2024年小學(xué)教研工作總結(jié)常用版（三篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)教研工作總結(jié)常用版我校積極參與《專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)》講座，鼓勵全體教職員工積極參與，以期對教師隊伍產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)思想文化素養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬知識領(lǐng)域，激發(fā)教師自我提升的動力。本學(xué)期，我們推行了全校性的讀書活動，鼓勵教師閱讀教育名著，并組織了讀書交流活動和真教育大討論。林齊媚老師在“安海教委辦閱讀名著寫作比賽”中榮獲一等獎，展現(xiàn)出我校教師的優(yōu)秀閱讀能力。我們建立了學(xué)校微信群，用于分享教學(xué)中的疑難問題，促進(jìn)全體教師的集體研討，使教研活動更加生活化，同時，學(xué)校活動也在群內(nèi)進(jìn)行深入交流。對于新入職的教師，我們組織了教學(xué)基本功培訓(xùn)，以助他們快速成長。在“安海教委辦近五年新分配教師粉筆字過關(guān)賽”中，我校新教師全部合格，傅瑩瑩老師榮獲二等獎，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功。為了提升教師的專業(yè)技術(shù)水平，我校教師積極參與“安海鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)技能比賽”，在各學(xué)科中取得優(yōu)異成績。顏雅君、沈英雪、周秦、林齊媚等老師分別在音樂、語文、體育、心理學(xué)科中榮獲二等獎。同時，我校教師在各類比賽中表現(xiàn)出色，顏雅君、呂勤勤在舞蹈比賽中榮獲二等獎，高天從、傅瑩瑩、高燕瑜在燈謎賽中榮獲三等獎，呂勤勤和林齊媚在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第四、雙打第六名，展現(xiàn)了教師的多元化才能。我們重視“小片區(qū)”協(xié)同研討，加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展靈活多樣的教學(xué)研究活動。新入職的九位教師在“新教師匯報課”中表現(xiàn)出色，得益于總校師傅的指導(dǎo)和“同伴互助”模式的推動。此外，我們還組織教師參與各級教學(xué)論文、案例評比，倡導(dǎo)誠信教研，教師撰寫的論文和教學(xué)總結(jié)均獲得佳績。蔡瑞芳、姚飛前、尤祖嘗、蘇珊紅等老師在各類論文評選中榮獲一、三等獎和教育實踐研究獎。我們致力于提升師生素養(yǎng)，舉辦各類興趣拓展活動，豐富學(xué)生的校園生活，選送優(yōu)秀學(xué)生參加各級比賽，他們在寫作、作文、科學(xué)創(chuàng)作、棋類比賽等項目中取得了優(yōu)異的成績。我校持續(xù)打造南音教學(xué)特色，深化“南音特色教育”活動，將南音納入校本課程，推進(jìn)相關(guān)課題研究，并積極申報國家級藝術(shù)課題子課題，校本教材《鄉(xiāng)情南韻》正在編印中。在本學(xué)期的安海鎮(zhèn)南音比賽中，我校學(xué)生再次取得顯著成績，鮑銘坤、張康靜、張鴻純、肖珊珊等同學(xué)在演唱和演奏中榮獲獎項。一學(xué)年來，我們校區(qū)在上級的指導(dǎo)和總校區(qū)的支持下取得了顯著進(jìn)步。未來，我們將繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)，聚焦重點，勇于迎接挑戰(zhàn)，以期取得更大的發(fā)展和收獲。2024年小學(xué)教研工作總結(jié)常用版（二）一、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型教師團(tuán)隊1.組織全體教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，全面推動教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。2.營造教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流、互相學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。3.加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵他們自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等知識，并為青年教師成長搭建廣闊平臺。4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化信息技術(shù)與課程的整合，提升教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用水平。本學(xué)期，全組教師的公開課均采用了多媒體輔助教學(xué)，多數(shù)教師能自制教學(xué)課件并熟練操作。同時，在日常教學(xué)中也能自覺、頻繁地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期，戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了多次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)，使許多年長教師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，確保備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)均符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，確保安排到的課程得到充足、高質(zhì)量的講授。2.加強(qiáng)文化知識考核。平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級均認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級統(tǒng)一進(jìn)行過關(guān)測試，相互比較，找出差距和不足，以迎接全區(qū)期末抽測考試。3.全體教師均能按要求備足備好課，青年教師大都能寫出詳案，并及時撰寫個人補(bǔ)充和教后反思。4.本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處的組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5.本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師均以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。三、深化課題研究，扎實開展教學(xué)科研活動1.為改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高教師課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，并將其作為重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課活動，包括單元教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教材前后聯(lián)系以及教學(xué)措施等方面的闡述。同時，每學(xué)期開展聽評課活動，教師們十分重視此項活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相切磋；聽課后認(rèn)真評課，從教學(xué)內(nèi)容安排、難點突破、教法選擇、教學(xué)手段使用、教學(xué)思想方法滲透等方面進(jìn)行全面、中肯的評論和探討。聽評課活動有效促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2.大力開展“以校為本”的教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮教研組的集體智慧。本學(xué)期重點抓好集體備課工作，注重群策群力。教研組單周集中開展大組集中教研備課活動，間周各年段組進(jìn)行備課學(xué)習(xí)，并做好記錄和資料整理工作。上課教師能寫好課后反思，聽課教師也能及時寫好聽課評價。3.為更好地落實教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》并在課堂上真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》的課堂教學(xué)模式。四、大力推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)改革1.牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育主陣地的思想觀念，積極構(gòu)建適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的新課標(biāo)下的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。每位教師都將“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求，切實提高課堂四十分鐘的效率并真正在課堂上落實“有效教學(xué)”。2.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我能學(xué)”、“我會學(xué)”，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來社會所需人才奠定堅實基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)課程改革研究力度。開展“與新課程同行與學(xué)生共成長”的課改學(xué)習(xí)與研究活動并組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文成果以分享經(jīng)驗與交流心得。4.建立并逐步完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系以激勵廣大教師積極參與課程改革實踐。在對學(xué)生進(jìn)行評價時不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能以了解學(xué)生發(fā)展需求并幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信。教育改革和教學(xué)研究作為教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題將持續(xù)推動我們不斷前進(jìn)與探索。2024年小學(xué)教研工作總結(jié)常用版（三）本年度，我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作始終在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞新一輪基礎(chǔ)教育課程改革這一核心任務(wù)展開。通過多元化途徑強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，加大教育科研力度，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量。教研工作緊密貼合新課改要求，深入新課程實踐，圓滿完成了年度工作任務(wù)?，F(xiàn)將過去一年的主要工作回顧如下：一、精心籌備基礎(chǔ)教育課程改革實驗鑒于課程改革在基礎(chǔ)教育改革中的核心地位及其對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵作用，我鎮(zhèn)將新一輪基礎(chǔ)教育課程改革視為年度工作重心，全力做好實驗前的各項準(zhǔn)備工作。1.____加強(qiáng)宣傳，提升認(rèn)知____：針對基礎(chǔ)教育課程改革這一政策性強(qiáng)、實施難度大的系統(tǒng)工程，我們提前進(jìn)入狀態(tài)，積極開展宣傳發(fā)動工作，通過組織專題講座、參與市級基教工作會議等方式，提升政府、社會及學(xué)校對課程改革的認(rèn)識。同時，在校際教研活動中，我們強(qiáng)調(diào)課程改革的重要性，動員教師更新觀念，積極傳播課改精神，確保新理念在課堂教學(xué)中得以滲透。2.____強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化師資____：為確保課改工作的順利實施，我們高度重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)與省市級及兄弟縣區(qū)的交流合作，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課改能力。3.____深入課堂，指導(dǎo)實踐____：課堂教學(xué)是課程改革實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)管理檢查，深入課堂一線，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，引導(dǎo)教師形成新的教學(xué)觀念，并將新的教學(xué)評價觀融入課堂教學(xué)評價之中，推動教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。二、積極推進(jìn)教改課題實驗研究工作教育科研是教師專業(yè)成長的重要途徑。一年來，我們高度重視教改課題的實驗研究工作，鼓勵教師參與科研