人教版（2024年新版）八年級上冊物理第五章 透鏡及其應(yīng)用 章末復(fù)習(xí)課件

第五章透鏡及其應(yīng)用章末復(fù)習(xí)人教版（2024）八年級上冊物理核心知識梳理

透鏡及其應(yīng)用

透鏡及其應(yīng)用重點實驗再現(xiàn)實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律（1）實驗裝置：（略）（2）實驗器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、帶刻度尺的光具座.（3）實驗結(jié)論及應(yīng)用：物距u像、物在凸透鏡同側(cè)、異側(cè)像的正倒像的大小像的虛實像距v應(yīng)用u＞2f異側(cè)倒立縮小實像f＜v＜2f照相機u＝2f異側(cè)倒立等大實像v＝2f測焦距f＜u＜2f異側(cè)倒立放大實像v＞2f投影儀u＝f一束平行光探照燈u＜f同側(cè)正立放大虛像放大鏡f＜v＜2fv＝2fv＞2f（4）評估交流：①用課本遮住一半透鏡，在光屏上還能得到一個完整的像嗎？

；像有什么

變化？

?.②在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：a.

?.b.

?

?.能亮度變暗蠟燭在焦點上或在1倍焦距以內(nèi)蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端還無法成清晰

的像（5）規(guī)律總結(jié)：①u＝f是成實像和虛像，正立像和倒立像，像、物同側(cè)和像、物異側(cè)的分界點.②u＝2f是成

、

的像的分界點.放大縮小例

小明用如圖甲所示的裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，已知凸透鏡的焦距為10

cm.（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)整它們的高

度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在

?.同一高度（2）蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖甲所示，此時光屏上成清晰的像

（像未畫出），該像為倒立、

（選填“放大”或“縮小”）的實像，生

活中的

（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這一

個成像原理.（3）保持蠟燭與光屏在光具座上的位置不動，將凸透鏡移到光具座

cm刻

度線處，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的實像.縮小照相機35

（4）保持凸透鏡在光具座上的位置不動，將蠟燭向左移動10

cm，要想在光屏上重

新出現(xiàn)清晰的像，需要將光屏向

（選填“左”或“右”）移動.（5）將凸透鏡重新移回到如圖甲所示的位置，在光具座70

cm刻度線處又放置一個

相同的凸透鏡，取走光屏，在這兩個凸透鏡的右側(cè)通過透鏡也可以觀察到蠟燭所成

的像，生活中的望遠(yuǎn)鏡就是利用了這個成像原理，此時看到的像相對于蠟燭來說

是

（選填“正立”或“倒立”）的.左倒立（6）【裝置創(chuàng)新】另一小組在探究凸透鏡成像規(guī)律時，用9個紅色的發(fā)光二極管按

F字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光

屏，實驗裝置如圖乙所示.請你對該小組使用的實驗裝置進(jìn)行評價：①使用紅色發(fā)光二極管代替蠟燭的好處：

?

?.②用同樣的白色方格板做成光屏的好處：

?.使用紅色發(fā)光二極管代替蠟燭，與燭

焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定便于比較像與物的大小中考熱點訓(xùn)練?

考點1

凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用1.

（陜西中考）如圖，是我國自主研制的某新型戰(zhàn)斗機上的光電搜索跟蹤系統(tǒng).該

系統(tǒng)功能與人眼相似，能為戰(zhàn)斗機提供感知外界的“視覺”，系統(tǒng)內(nèi)置的光電傳感

器，相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜，最外層窗口和傳感器之間的光學(xué)元件，相當(dāng)于人眼的晶

狀體.關(guān)于該系統(tǒng)說法不正確的是（B）A.

該系統(tǒng)的光學(xué)元件相當(dāng)于一個凸透鏡B.

該系統(tǒng)在光電傳感器上成的是倒立、放大的實像C.

周圍景物通過該系統(tǒng)成像時，景物到鏡頭的距離大于鏡頭的2倍

焦距D.

該系統(tǒng)的成像原理與照相機的成像原理相同B1234567891011122.

（資陽中考）小明同學(xué)找來一個薄壁圓柱形玻璃杯，并將畫有箭頭的白紙靠在玻

璃杯后面，觀察結(jié)果如圖甲所示.向杯中加水，使得水面高過箭頭位置，透過玻璃

杯觀察紙上的“箭頭”；將白紙逐漸遠(yuǎn)離杯子的過程中，依次觀察到的情景可能是

（D）A.

丁、乙、丙B.

乙、丙、丁C.

丙、丁、乙D.

丁、丙、乙D1234567891011123.

（威海中考）深秋的清晨觀察到草葉上形成了串串露珠，透過露珠能夠看到遠(yuǎn)處

景物倒立的像，露珠相當(dāng)于

（填光學(xué)元件）；在生活中利用該成像原理

的儀器有

（寫出一個即可）.4.

（瀘州中考）小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，安裝好器材，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、

光屏在如圖所示的位置，在光屏上得到清晰的像，則凸透鏡的焦距為

cm.

固定凸透鏡位置，他將蠟燭移到15

cm刻度處，為了在光屏上得到清晰的像，接下

來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是

?.凸透鏡照相機10.0

將光屏向左移動適當(dāng)距離123456789101112?考點2透鏡作圖5.

（揚州中考）如圖，請完成光線通過凸透鏡的光路圖.（F是凸透鏡的焦點）1234567891011126.

（大慶中考）如圖甲是近視眼的成像示意圖，其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，平行光

經(jīng)過晶狀體等結(jié)構(gòu)未會聚在視網(wǎng)膜上.請在圖乙虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R，并將兩

條光線的光路補充完整，使光線會聚在視網(wǎng)膜上的a點.123456789101112?考點3探究凸透鏡成像的規(guī)律7.

（潛江中考）小紅和家人一起乘高鐵去旅行，進(jìn)站時要進(jìn)行身份驗證，她發(fā)現(xiàn)屏

幕上的頭像較小，不能完成人臉識別，后來在工作人員的指導(dǎo)下順利完成了識別.

她了解到屏幕上的頭像是通過攝像頭內(nèi)的凸透鏡形成的，于是帶著興趣進(jìn)行了以下

實驗.（1）小紅將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和

光屏的中心大致在

?.同一高度123456789101112（2）如圖所示，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，人能看到光屏上的像是因為

?

（選填“鏡面反射”或“漫反射”），保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭向右

移動少許，則應(yīng)將光屏向

（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成

清晰的像，此時的像變大.（3）根據(jù)以上實驗，小紅進(jìn)行人臉識別時，為使屏幕上的頭像變大，她應(yīng)該

?

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鏡頭.漫

反射右靠

近1234567891011128.

（撫順中考）在“天宮課堂”的水球?qū)嶒炛?，小玉看到王亞平老師的倒立、縮小

的像，如圖甲所示.于是她利用實驗室的光學(xué)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律.（1）小玉找到了一個焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對凸透鏡照射，移動光

屏，直到光屏上出現(xiàn)最小、最亮的光斑，如圖乙所示.則凸透鏡的焦距

是

cm.10.0

123456789101112（2）如圖丙所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上.點燃蠟燭，調(diào)整它

們的高度到合適的位置.（3）將凸透鏡固定在50

cm刻度線處，蠟燭移動到20

cm刻度線處，向

（選

填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、

?的

實像.遠(yuǎn)離縮小123456789101112（4）在（3）的基礎(chǔ)上，更換成另一個焦距為9

cm的凸透鏡，光屏上的像變模糊

了，此現(xiàn)象與

（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成因相似.為了使光

屏上的像恢復(fù)清晰，可向

（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動

蠟燭.近視眼靠近123456789101112（5）在實驗過程中，原來光屏中央的像“跑”到上方，為了使像回到中央，接下

來的操作是

（選填“①”“②”或“③”）.①向下調(diào)光屏②向上調(diào)凸透鏡③向上調(diào)蠟燭③

123456789101112?考點4近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正9.

（東營中考）6月6日是全國“愛眼日”，今年的活動主題為“視覺2023，關(guān)注普

遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”.如圖所示，模擬遠(yuǎn)視眼成像情況和矯正方法正

確的是（

D）

A.

①④B.

②④C.

①③D.

②③D12345678910111210.

（宜昌中考）小華用彈性膜充水制作了一個水凸透鏡，通過注射器注水或抽水

改變透鏡的厚度，如圖是他用其模擬眼睛看物體的實驗裝置.模擬正常眼睛時，固

定透鏡，將一個F形光源放在合適的位置后，調(diào)節(jié)光屏得到清晰的像，下列說法正

確的是（C）A.

此時光源放在透鏡2倍焦距以內(nèi)B.

此時光屏上成倒立、放大的實像C.

光源遠(yuǎn)離透鏡時，要將光屏靠近透鏡才能再次得到清晰的像D.

模擬近視眼的成因時需要從透鏡向外抽水第10題圖C12345678910111211.

【開放性試題