蘇教版錢學森課件解讀科學家的故事

蘇教版錢學森課件解讀科學家的故事一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版《科學》教材，主要涉及第三單元“科學家與科學成就”的第一節(jié)“解讀科學家的故事”。本節(jié)課的重點是學習錢學森的生平事跡和科學成就，理解科學家對科學事業(yè)的執(zhí)著追求和偉大貢獻。具體內(nèi)容包括：錢學森的家庭背景、求學經(jīng)歷、科研成就以及他對中國科學技術發(fā)展的貢獻等。二、教學目標1.了解錢學森的生平事跡和科學成就，樹立正確的價值觀和科學精神。2.培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，提高他們的閱讀理解能力。3.引導學生學會用事實和證據(jù)說話，培養(yǎng)他們的批判性思維。三、教學難點與重點重點：錢學森的生平事跡和科學成就。難點：如何引導學生理解科學家對科學事業(yè)的執(zhí)著追求和偉大貢獻。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、錢學森圖片、相關視頻資料。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過展示錢學森的圖片和簡要介紹，引發(fā)學生對科學家的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。2.自主學習：學生閱讀課本，了解錢學森的生平事跡和科學成就，搜集相關信息。3.課堂講解：教師通過多媒體課件和視頻資料，詳細講解錢學森的生平事跡和科學成就，引導學生深入理解科學家對科學事業(yè)的執(zhí)著追求和偉大貢獻。4.討論交流：學生分組討論，分享自己搜集到的錢學森的相關信息，互相交流學習心得。5.案例分析：教師提出問題，引導學生分析錢學森的科學成就對中國科學技術發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。7.布置作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。六、板書設計板書設計如下：錢學森生平事跡科學成就對中國科學技術發(fā)展的貢獻七、作業(yè)設計1.請簡述錢學森的生平事跡和科學成就。答案：錢學森是中國著名的科學家和工程師，被譽為“中國航天之父”。他在留學美國期間，先后獲得了航空工程碩士學位和航空博士學位?；貒螅渡碛谥袊暮教焓聵I(yè)，主持了中國第一顆人造衛(wèi)星的研制工作，為中國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻。2.請分析錢學森的科學成就對中國科學技術發(fā)展的影響。答案：錢學森的科學成就對中國科學技術發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他主持研制的中國第一顆人造衛(wèi)星，使中國成為世界上第五個擁有衛(wèi)星的國家，開啟了中國航天事業(yè)的新紀元。他的科研工作和領導才能，培養(yǎng)了一大批科技人才，推動了中國科學技術的快速發(fā)展。重點和難點解析1.導入環(huán)節(jié)：通過展示錢學森的圖片和簡要介紹，引發(fā)學生對科學家的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。解析：導入環(huán)節(jié)是課堂教學的重要部分，通過錢學森的圖片和簡要介紹，可以迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們對錢學森的好奇心，從而提高學生的學習興趣。通過導入環(huán)節(jié)，教師可以引導學生進入學習狀態(tài)，為后續(xù)的教學內(nèi)容做好鋪墊。2.課堂講解：教師通過多媒體課件和視頻資料，詳細講解錢學森的生平事跡和科學成就，引導學生深入理解科學家對科學事業(yè)的執(zhí)著追求和偉大貢獻。解析：課堂講解是教學過程中的核心環(huán)節(jié)，通過多媒體課件和視頻資料，教師可以生動形象地展示錢學森的生平事跡和科學成就，使學生更加直觀地了解科學家的偉大貢獻。教師在講解過程中應注重引導學生深入思考，啟發(fā)他們理解科學家對科學事業(yè)的執(zhí)著追求，激發(fā)學生的科學精神。3.案例分析：教師提出問題，引導學生分析錢學森的科學成就對中國科學技術發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。解析：案例分析環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生批判性思維的重要途徑。通過提出問題，教師可以引導學生對錢學森的科學成就進行深入分析，思考其對中國科學技術發(fā)展的影響。在這個過程中，學生需要運用所學知識，對問題進行獨立思考和分析，從而培養(yǎng)他們的批判性思維能力。5.作業(yè)設計：學生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。解析：作業(yè)設計是課堂教學的延伸環(huán)節(jié)，通過課后作業(yè)，學生可以鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高自己的實踐能力。在作業(yè)設計中，教師應注重作業(yè)的難易程度和針對性，使學生在完成作業(yè)的過程中，進一步理解和掌握教學內(nèi)容。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在課堂講解過程中，教師應注重語言的生動性和趣味性，運用不同的語調(diào)引導學生進入學習狀態(tài)。在講述錢學森的生平事跡時，可以適當調(diào)整語調(diào)，以表現(xiàn)錢學森的執(zhí)著和堅韌；在分析科學成就時，語調(diào)可以更加嚴謹，以體現(xiàn)科學家的偉大貢獻。3.課堂提問：在教學過程中，教師應善于提出啟發(fā)性的問題，引導學生進行思考。例如，在講述錢學森的生平事跡時，可以提問：“錢學森在面對困難時是如何堅持下來的？”在分析科學成就時，可以提問：“錢學森的科研成果對我國科學技術發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”4.情景導入：通過展示錢學森的圖片和簡要介紹，引發(fā)學生對科學家的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。例如，可以提前準備一段關于錢學森的短視頻，在課堂開始時播放，讓學生