北師大版一年級(jí)上冊(cè)教案

北師大版一年級(jí)上冊(cè)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)上冊(cè)教材，主要涉及數(shù)學(xué)第一章《數(shù)的世界》中的第3節(jié)《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6》。本節(jié)內(nèi)容通過(guò)生活情境的圖片引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)字4、5、6，理解其意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，理解其意義。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和排序能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，理解其意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)字4、5、6進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和排序能力，以及初步的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)出示生活中的一些圖片，如4個(gè)蘋果、5只小鳥(niǎo)、6個(gè)小朋友等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出其中的數(shù)字，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的數(shù)字4、5、6。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6（10分鐘）通過(guò)教學(xué)卡片，讓學(xué)生觀察數(shù)字4、5、6的形狀，理解其意義。教師可以讓學(xué)生觸摸卡片，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師可以進(jìn)行數(shù)字的加減運(yùn)算示例，如4+1=5，51=4等，讓學(xué)生理解數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律。3.計(jì)數(shù)和排序（10分鐘）讓學(xué)生用小棒進(jìn)行計(jì)數(shù)和排序，如給學(xué)生發(fā)放4根小棒，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字4，然后讓學(xué)生將小棒按照從小到大的順序排列，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)數(shù)和排序能力。4.課堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生完成學(xué)生用書(shū)上的練習(xí)題，如填空題、連線題等，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：數(shù)字44+1=551=455+1=661=566+1=771=6七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字4、5、6表示下面的物品：3個(gè)蘋果、2只小鳥(niǎo)、7個(gè)小朋友。答案：3個(gè)蘋果表示為41=3，2只小鳥(niǎo)表示為53=2，7個(gè)小朋友表示為6+1=7。2.請(qǐng)用小棒進(jìn)行計(jì)數(shù)和排序，如下：答案：計(jì)數(shù)：4根小棒表示數(shù)字4，5根小棒表示數(shù)字5，6根小棒表示數(shù)字6。排序：從小到大依次為4、5、6。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活情境的引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感知和認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，理解其意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，興趣濃厚。通過(guò)計(jì)數(shù)和排序的練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了鍛煉。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用數(shù)字4、5、6進(jìn)行創(chuàng)意畫(huà)，如畫(huà)出4只小鳥(niǎo)、5個(gè)太陽(yáng)等，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，可以讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)字4、5、6，如在回家的路上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)行人，家里的電器上有幾個(gè)按鈕等，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)1.圖片的選擇：盡量選擇學(xué)生熟悉且具有代表性的物品，以便讓學(xué)生更容易地理解和接受。2.圖片的展示：圖片需要清晰地展示出數(shù)字4、5、6，以便學(xué)生觀察和識(shí)別。3.學(xué)生的反饋：在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師需要注意傾聽(tīng)，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。二、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6環(huán)節(jié)1.卡片的設(shè)計(jì)：卡片需要清晰地展示出數(shù)字4、5、6的形狀，以便學(xué)生觀察和識(shí)別。2.加減運(yùn)算示例：教師需要通過(guò)具體的示例，讓學(xué)生理解數(shù)字的運(yùn)算規(guī)律，如4+1=5，51=4等。3.學(xué)生的參與：教師需要注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如讓學(xué)生觸摸卡片、回答問(wèn)題等。三、計(jì)數(shù)和排序環(huán)節(jié)1.小棒的發(fā)放：教師需要確保每個(gè)學(xué)生都能收到足夠的小棒，以便進(jìn)行計(jì)數(shù)和排序。2.計(jì)數(shù)和排序的指導(dǎo)：教師需要明確計(jì)數(shù)和排序的規(guī)則，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和支持。3.學(xué)生的操作：教師需要注意觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并及時(shí)給予反饋和糾正。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題的選擇：教師需要選擇適合學(xué)生水平的練習(xí)題，以便檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。2.學(xué)生的解答：教師需要注意觀察學(xué)生的解答過(guò)程，并及時(shí)給予反饋和糾正。2.拓展的出示：教師需要出示數(shù)字7、8、9的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)下一個(gè)數(shù)字，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力。3.學(xué)生的參與：教師需要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予他們必要的支持和引導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需要使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并維持課堂的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準(zhǔn)備一些針對(duì)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示生動(dòng)有趣的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而更好地引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.對(duì)于實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際情境來(lái)讓學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6，例如通過(guò)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里的椅子、桌子等物品，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用數(shù)字。2.在認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)實(shí)際的示例和操作，讓學(xué)生更深入地理解和掌握數(shù)字的形狀和意義，例如讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)出數(shù)字4、5、6，并進(jìn)行加減運(yùn)算的實(shí)踐。3.在計(jì)數(shù)和排序環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際操作和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)數(shù)和排序能力，例如通過(guò)數(shù)數(shù)游戲、排序比賽等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)數(shù)和排序的技巧。4.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的練習(xí)題和游戲，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，例如通過(guò)填空題、連線題、數(shù)