北師大版小升初英語真題

北師大版小升初英語真題一、教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)；2.被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)；3.情態(tài)動(dòng)詞：can、may、must、should的用法；4.句型結(jié)構(gòu)：疑問句、否定句、祈使句、感嘆句。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的英語交流；3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的用法和句型結(jié)構(gòu)；難點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換，情態(tài)動(dòng)詞的辨析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一段小升初英語考試的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解：教師利用PPT展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法，通過舉例和講解讓學(xué)生理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.例題講解：教師選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行表達(dá)。5.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，提高口語表達(dá)能力。6.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。8.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞的用法和句型結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的練習(xí)題；2.用所學(xué)生態(tài)動(dòng)詞和句型結(jié)構(gòu)寫一段話；3.翻譯一段英文文章。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法動(dòng)詞時(shí)態(tài)是英語中表達(dá)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的一種語法形式。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的用法。1.一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作或者普遍真理。例如："Ilikeapples."（我喜歡蘋果。）2.一般過去時(shí)：用于描述過去發(fā)生的事情。例如："Ivisitedmygrandparentslastweekend."（我上周末拜訪了我的祖父母。）3.一般將來時(shí)：用于描述將來會(huì)發(fā)生的事情。例如："Iwillgotothelibrarytomorrow."（我明天將去圖書館。）二、被動(dòng)語態(tài)的用法被動(dòng)語態(tài)是英語中的一種特殊語態(tài)，用來表示動(dòng)作的承受者。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)用法。1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例如："Applesarelikedme."（蘋果被我喜歡。）2.一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：用于描述過去發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例如："Mygrandparentswerevisitedmelastweekend."（我的祖父母上周末被我拜訪。）3.一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：用于描述將來發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例如："Thelibrarywillbevisitedmetomorrow."（圖書館明天將被我拜訪。）三、情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞是用來表示可能性、能力、建議、命令等意義的動(dòng)詞。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解can、may、must、should的用法。1.can：表示能力、可能性或允許。例如："IcanspeakEnglish."（我會(huì)說英語。）2.may：表示請(qǐng)求、允許或可能性。例如："Youmayleavetheclassroomnow."（你現(xiàn)在可以離開教室了。）3.must：表示肯定、必要或強(qiáng)制。例如："Youmustwearahelmetwhenridingabike."（騎自行車時(shí)你必須戴頭盔。）4.should：表示建議、義務(wù)或應(yīng)當(dāng)。例如："Youshouldstudyhard."（你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。）四、句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)是英語句子的重要組成部分，包括疑問句、否定句、祈使句和感嘆句。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解這些句型結(jié)構(gòu)的用法。1.疑問句：用于提問，語序?yàn)橹髡Z+謂語+賓語。例如："Areyouastudent?"（你是學(xué)生嗎？）2.否定句：用于表示否定，一般在謂語前加上否定詞。例如："Idon'thaveapen."（我沒有鋼筆。）3.祈使句：用于給出命令、建議或請(qǐng)求，通常省略主語。例如："Pleasewriteyournameonthepaper."（請(qǐng)把你的名字寫在紙上。）在教學(xué)過程中，教師需要通過舉例、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地掌握英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和句型結(jié)構(gòu)的用法，提高英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。通過舉例和講解時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)章節(jié)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。可以提前制定時(shí)間表，確保教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以采用小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知和理解動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。例如，通過展示一段小升初英語考試的聽力材料，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保覆蓋到動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意內(nèi)容的難易程度，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步提升。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、舉例、練習(xí)、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。3.課