六年級(jí)【科學(xué)（人教鄂教版）】顏色變化-教學(xué)設(shè)計(jì)

艮程基本信息

課例編號(hào)學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上

課題顏色變化

書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

教科書(shū)

出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年8月

教學(xué)人員

姓名單位

授課教師

指導(dǎo)教師

教學(xué)目標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)

【科學(xué)知識(shí)】

1.知道紫甘藍(lán)汁遇到酸性或堿性物質(zhì)會(huì)變成不同的顏色；

2.知道白糖加熱后顏色的變化是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

【科學(xué)探究】

L能夠自制紫甘藍(lán)汁指示劑，并利用紫甘藍(lán)汁檢測(cè)身邊物質(zhì)，觀(guān)察變色現(xiàn)象。

2.能夠通過(guò)紫甘藍(lán)汁與其他物質(zhì)作用后發(fā)生的顏色變化檢測(cè)物質(zhì)的酸堿性。

【科學(xué)態(tài)度】

1.能夠?qū)μ骄孔细仕{(lán)汁變色、白糖加熱變色等現(xiàn)象表現(xiàn)出興趣。

2.能夠觀(guān)察、描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的變化。

【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境】

知道在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，利用指示劑或觀(guān)察物質(zhì)的顏色變化來(lái)判斷是否有新物質(zhì)的產(chǎn)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

利用顏色變化可以判斷物質(zhì)變化過(guò)程中是否產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

完成紫甘藍(lán)檢測(cè)酸堿度和白糖加熱的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)顏色的變化判斷是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。

教學(xué)過(guò)程

時(shí)教學(xué)

主要師生活動(dòng)

間環(huán)節(jié)

1.聚焦話(huà)題

同學(xué)們，大家好。我是北京市西城區(qū)三里河第三小學(xué)的王寶瑩老師，今

天王老師和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)變化單元的內(nèi)容。

上課前，王老師收到這樣一張紙條，你們能看清楚紙上寫(xiě)了什么字么？

老師給大家變個(gè)小魔術(shù)，看看紙上到底有什么？

兩個(gè)學(xué)生交流

3小結(jié)：這個(gè)小魔術(shù)確實(shí)是利用了碘酒遇淀粉變藍(lán)的性質(zhì)，這是物質(zhì)變化

分一、情

現(xiàn)象中的一種：顏色的變化。（課題：顏色的變化）

鐘景引

入2.提出問(wèn)題

在生活中你留意過(guò)物質(zhì)發(fā)生了顏色變化的情況么？為什么會(huì)發(fā)生變色現(xiàn)

象呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的分享吧。

四個(gè)學(xué)生交流

老師小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)物質(zhì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象時(shí)，是這些物質(zhì)發(fā)生了變化，

產(chǎn)生了新的物質(zhì)。而我們?nèi)庋郾阌谟^(guān)察到的是過(guò)程中的顏色變化。今天我們

就在課上一起來(lái)觀(guān)察幾個(gè)有趣的顏色變化吧。

3.科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

1）探究紫甘藍(lán)汁遇到酸性或堿性物質(zhì)發(fā)生的顏色變化。

（1）初步認(rèn)識(shí)紫甘藍(lán)汁

老師呈現(xiàn)一朵有顏色的小花問(wèn)：你們知道我的這朵小花是怎么變漂亮的

嗎？（兩個(gè)學(xué)生說(shuō)猜想）

17二、探

分

索與這種淡紫色來(lái)自于紫甘藍(lán)汁，經(jīng)過(guò)處理后的紫甘藍(lán)汁就會(huì)有這種特殊效

鐘

調(diào)查

果。你們是不是也想來(lái)一次小花變色的嘗試？那接下來(lái)老師先教大家怎么制

取紫甘藍(lán)汁。

（2）制作紫甘藍(lán)汁

介紹步驟：切碎、熱水浸泡、過(guò)濾、裝瓶備用。（其中切碎紫甘藍(lán)可用

榨汁杯來(lái)完成，但一定要注意安全?。?/p>

(3)紫甘藍(lán)遇到白醋和小蘇打的變色實(shí)驗(yàn)

先處理小花：用棉簽將白醋涂抹在花朵的位置上，在莖和葉的位置上涂

抹小蘇打，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。

視頻驗(yàn)證：效果會(huì)怎樣呢？小花變色的原因是什么？

(兩個(gè)學(xué)生交流想法)

紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑，它遇酸或堿性物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生新物

質(zhì)。顏色也會(huì)發(fā)生不同變化。因此，我們就可以通過(guò)顏色變化來(lái)判斷被檢測(cè)

物質(zhì)的酸堿性了。

學(xué)生提出：那是不是也可以用紫甘藍(lán)汁檢測(cè)其他物質(zhì)的酸堿性呢？

把現(xiàn)象記錄下來(lái)吧。

記錄將紫甘藍(lán)汁地在不同物質(zhì)上發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

白醋

小蘇打溶液

蘋(píng)果片

....

(4)紫甘藍(lán)汁檢測(cè)更多食物

學(xué)生分享并問(wèn)題：蘋(píng)果片的檢測(cè)結(jié)果到底是什么樣的呢？紫甘藍(lán)汁滴加

到其它食物上又會(huì)呈現(xiàn)什么顏色呢？

解決學(xué)生分歧，老師也做了小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

檢測(cè)的蘋(píng)果片上呈現(xiàn)了粉紅色；

另外老師也檢測(cè)了檸檬、玉米、香蕉和馬鈴薯物質(zhì)，

紫甘藍(lán)汁滴加到食物上都會(huì)產(chǎn)生不同程度的顏色變化，說(shuō)明切開(kāi)的不同

食物表面有自身的酸堿性。

你們準(zhǔn)備好檢測(cè)自己喜歡的食物了么？看看它們會(huì)有什么樣的顏色變化

吧。

有關(guān)pH試紙的補(bǔ)充資料。

2)觀(guān)察白糖加熱現(xiàn)象。

紫甘藍(lán)汁遇到酸堿性不同的物質(zhì)會(huì)發(fā)生不同的變色現(xiàn)象，同學(xué)們有沒(méi)有

觀(guān)察過(guò)白糖在什么情況下發(fā)生顏色變化呢？

學(xué)生交流想法

白糖在高溫下都會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，若給白糖持續(xù)加熱又會(huì)有什么現(xiàn)象

呢？一起來(lái)看看吧。白糖充分加熱后得到的物質(zhì)還是白糖嗎？

學(xué)生交流

師小結(jié)：白糖在持續(xù)加熱后，慢慢變黑說(shuō)明什么呢？說(shuō)明有新物質(zhì)產(chǎn)生

了。白糖的這個(gè)現(xiàn)象叫做碳化，也就意味著有新物質(zhì)產(chǎn)生。

4.探究總結(jié)

回顧：今天的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有哪些相同之處？都有顏色變化，都可以通過(guò)顏