教案不寫三維目標(biāo)寫核心素養(yǎng)：以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計新思路

教案不寫三維目標(biāo)寫核心素養(yǎng)：以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計新思路教案教案不寫三維目標(biāo)寫核心素養(yǎng)：以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計新思路教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《小學(xué)語文》四年級上冊2.多媒體課件3.學(xué)生分組材料教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，正確讀寫生字詞，能夠流暢地朗讀課文。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的高尚情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：1.課文內(nèi)容的理解與掌握2.生字詞的認(rèn)讀與書寫3.朗讀技巧的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：1.課文深層次含義的理解2.生字詞的正確書寫與運(yùn)用3.朗讀時的情感表達(dá)教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入1.通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師簡要介紹課文背景，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自主閱讀課文，找出生字詞，嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。三、合作探究1.學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感受。2.教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的合作能力。四、精講點(diǎn)撥1.教師針對課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。2.通過多媒體課件，展示生字詞的讀音、書寫及運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。五、朗讀指導(dǎo)1.教師示范朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會課文的情感表達(dá)。2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音，指導(dǎo)朗讀技巧。六、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)知識。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對課文的喜愛。第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.通過提問、搶答等方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識。2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、拓展延伸1.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行拓展閱讀，如相關(guān)的故事、詩歌等。2.學(xué)生分享閱讀心得，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。三、實(shí)踐活動1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。四、總結(jié)評價1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)知識。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對課文的喜愛。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思：本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、朗讀指導(dǎo)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案教案不寫三維目標(biāo)寫核心素養(yǎng)：以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計新思路——小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級上冊2.多媒體課件3.學(xué)生分組材料4.分?jǐn)?shù)模型教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的表示方法，能夠進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)概念的理解2.分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的方法3.分?jǐn)?shù)模型的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)概念的抽象理解2.分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的技巧3.分?jǐn)?shù)模型的正確使用教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入1.通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師簡要介紹分?jǐn)?shù)的概念，為學(xué)生理解分?jǐn)?shù)奠定基礎(chǔ)。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自主閱讀教材，嘗試?yán)斫夥謹(jǐn)?shù)的概念和表示方法。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。三、合作探究1.學(xué)生分組討論，分享對分?jǐn)?shù)的理解和感受。2.教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)概念，提高學(xué)生的合作能力。四、精講點(diǎn)撥1.教師針對分?jǐn)?shù)概念和表示方法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)。2.通過多媒體課件，展示分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的方法，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。五、實(shí)踐活動1.學(xué)生分組進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。六、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)概念和加減運(yùn)算的方法。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對分?jǐn)?shù)的興趣。第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.通過提問、搶答等方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識。2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、拓展延伸1.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合分?jǐn)?shù)概念，進(jìn)行拓展閱讀，如相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等。2.學(xué)生分享閱讀心得，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。三、實(shí)踐活動1.學(xué)生分組進(jìn)行分?jǐn)?shù)模型的制作和運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。四、總結(jié)評價1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)概念和加減運(yùn)算的方法。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對分?jǐn)?shù)的興趣。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思：本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、實(shí)踐活動等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案教案不寫三維目標(biāo)寫核心素養(yǎng)：以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)設(shè)計新思路——小學(xué)英語《MyFamily》教學(xué)對象：小學(xué)三年級學(xué)生教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《小學(xué)英語》三年級上冊2.多媒體課件3.學(xué)生分組材料4.家庭照片教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)于家庭成員的英語詞匯，能夠用英語介紹自己的家庭成員。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和跨文化交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.家庭成員英語詞匯的學(xué)習(xí)2.用英語介紹家庭成員的句型3.家庭照片的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：1.家庭成員英語詞匯的正確發(fā)音和拼寫2.用英語介紹家庭成員的流暢性3.家庭照片的創(chuàng)意運(yùn)用教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入1.通過展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師簡要介紹家庭成員的英語詞匯，為學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員英語詞匯奠定基礎(chǔ)。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自主閱讀教材，嘗試?yán)斫饧彝コ蓡T的英語詞匯。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。三、合作探究1.學(xué)生分組討論，分享對家庭成員的理解和感受。2.教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解家庭成員的英語詞匯，提高學(xué)生的合作能力。四、精講點(diǎn)撥1.教師針對家庭成員的英語詞匯進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英語詞匯。2.通過多媒體課件，展示用英語介紹家庭成員的句型，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。五、實(shí)踐活動1.學(xué)生分組進(jìn)行用英語介紹家庭成員的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。六、總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語詞匯和介紹家庭成員的句型。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對家庭成員的喜愛。第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.通過提問、搶答等方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識。2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、拓展延伸1.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭成員的英語詞匯，進(jìn)行拓展閱讀，如相關(guān)的英語故事、英語歌曲等。2.學(xué)生分享閱讀心得，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。三、實(shí)踐活動1.學(xué)生分組進(jìn)行家庭照片的創(chuàng)意運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的情感體驗。四、總結(jié)評價1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語詞匯和介紹家庭成員的句型。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對家庭成員的