《慈母情深》說(shuō)課稿

《慈母情深》說(shuō)課稿說(shuō)課標(biāo)1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。2.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)。4.體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。說(shuō)教材本文是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的第一篇課文。本單元的人文主題是：舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。《慈母情深》是著名作家梁曉聲的名作，課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，不顧同事的勸說(shuō)，毫不猶豫地拿錢(qián)給“我”買(mǎi)課外書(shū)的故事，從日常生活小事中表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的感激與敬愛(ài)之情。文章描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯，字里行間流露出濃濃的親情。說(shuō)教法學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體為了提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)的效率，根據(jù)高年級(jí)略讀課教學(xué)的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用創(chuàng)設(shè)情境、以讀代講、合作交流、指導(dǎo)點(diǎn)撥等教法，放手讓學(xué)生自主閱讀。我借助個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作體會(huì)父母之愛(ài)。在本篇課文的處理當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生從而母親“瘦弱的背影、疲憊的眼神，忙碌的身影、堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)”這個(gè)四個(gè)層面，體會(huì)作者的表達(dá)方式和語(yǔ)言樣式，在言意結(jié)合的過(guò)程中，品味慈母深情，感受母慈子孝。說(shuō)學(xué)生五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，這為有效地展開(kāi)閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。母愛(ài)是永恒的話(huà)題，學(xué)生在情感把握上相對(duì)容易，但是在找場(chǎng)景和描寫(xiě)方法上理解較難，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。說(shuō)教學(xué)過(guò)程以“世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚?！眱删湓?huà)導(dǎo)入本節(jié)課。初讀課文，整體感知。要求學(xué)生自由閱讀課文，想一下本文圍繞“慈母情深”主要寫(xiě)了哪些小事？再讀課文，劃分層次。要求學(xué)生默讀課文，小組討論，劃分本文的層次結(jié)構(gòu)。抓取場(chǎng)景，體會(huì)感情。1.要求學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”？并讓學(xué)生在文中找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。（一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。母親掏衣兜……用龜裂的手指數(shù)著。那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。）作者又是怎樣來(lái)表達(dá)“慈母情深”的？刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的母親形象？設(shè)置閱讀任務(wù)單，作者在刻畫(huà)描寫(xiě)母親的形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？請(qǐng)學(xué)生找出來(lái)，并在文中找到對(duì)應(yīng)的句子，填在閱讀任務(wù)單中。3.“我”對(duì)母親的感情又是怎樣的呢？在文中找出相關(guān)句子，并帶領(lǐng)學(xué)生分析。4.如何理解“我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親”？（母親掙錢(qián)那么不容易，家境那么困難，但她仍毫不猶豫地再次給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)，滿(mǎn)足“我”強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望?！拔摇比绻媚清X(qián)再買(mǎi)別的東西，實(shí)在是對(duì)不起母親，對(duì)不起母親那濃濃的愛(ài)子深情。）五、主旨概括本文講述了貧窮辛勞的母親不顧工友的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的故事。表現(xiàn)了母親的慈祥、善良和對(duì)孩子深沉的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親深深的敬意和感恩之情。六、文章結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的