2024年小班班主任工作總結參考（3篇）

第3頁共3頁2024年小班班主任工作總結參考時間荏苒，一學期的時光已悄然流逝，孩子們純真的笑容和活潑的身影在我心中留下了深深的印記。回憶起開學之初，面對一群初次離開家、正在哭泣的幼小孩童，我確實感到了無措。那時，我多么期望能成為他們的母親，成為他們的親人，成為他們的安慰者，以便我能更有效地安撫他們的情緒。以下是本學期主要工作概述：（一）教學活動我們成功建立了班級日常生活規(guī)范，初步培養(yǎng)了幼兒遵守集體生活規(guī)則的能力。幼兒現(xiàn)在理解了應輕拿輕放玩具，不干擾他人游戲，不搶奪同伴正在玩耍的物品，積極參與教育活動等行為準則。（二）保育工作我始終致力于班級常規(guī)管理，遵循既定的一日生活時間表，以提升幼兒的自我照顧能力。我指導幼兒正確擦拭嘴巴、漱口、洗手和洗臉，培養(yǎng)他們在飯前、便后清潔雙手的習慣，以及早晚刷牙的衛(wèi)生習慣。在進餐時，我們確保幼兒專注并耐心地進食，不挑食，不剩飯菜，學會使用筷子，進餐時保持安靜，不亂扔食物殘渣，餐后保持環(huán)境整潔。我們還教導幼兒在咳嗽、打噴嚏時用紙巾或手肘遮住口鼻，以維護公共衛(wèi)生。我們鼓勵幼兒保持良好的個人衛(wèi)生，如保持儀表整潔，不隨意攀爬桌椅，不亂涂亂畫。我們還教育幼兒自我照顧，如穿脫衣物、鞋襪，學習整理自己的衣物和床鋪，培養(yǎng)他們自我服務的能力。幼兒現(xiàn)在能主動完成如喝水、洗手、輕聲說話、拿放椅子等日常行為，無需教師額外提醒。（三）家長工作1、我們設立了“家園聯(lián)系欄”，每周更新教學計劃、家庭教育知識和教師傳授的新知識，以便家長了解幼兒在園的學習情況。2、教師每月與家長溝通，分享幼兒的學習和生活狀況，并保持電話聯(lián)系，以便及時交流。3、我們定期舉辦主題活動，邀請家長參與，讓家長了解幼兒在園的活動，這些活動得到了家長的高度評價，增強了家園之間的互動。4、我們通過各種家園聯(lián)系活動，如運動會、親子活動、慶祝活動等，讓家長參與其中，以消除家長的后顧之憂，同時也收集了家長對我們工作的寶貴建議。5、結合節(jié)日，我們組織了家園共育活動，通過這些活動，增強了家園之間的情感聯(lián)系。我深信，只有扎實地執(zhí)行我的職責，才能確保幼兒健康快樂地成長。在下學期，我期待在大家的支持下，繼續(xù)努力，實現(xiàn)自我和團隊的進步。2024年小班班主任工作總結參考（二）不知不覺，本學期已步入尾聲，我們即將與孩子們告別“小班”的時光。那些去年帶著淚水初入幼兒園的孩子們，即將晉升為中班的哥哥姐姐，展現(xiàn)出新的成長面貌?；仡欉@一學期，我們共同度過的時光和取得的點點滴滴進步，都深深地烙印在心間?！盀榱嗣總€孩子都能取得進步”，這是我們始終不渝的追求，驅(qū)動著我們?nèi)σ愿?，以滿腔熱情和敬業(yè)精神完成了學期的各項任務。一、自我照顧能力的培養(yǎng)幼兒的成長在活動中得以體現(xiàn)，他們應是生活的主導者。小班的生活活動為他們各方面的進步提供了豐富的素材。通過生活活動，孩子們不僅習得了生活技能，更關鍵的是體驗到了自我價值，建立了自信心。二、行為習慣的塑造孩子們的行為習慣在日常有序的生活中自然形成，因此，建立并堅持教師和孩子的日常行為規(guī)范至關重要。何時何地應做什么，如何做，都應形成常規(guī)，讓孩子們在一定的自由度中享受快樂，同時良好的習慣也是他們保持愉快心情的重要保障。三、感受自然的教育當春天的多彩畫卷展開時，我們帶領孩子們走進春天，領略其美麗，感受其魅力。我們引導他們觀察春天的景象，如復蘇的小草、綻放的迎春花，體驗春雨的歡樂，一同追逐蝴蝶，放飛風箏，讓孩子們在大自然的懷抱中盡享樂趣。四、家園合作的深化家長是連接我們與社會的直接橋梁，他們關注孩子的成長和教育。本學期，我們秉持著幫助家長消除疑慮，促進他們更積極主動配合教育的宗旨，主動與家長溝通，這一舉措取得了顯著的成效。家長們對班級教育內(nèi)容和幼兒常規(guī)有了直觀的理解，使得他們在家庭生活中更有目標地培養(yǎng)孩子的各項能力，有效提升了家園溝通的效率。經(jīng)過一學期的辛勤耕耘，孩子們確實取得了顯著的進步。我們始終致力于讓孩子健康活潑地成長，每一位教師和阿姨都懷揣著這樣的愿望。在未來的保教工作中，我們將更加注重對孩子們細微變化的關注，確保他們能在快樂中不斷成長。2024年小班班主任工作總結參考（三）本學期，我們充分利用節(jié)假日前的時機，及時與家長溝通，確保幼兒在家、外出、來校、離校時的安全得到有效保障。在衛(wèi)生工作方面，面對禽流感等傳染病的威脅，我們結合班級實際，積極向幼兒傳授防治傳染病的知識，強化幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們嚴格執(zhí)行晨檢制度，并加強班級衛(wèi)生消毒工作，確保每日對桌面、地面、衛(wèi)生間等進行消毒處理。此外，我們還利用午睡時間對教室進行消毒，并為幼兒晾曬被子，以增強其抵抗力。我們持續(xù)維護班級內(nèi)環(huán)境的整潔，為幼兒提供一個干凈、舒適的學習和生活環(huán)境。在健康管理上，我們嚴格執(zhí)行生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，有效降低了生病率，并堅決杜絕了傳染病的流行。本學期，班級內(nèi)未出現(xiàn)一例傳染病病例，幼兒的出勤率保持較高水平。我們積極組織幼兒參與各類體育活動和游戲，以增強其體質(zhì)。在午睡管理方面，我們提醒幼兒穿著適宜，及時更換汗?jié)褚挛?，并為體弱幼兒調(diào)整床位。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒能夠吃飽、吃好，并自覺收拾餐具。在教育教學方面，我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學活動，以激發(fā)幼兒的學習興趣。我們認真學習《綱要》精神，結合幼兒現(xiàn)有水平，開展了豐富多彩的教學活動，并借助多種教學手段促進幼兒全面發(fā)展。我們注重與同事之間的交流與合作，及時制定并調(diào)整教學計劃，確保活動的實施符合幼兒興趣。我們積極為幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的學習環(huán)境，提供充足的活動材料，鼓勵幼兒自主選擇、主動探索，以在游戲中獲得知識與快樂。在家校合作方面，我們高度重視家園共育的作用，積極與家長溝通，共同關注幼兒在校、在家的成長情況。我們利用早晚接送時間，與家長交流幼兒的表現(xiàn)，并提供有針對性的指導。當遇到問題時，我們第一時間與家長取得聯(lián)系，讓家長感受到我們對問題的重視和對幼兒發(fā)展的關心。我們