江西省南昌市語(yǔ)文初一上學(xué)期試卷及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年江西省南昌市語(yǔ)文初一上學(xué)期自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.混沌（hùn）沉默（mó）驕傲（jiāo）B.憤慨（fènkǎi）談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）輕歌曼舞（qīnggēmànwǔ）C.悲愴（bēichuàng）潛移默化（qiányímòhuà）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）D.沉著（chénzhù）毅力（yìlì）拘泥（jūnì）答案：D解析：A項(xiàng)中“沉默”的“默”應(yīng)讀mò；B項(xiàng)中“談笑風(fēng)生”的“生”應(yīng)讀shēng；C項(xiàng)中“悲愴”的“愴”應(yīng)讀chuàng。D項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音均正確。2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國(guó)人民的生活水平不斷提高。B.為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)校決定每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)作輔導(dǎo)課。C.我們班有很多同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，積極參加各種活動(dòng)。D.通過(guò)這次比賽，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得好成績(jī)。答案：D解析：A項(xiàng)中“隨著……，科技的進(jìn)步”應(yīng)改為“隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步”；B項(xiàng)中“決定”與“開(kāi)設(shè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“學(xué)校決定每周增加一節(jié)寫(xiě)作輔導(dǎo)課”；C項(xiàng)中“他們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，積極參加各種活動(dòng)”中的“他們”指代不明，應(yīng)改為“這些同學(xué)在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，積極參加各種活動(dòng)”。D項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清晰。3、（1）下列句子中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.懸崖勒馬（lè）B.畏首畏尾（wèi）C.恍若隔世（huǎng）D.毒蛇（shé）答案：C解析：A項(xiàng)“懸”應(yīng)讀“xuán”，B項(xiàng)“畏”應(yīng)讀“wěi”，D項(xiàng)“蛇”應(yīng)讀“shé”，只有C項(xiàng)注音正確。（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A.毅力（yìlì）B.恣意（zìyì）C.氣喘吁吁（qìchuǎnxūxū）D.紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）答案：C解析：A項(xiàng)“毅力”應(yīng)為“yìlì”，B項(xiàng)“恣意”應(yīng)為“zìyì”，D項(xiàng)“紛至沓來(lái)”應(yīng)為“fēnzhìtàlái”，只有C項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確。4、（1）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，我實(shí)在想不出解決辦法。B.我對(duì)這個(gè)話題很感興趣，一直關(guān)注著相關(guān)動(dòng)態(tài)。C.她的表演贏得了觀眾的喝彩，掌聲經(jīng)久不息。D.在這次比賽中，他發(fā)揮得非常出色，獲得了第一名。答案：D解析：A項(xiàng)“困擾”使用恰當(dāng)，表示問(wèn)題難以解決；B項(xiàng)“關(guān)注”使用恰當(dāng)，表示對(duì)某事物給予重視；C項(xiàng)“喝彩”使用恰當(dāng)，表示為某人或某事歡呼；D項(xiàng)“出色”使用不恰當(dāng)，因?yàn)椤俺錾蓖ǔＳ脕?lái)形容某人的表現(xiàn)非常好，而這里的語(yǔ)境是獲得第一名，應(yīng)該用“突出”來(lái)形容。（2）下列成語(yǔ)中，與“山清水秀”意思最接近的一項(xiàng)是（）A.景色宜人B.花團(tuán)錦簇C.風(fēng)景如畫(huà)D.繁花似錦答案：A解析：“山清水秀”形容風(fēng)景優(yōu)美，A項(xiàng)“景色宜人”也是形容風(fēng)景優(yōu)美的意思；B項(xiàng)“花團(tuán)錦簇”形容色彩鮮艷，多用來(lái)形容花卉；C項(xiàng)“風(fēng)景如畫(huà)”也是形容風(fēng)景優(yōu)美；D項(xiàng)“繁花似錦”形容花朵繁多，色彩艷麗。與“山清水秀”意思最接近的是A項(xiàng)“景色宜人”。5、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的正確漢字。（1）wěi（）輕（2）bàn（）肆（3）zhěn（）切答案：（1）偉（2）悍（3）真解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握。通過(guò)拼音寫(xiě)出正確的漢字，需要學(xué)生對(duì)漢字的讀音和字形有清晰的認(rèn)識(shí)。其中，“偉”與“為”容易混淆，“悍”與“旱”字形相似，“真”與“診”讀音相近，但字形不同，需要注意區(qū)分。6、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這本書(shū)里的插圖色彩斑斕，讓人賞心悅目。B.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。C.她的演講激情洋溢，贏得了在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。D.這個(gè)小區(qū)的環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，空氣清新。答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確性。選項(xiàng)A中的“斑斕”表示色彩豐富，符合句意；選項(xiàng)B中的“賞識(shí)”表示欣賞和重視，符合句意；選項(xiàng)C中的“激情洋溢”表示情感豐富，符合句意。而選項(xiàng)D中的“綠樹(shù)成蔭”表示樹(shù)木茂盛，與“空氣清新”搭配不恰當(dāng)，因此選D。7、請(qǐng)根據(jù)下列各句內(nèi)容，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）他的性格溫和，待人（）有加。（答案：寬厚）（2）她經(jīng)常（）地幫助別人，從不求回報(bào)。（答案：樂(lè)善好施）（3）在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)贏得了（）。（答案：贊譽(yù)）解析：本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。首先根據(jù)句意，確定每個(gè)空格需要填寫(xiě)的詞語(yǔ)。然后，根據(jù)語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填寫(xiě)。例如，第一句中，根據(jù)“性格溫和，待人”可以判斷出需要一個(gè)表示待人寬容、寬厚的詞語(yǔ)，所以填寫(xiě)“寬厚”。同理，其他兩句也是根據(jù)句意和語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在繁忙的都市中，有一片寧?kù)o的公園。公園里有一座古老的亭子，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的故事。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，老人們便會(huì)聚集在這里，談?wù)撝^(guò)去的日子。其中，有一個(gè)老人名叫李大爺，他總是帶著微笑，講述著那些關(guān)于亭子的傳說(shuō)。李大爺說(shuō)，很久以前，亭子是這片土地的守護(hù)神。每當(dāng)有外來(lái)者闖入，亭子就會(huì)發(fā)出警告，保護(hù)這片土地和居住在這里的百姓。傳說(shuō)中，亭子有一個(gè)神奇的力量，那就是每當(dāng)有好人好事發(fā)生時(shí)，亭子就會(huì)散發(fā)出柔和的光芒，照亮每個(gè)人的心靈。一天，公園里來(lái)了一位年輕的畫(huà)家，他對(duì)亭子產(chǎn)生了濃厚的興趣。畫(huà)家決定在這里住下來(lái)，用畫(huà)筆記錄下亭子的美麗。隨著時(shí)間的推移，畫(huà)家越來(lái)越喜歡這里的生活，他發(fā)現(xiàn)，這里的居民都非常善良，樂(lè)于助人。畫(huà)家決定創(chuàng)作一幅描繪亭子及其周圍環(huán)境的畫(huà)作。他花費(fèi)了數(shù)月時(shí)間，終于完成了一幅精美的畫(huà)作。畫(huà)中，亭子顯得莊重而神秘，周圍的花草樹(shù)木都顯得生機(jī)勃勃。畫(huà)家把畫(huà)作送給了李大爺，李大爺看后感動(dòng)不已。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了公園里一座古老的亭子及其守護(hù)神的傳說(shuō)，以及一位畫(huà)家在這里創(chuàng)作畫(huà)作的故事。2、根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“亭子散發(fā)出柔和的光芒，照亮每個(gè)人的心靈”這句話的含義。答案：這句話意味著亭子象征著善良和美好的品質(zhì)，它所散發(fā)的光芒能夠溫暖人們的心靈，激勵(lì)人們向善。3、文章中畫(huà)家創(chuàng)作畫(huà)作的過(guò)程和結(jié)果給你怎樣的啟示？答案：畫(huà)家創(chuàng)作畫(huà)作的過(guò)程和結(jié)果啟示我們，只有用心去觀察和體驗(yàn)生活，才能創(chuàng)作出有深度和感動(dòng)的作品。同時(shí)，我們也應(yīng)該像畫(huà)家一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，傳遞正能量。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。小河彎彎張曉風(fēng)小河從山里彎彎地流出來(lái)，河岸是高高的山崖，山崖上長(zhǎng)滿了密密麻麻的青草和野花。河里很淺，只有半河的水，但那水是那么清澈，你能看到河底那細(xì)小的沙粒和河蚌的殼。小河繞著山彎彎地流著，河面很寬，河中間有一塊大石頭，河里很深，河水就從那塊大石頭上流下去，形成了一個(gè)小瀑布。河岸上有一棵老柳樹(shù)，它長(zhǎng)得十分粗壯，枝條很長(zhǎng)，一直垂到河里。老柳樹(shù)的旁邊是一塊小草坪，小草坪上長(zhǎng)滿了青草，中間有一塊大石頭，石頭上有一個(gè)小洞，洞里有一只小青蛙。小河里的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，它們的樣子很可愛(ài)，有的魚(yú)兒在河底找東西吃，有的魚(yú)兒在河面上曬太陽(yáng)。河岸上有一群小鳥(niǎo)，它們?cè)跇?shù)上唱歌，歌聲很好聽(tīng)。小河旁邊的山很美，山上有各種各樣的樹(shù)木，樹(shù)木上長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，樹(shù)葉里藏著無(wú)數(shù)的昆蟲(chóng)。1、根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括小河的特點(diǎn)。答案：小河的特點(diǎn)是清澈、彎彎、水量適中、有瀑布。2、文章中描述了哪些動(dòng)物和植物？答案：文章中描述了魚(yú)兒、河蚌、青蛙、小鳥(niǎo)、老柳樹(shù)、青草、野花、樹(shù)木。3、文章通過(guò)描寫(xiě)小河的自然景觀，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：作者通過(guò)描寫(xiě)小河的自然景觀，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀材料】《登鸛雀樓》唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！拘☆}1、】1、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，解釋“白日依山盡”這句話的意思。答案：太陽(yáng)落山，余暉映照在山巔，好似太陽(yáng)依偎在山巒之間。2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，解釋“黃河入海流”這句話的意思。答案：黃河奔騰不息，最終流入大海。3、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“欲窮千里目，更上一層樓”這句話的理解。答案：這句話表達(dá)了詩(shī)人想要看得更遠(yuǎn)，看得更廣闊的愿望，寓意著人生要不斷追求進(jìn)步，不斷攀登。第二題閱讀下面的詩(shī)歌，完成1-3題?！鹅o夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.對(duì)大自然美景的喜愛(ài)B.對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念C.對(duì)家鄉(xiāng)的深深懷念D.對(duì)國(guó)家未來(lái)的憂慮答案：C.對(duì)家鄉(xiāng)的深深懷念2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：“疑是地上霜”。疑：霜：答案：疑：懷疑，此處有仿佛、好像之意。霜：地面凝結(jié)成的白色冰晶，這里比喻月光照在地上像霜一樣白。3、結(jié)合詩(shī)句分析，為什么詩(shī)人會(huì)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”？答案：詩(shī)人看到明亮的月光灑在床前，仿佛地面上鋪了一層白霜，這種景象觸動(dòng)了他的思緒。在中國(guó)文化中，月亮常常與思鄉(xiāng)之情聯(lián)系在一起，特別是在夜晚看到圓月時(shí)更容易引發(fā)人們對(duì)遠(yuǎn)方親人和家鄉(xiāng)的思念。因此，詩(shī)人抬頭仰望那輪明月，心中不禁涌起了對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限懷念，低頭沉思時(shí)更加深了這種感受。通過(guò)這樣的描寫(xiě)，展現(xiàn)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)深深的眷戀之情。四、名著閱讀（9分）閱讀材料：《駱駝祥子》是我國(guó)著名作家老舍的代表作之一。作品以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了主人公祥子為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不斷奮斗，卻最終走向悲劇的故事。祥子勤勞、樸實(shí)、善良，但命運(yùn)卻對(duì)他不公。以下是《駱駝祥子》中的一段描寫(xiě)：（節(jié)選自《駱駝祥子》）祥子拉了一整天車，回到車廠，已經(jīng)是掌燈時(shí)分。他感到一陣酸麻，像是渾身散了架。他坐在炕上，摸著腰間的銅錢(qián)，心想：“今天算是拉了一整天了，一共賺了六毛錢(qián)。這六毛錢(qián)，夠買一斗小米，夠吃三頓飯?？墒?，我還要吃飯，還要穿衣，還要付房租。這六毛錢(qián)，連一個(gè)月的房租都不夠?。　毕樽油巴?，月光灑在胡同里，顯得格外清冷。他想起了自己剛來(lái)北京的時(shí)候，那時(shí)候他多么年輕，多么有朝氣。那時(shí)候，他一心想買一輛自己的車，過(guò)上好日子?？墒?，現(xiàn)在呢？他連一輛自己的車都買不起。想到這里，祥子不禁嘆了口氣。一、選擇題1.下列關(guān)于《駱駝祥子》的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景。B.祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良的人物。C.祥子的夢(mèng)想是買一輛自己的車。D.祥子最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。答案：D二、填空題2.祥子摸著腰間的銅錢(qián)，心想：“今天算是拉了一整天了，一共賺了_______，夠買一斗小米，夠吃三頓飯。”答案：六毛錢(qián)三、簡(jiǎn)答題3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析祥子悲劇命運(yùn)的原因。答案：祥子悲劇命運(yùn)的原因有以下幾點(diǎn)：（1）社會(huì)環(huán)境：20世紀(jì)20年代的舊北京，社會(huì)黑暗，勞動(dòng)人民生活困苦，祥子在這樣的環(huán)境下難以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（2）個(gè)人因素：祥子性格上的弱點(diǎn)，如善良、勤勞，使他容易受到剝削和壓迫。（3）命運(yùn)的不公：祥子雖然勤勞、樸實(shí)、善良，但命運(yùn)卻對(duì)他不公，讓他不斷遭受挫折和磨難。五、寫(xiě)作題（50分）題目：我的理想學(xué)校要求：想象一下，如果你可以設(shè)計(jì)一所理想的學(xué)校，它會(huì)是什么樣子？請(qǐng)從學(xué)校的外觀、內(nèi)部設(shè)施、課程設(shè)置、師生關(guān)系等方面展開(kāi)描述。不少于300字。寫(xiě)作示例：我的理想學(xué)校在我心中，理想的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)充滿歡笑與夢(mèng)想的地方。首先，它的外觀就像一座童話城堡，紅磚綠瓦，四周環(huán)繞著翠綠的草地和五彩繽紛的花朵。每當(dāng)走進(jìn)校門(mén)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，讓人心情愉悅，充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。走進(jìn)校園，你會(huì)看到寬敞明亮的教學(xué)樓，每一間教室都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，老師可以通過(guò)大屏幕播放有趣的教學(xué)視頻，幫助我們更好地理解知識(shí)。此外，學(xué)校還設(shè)有一個(gè)大型圖書(shū)館，里面藏書(shū)豐富，不僅有關(guān)于各學(xué)科的專業(yè)書(shū)籍，還有各種文學(xué)作品、科普讀物等，滿足了我們的好奇心和求知欲。最特別的是，這所學(xué)校的課程安排非常靈活多樣。除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些基礎(chǔ)課程外，還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、體育等多種興趣班供我們選擇。每周都有固定的實(shí)踐課，讓我們有機(jī)會(huì)走出教室，到大自然中去探索未知，或者是在實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)的魅力。在這樣的環(huán)境中，師生之間沒(méi)有距離感。老師們既是我們的引路人，也是朋友。他們鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，勇于表達(dá)自己的想法。同學(xué)之間的關(guān)系也很融洽，大家互相幫助，共同進(jìn)步。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總能感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的支持與溫暖。這就是我心中的理想學(xué)校，一個(gè)既美麗又充