嶺，望瀑所從出。出山，肩輿①節(jié)行觀山，且與客語。晚休于荔浦之上，曳杖竹陰之下。時(shí)荔子累累如芡實(shí)矣。父老指以告予曰：“是可食，公能攜酒復(fù)來？”意欣然許之。同游者柯常、林抃、王原、賴仙芝。詹使君名范，予蓋蘇軾也。（蘇軾《題白水山》）【注釋】①肩輿：乘坐轎子。13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)（1）念無與為樂者

念：

（2）蓋竹柏影也

蓋：（3）風(fēng)于懸瀑之下

風(fēng)：

（4）意欣然許之

許：14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）是可食，公能攜酒復(fù)來？15．請(qǐng)結(jié)合兩文說說蘇軾“欣然起行”“欣然許之”的原因。(4分)16．兩篇文章都是蘇軾貶謫時(shí)期的作品，它們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5分)【答案】13．考慮，想到大概是吹風(fēng)答應(yīng)14．（1）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。（2）這個(gè)可以吃的時(shí)候，您能帶著酒再來嗎？15．甲文中蘇軾“欣然起行”的原因是“月色入戶”，月色美，讓人欣喜。乙文中蘇軾“欣然許之”的原因是當(dāng)?shù)乩先藷崆橄嘌?，來日重回荔浦?jǐn)y酒品荔，與當(dāng)?shù)厝送瑯贰?6．甲文表達(dá)的感情微妙而復(fù)雜，既有貶謫的悲涼、人生的感慨，又有賞月的欣喜和漫步的悠閑。乙文表達(dá)了蘇軾熱愛自然、熱愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?3．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：想到?jīng)]有可以與我共同游樂的人。念：考慮，想到。（2）句意：大概是竹子和柏樹的影子。蓋：大概是。（3）句意：在瀑布下吹風(fēng)。風(fēng)：吹風(fēng)。（4）句意：我高興地答應(yīng)了他。許：答應(yīng)。14．本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：（1）但：只是；閑人：清閑的人；如：像；耳：語氣詞，罷了；（2）是：這；食：吃；公：您；復(fù)：再。15．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)甲文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”可知，蘇軾“欣然起行”的原因是：美麗的月光照進(jìn)門里，引起了作者賞月的興趣；根據(jù)乙文“時(shí)荔子累累如芡實(shí)矣。父老指以告予曰：‘是可食，公能攜酒復(fù)來？’意欣然許之”可知，蘇軾受到當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親的熱情的邀請(qǐng)，請(qǐng)他等到荔枝成熟可以吃的時(shí)候，帶著酒一同來品嘗，蘇軾感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆榇緲?，于是高興地答應(yīng)了。16．本題考查比較閱讀?！队洺刑焖乱褂巍繁磉_(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“