北師大版高中美術(shù)落花生課件

北師大版高中美術(shù)落花生課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中美術(shù)教材，章節(jié)為《生活中的藝術(shù)——以花生為例》。具體內(nèi)容包括花生的外形特征、花生的生長過程、花生的寓意以及花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用等方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解花生的外形特征和生長過程，提高學(xué)生的觀察力和想象力。2.通過學(xué)習(xí)花生的寓意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜糧食的美好情感。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。三、教學(xué)難點與重點重點：花生的外形特征、生長過程以及生活中的藝術(shù)應(yīng)用。難點：如何將花生寓意融入生活中，創(chuàng)作出具有花生元素的藝術(shù)作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、花生、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.引入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對花生藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細(xì)講解花生的外形特征、生長過程以及花生的寓意。3.實踐：學(xué)生分組討論，思考花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用，并進行創(chuàng)作。4.展示：每組學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和體會。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括花生的外形特征、生長過程、寓意以及生活中的藝術(shù)應(yīng)用等方面。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生運用所學(xué)知識，回家后觀察家里的花生，并創(chuàng)作一幅以花生為主題的藝術(shù)作品。2.結(jié)合花生的寓意，寫一篇關(guān)于花生在生活中的應(yīng)用的文章。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解花生的外形特征、生長過程以及寓意，使學(xué)生了解了花生的相關(guān)知識。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并創(chuàng)作了具有花生元素的藝術(shù)作品，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)實踐，學(xué)生對花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用有了更深入的了解。在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生可以繼續(xù)觀察生活中的花生，發(fā)現(xiàn)更多花生的藝術(shù)價值。同時，可以組織一次花生藝術(shù)作品展覽，讓學(xué)生們相互欣賞、交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的花生藝術(shù)應(yīng)用本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中美術(shù)教材，章節(jié)為《生活中的藝術(shù)——以花生為例》。具體內(nèi)容包括花生的外形特征、生長過程、花生的寓意以及花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用等方面?；ㄉ囆g(shù)應(yīng)用是本節(jié)課的重點內(nèi)容，通過分析花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花生的藝術(shù)價值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。二、教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，思考花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用，并進行創(chuàng)作。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重點和難點。學(xué)生在討論和創(chuàng)作過程中，需要運用所學(xué)的花生外形特征、生長過程和寓意等知識，將這些知識融入到自己的藝術(shù)作品中。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，同時也檢驗了學(xué)生對花生相關(guān)知識的掌握程度。在實踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注花生在生活中藝術(shù)應(yīng)用的多樣性，如花生模具、花生雕塑、花生插花等。教師可以提供一些實例，讓學(xué)生從中汲取靈感，將花生元素融入自己的作品中。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特且具有個人風(fēng)格的花生藝術(shù)作品。三、板書設(shè)計1.清晰列出花生外形特征、生長過程、寓意和生活中的藝術(shù)應(yīng)用等關(guān)鍵信息，便于學(xué)生查閱和回顧。2.使用簡潔明了的詞語和圖形，使板書內(nèi)容更具直觀性和易懂性。3.板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生對花生藝術(shù)的喜愛。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，回家后觀察家里的花生，并創(chuàng)作一幅以花生為主題的藝術(shù)作品。這一作業(yè)旨在讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在創(chuàng)作藝術(shù)作品時，學(xué)生可以嘗試不同的表現(xiàn)手法，如繪畫、雕塑、拼貼等。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的花生藝術(shù)作品。學(xué)生還可以結(jié)合花生的寓意，將自己的情感和想法融入作品中，使作品更具內(nèi)涵。五、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解花生的外形特征、生長過程以及寓意，使學(xué)生了解了花生的相關(guān)知識。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論并創(chuàng)作了具有花生元素的藝術(shù)作品，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)實踐，學(xué)生對花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用有了更深入的了解。在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生可以繼續(xù)觀察生活中的花生，發(fā)現(xiàn)更多花生的藝術(shù)價值。同時，可以組織一次花生藝術(shù)作品展覽，讓學(xué)生們相互欣賞、交流，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性教學(xué)。對于學(xué)生作品中出現(xiàn)的優(yōu)點，教師應(yīng)及時給予肯定和表揚，增強學(xué)生自信心。通過課后反思和拓展延伸，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解花生相關(guān)知識時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，盡量避免使用專業(yè)術(shù)語，使學(xué)生更容易理解和接受。在講述花生的寓意時，語調(diào)要充滿感情，讓學(xué)生感受到花生的美好寓意。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行創(chuàng)作，以便他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考花生在生活中的藝術(shù)應(yīng)用。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，使他們能夠更好地理解和掌握花生藝術(shù)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以講述一個關(guān)于花生的故事或情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述花生種植的過程，讓學(xué)生了解到花生的生長過程，從而引發(fā)他們對花生藝術(shù)的關(guān)注。教案反思：1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。對于學(xué)生作品中出現(xiàn)的優(yōu)點，教師應(yīng)及時給予肯定和表揚，增強學(xué)生自信心。2.在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。對于創(chuàng)作過程中遇到問題的學(xué)生，教師應(yīng)提供幫助，引導(dǎo)他們克服困難，完成作品。3.在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果