2024年小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告參考范文（三篇）

2024年小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告參考范文1、實(shí)施有目標(biāo)的關(guān)懷。2、愛(ài)即關(guān)懷的本質(zhì)。教師的愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是教育活動(dòng)不可或缺的要素。當(dāng)教師全心全意地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，成為學(xué)生的知心人時(shí)，這種師愛(ài)就成為了一種強(qiáng)大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能取得良好的效果。全面、公正的愛(ài)意味著教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們的學(xué)習(xí)能力如何，無(wú)論他們是活潑開(kāi)朗還是文靜內(nèi)向，無(wú)論他們是"明星學(xué)生"還是需要更多關(guān)注的個(gè)體，教師都應(yīng)該給予同樣的關(guān)愛(ài)。3、愛(ài)即尊重的體現(xiàn)。尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生意味著尊重他們的人格，教師不應(yīng)以自己的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生；理解學(xué)生則需要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的需求和想法；信任學(xué)生則要相信他們的潛力，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)與教師建立起心理上的親近感，對(duì)教師產(chǎn)生信任。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都是小主人。無(wú)需指定，無(wú)需安排值日表，每天的衛(wèi)生打掃都有學(xué)生爭(zhēng)先恐后地去做；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，其他同學(xué)都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心和幫助。用愛(ài)心培養(yǎng)孩子對(duì)群體、對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，他們的人格大樹(shù)就將屹立不倒。4、愛(ài)即責(zé)任的承擔(dān)。深愛(ài)學(xué)生意味著要嚴(yán)格要求他們，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要理智而不過(guò)度。不應(yīng)溺愛(ài)或放縱他們的錯(cuò)誤。師愛(ài)蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，同時(shí)也表現(xiàn)出深刻的理智，既要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的得失和快樂(lè)，更要關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展和前景。作為一位合格的教師，我有義務(wù)引領(lǐng)他們步入知識(shí)的殿堂，拓寬他們的視野；我有責(zé)任激發(fā)他們的夢(mèng)想，引導(dǎo)他們駛向理想的彼岸；我有責(zé)任激發(fā)他們的智慧，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。在教學(xué)過(guò)程中，我采用各種學(xué)生易于接受的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也取得了意想不到的效果。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，我不僅關(guān)注優(yōu)等生，也關(guān)注中等生和學(xué)困生，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。在初期的常規(guī)教育中，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，讓學(xué)生心中時(shí)刻有規(guī)則的意識(shí)。然而，僅靠這些是不夠的，我需要時(shí)刻監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的紀(jì)律性有了顯著提高，隊(duì)伍也變得整齊有序。此外，我積極學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時(shí)，我也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作多媒體課件，以提高教學(xué)效果。未來(lái)，我將繼續(xù)努力：1.加強(qiáng)自身教學(xué)技能的磨練，課堂上力求精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。2.對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)心和耐心，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。3.強(qiáng)化紀(jì)律教育，讓學(xué)生不僅在課堂上能集中注意力，課下也能遵守校規(guī)班紀(jì)。4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)主人翁精神和責(zé)任感。5.利用各種教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力集中度。6.不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，以期在提升班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面取得更大的進(jìn)步。教育工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的挑戰(zhàn)，社會(huì)和學(xué)生的需求在不斷變化，我作為教育工作者，必須保持高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)應(yīng)對(duì)新情況、新問(wèn)題，以敬業(yè)和創(chuàng)新的精神，履行好教育的崇高使命。我用全心全意的付出，去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田，相信他們終將如春花般絢麗綻放。2024年小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告參考范文（二）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！作為新晉教師，我度過(guò)了一年的教育時(shí)光，其間的每一個(gè)足跡，無(wú)論深淺，均是我本學(xué)期辛勤付出與收獲的見(jiàn)證。一、堅(jiān)定信仰，矢志教育過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)守黨的教育事業(yè)，恪守法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提升自身的政治思想覺(jué)悟。作為黨員教師，我積極服從學(xué)校的工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們攜手共進(jìn)，尤其在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中，我立足本職，踏實(shí)工作。二、語(yǔ)文教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，我致力于提高教學(xué)質(zhì)量，采取了以下措施：1.精心備課，確保課前準(zhǔn)備充分，力求上好每一節(jié)課。2.認(rèn)真完成課后常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們閱讀適合的課外讀物，以擴(kuò)大視野、豐富詞匯、增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫(xiě)出個(gè)人感悟。4.鼓勵(lì)學(xué)生勤寫(xiě)日記，鍛煉其寫(xiě)作能力，讓學(xué)生就不同話題發(fā)表見(jiàn)解，促進(jìn)思考。三、班級(jí)管理，持續(xù)學(xué)習(xí)作為班主任，我深知責(zé)任重大，為減少班級(jí)問(wèn)題的發(fā)生，我采取了較為嚴(yán)格的管理方式，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、集隊(duì)、做操等方面都提出了嚴(yán)格要求。在學(xué)校的廣播體操比賽中，我班榮獲三個(gè)一等獎(jiǎng)。然而，班級(jí)學(xué)風(fēng)尚未形成你追我趕的良好氛圍，學(xué)生的各項(xiàng)能力仍需提升，學(xué)習(xí)態(tài)度亦需加強(qiáng)。因此，如何構(gòu)建和諧班級(jí)環(huán)境，將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)生活，充實(shí)多彩1.我積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，如烈面學(xué)校觀摩、武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)、武勝教研學(xué)習(xí)及新教師培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)均對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。2.我積極參加語(yǔ)文科研活動(dòng)，與同事們共同研討語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，互相交流學(xué)習(xí)心得。3.為更好地與學(xué)生溝通，我閱讀了多部?jī)和膶W(xué)作品，如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》等。五、反思成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取在平凡的教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)上的不足：1.在教育學(xué)生時(shí)，需深入他們的內(nèi)心世界，理解其心理需求。2.面對(duì)特殊案例時(shí)，應(yīng)尋求更為有效的解決方法。3.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，確保每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。4.多閱讀心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。5.勤于動(dòng)筆，記錄教學(xué)反思，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在此，我給自己在教育教學(xué)工作上的忠告是：減少煩躁情緒，增加耐心；減少懶惰行為，增加反思深度；減少呆板方法，增加創(chuàng)新理念。2024年小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告參考范文（三）作為新晉教育工作者的一年已然逝去。審視過(guò)往，我所踏實(shí)的每一步，或堅(jiān)定或微淺，皆是我本學(xué)期辛勤付出與豐碩收獲的見(jiàn)證。一、堅(jiān)守教育初心，思想純正過(guò)去的一年，我始終懷揣對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，恪守法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，持續(xù)提升自身的政治理論素養(yǎng)。作為黨員教師，我積極響應(yīng)學(xué)校的工作部署，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們緊密協(xié)作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，特別是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我以身作則，踏實(shí)工作。二、語(yǔ)文教學(xué)工作，穩(wěn)健扎實(shí)本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為提升教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：1.精心備課，確保課前準(zhǔn)備充分，以飽滿的熱情上好每一堂課。2.課后認(rèn)真完成常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改與評(píng)講等。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，推薦適合他們的課外讀物，以擴(kuò)大視野、豐富詞匯、增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。4.鼓勵(lì)學(xué)生勤寫(xiě)日記，以鍛煉其寫(xiě)作能力，隔天設(shè)定一個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)見(jiàn)解，無(wú)論話多話少，重在參與。三、教育工作，持續(xù)學(xué)習(xí)作為班主任，我深知責(zé)任重大，每天回到學(xué)校，都懷著對(duì)班級(jí)可能出現(xiàn)問(wèn)題的擔(dān)憂。因此，我采取了較為嚴(yán)格的管理方式，以嚴(yán)肅的態(tài)度要求學(xué)生做好儀容儀表、集隊(duì)、做操等日常規(guī)范。在學(xué)校的廣播體操比賽中，我班榮獲三個(gè)一等獎(jiǎng)。然而，為營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我與何老師嘗試舉行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競(jìng)賽，但效果尚不明顯，學(xué)生的能力仍有待提高。因此，如何構(gòu)建和諧的班級(jí)環(huán)境，將是我未來(lái)努力的方向。四、學(xué)習(xí)生活，充實(shí)多彩1.參與專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校為提高教師的教育教學(xué)能力，組織了多場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，如烈面學(xué)校觀摩、武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)、武勝教研學(xué)習(xí)以及新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我的教育教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用。2.參與語(yǔ)文科研活動(dòng)。每次科研活動(dòng)都如一場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)，我們針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入研討，交流心得，共同進(jìn)步。3.拓展課外閱讀。為更好地與學(xué)生溝通，我閱讀了一些兒童文學(xué)作品，如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》等。五、自我反思，追求進(jìn)步在日常教學(xué)中，我不斷反思自己在教育教學(xué)上的不足：1.教育學(xué)生時(shí)，需深入他們