2024四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷新人教版

Page1其次單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運(yùn)用(36分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.琥珀(pò) 嶄新(zhǎn) 癌癥(ái)B.來(lái)賓(bīn) 宛如(wǎn) 乒乓(pīng)C.遲鈍(dùn) 掙扎(zhá) 里程碑(bēi)D.預(yù)兆(zhào) 細(xì)菌(jūn) 澎湃(bài)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.怒吼隧道蔬菜納米 B.病灶隱形膨大斷絕C.脫離開(kāi)拓美餐具體 D.深刻拂式恐龍描繪3.下列詞語(yǔ)全都是在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義的一組是()(2分)A.桌面游泳 B.粉絲潛水C.吉利閱讀 D.臺(tái)階宮廷4.遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解決?下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.可以聯(lián)系學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),并結(jié)合生活閱歷來(lái)解決問(wèn)題。B.可以向他人請(qǐng)教。C.可以通過(guò)查資料的方式來(lái)解決。D.不用急著解決,長(zhǎng)大了就會(huì)懂了。5.下列搭配有誤的一組詞語(yǔ)是()(2分)A.厚厚的松脂 B.輕輕地腐爛C.柔嫩的翅膀 D.翱翔的鳥(niǎo)兒6.從感情色調(diào)的角度,下列各組詞語(yǔ)不屬于同一類的是()(2分)A.英勇兇狠純凈 B.聰慧勤奮和善C.怯弱卑鄙高傲 D.來(lái)去匆忙只字不提無(wú)聲無(wú)息7.下列科普作品與作者搭配有誤的一組是()(2分)A.《灰塵的旅行》高士其 B.《看看我們的地球》李四光C.《人類起源的演化過(guò)程》賈蘭坡 D.《森林報(bào)》高爾基8.變字小魔術(shù)。(8分)例:濱—(賓)(賓館)箱—()()挺—()()例:用—(擁)(擁抱)青—()()羊—()()9.按要求寫句子。(6分)(1)地球上的第一種恐龍和狗一般大小,兩條后腿粗大有力,能夠支撐起整個(gè)身體。(照樣子寫句子)(2)地球上的第一種恐龍大約可能出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。(修改病句)(3)有個(gè)蜘蛛爬過(guò)來(lái)。(擴(kuò)寫句子)10.填空。(8分)《江畔獨(dú)步尋花》的作者是代的,這首詩(shī)勾畫出一幅奇妙的風(fēng)景畫。詩(shī)中“,”表達(dá)出詩(shī)人愛(ài)花賞花的喜悅之情。

二、閱讀與觀賞(34分)(一)“水滴”船世界上最大的動(dòng)物是什么?是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物——鯨。其中,最大的藍(lán)鯨身長(zhǎng)約30米,體重100噸左右,相當(dāng)于30頭大象或200頭公牛。誰(shuí)能想到,如此浩大的鯨,竟是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一,比如,“海上霸王”虎鯨,每小時(shí)可游55千米。另外,鯨還有這樣一些本事:既能從靜止不動(dòng)立(既即)達(dá)到全速游動(dòng),又能立刻“剎車”;既能快速下潛,也能快速上浮。這些本事,是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊:碩大的頭部,急速收縮的尾部,前肢演化成不大的鰭,后肢已經(jīng)退化,整個(gè)身體像一(顆棵)拉長(zhǎng)了的“水滴”。這種體形能大大削減水的阻力,特別適合在水中運(yùn)動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由鯨的體形聯(lián)想到船舶,設(shè)計(jì)了多種水滴式的鯨形船。以往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形,現(xiàn)在都被改成了鯨形,有的超級(jí)油輪也模(仿妨)鯨的體形,因而提高了航速。原先的核潛艇是雪茄形的,現(xiàn)在出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化核潛艇。與雪茄形核潛艇相比,水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以削減20%~30%,再加上核動(dòng)力裝置,功率有所增加,在水下航行時(shí),速度有了大幅度提高。1.用“√”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)2.“這些本事,是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中的“這些本事”指哪些本事?(4分)3.文章是從哪些方面來(lái)介紹鯨的?(4分)4.艦船設(shè)計(jì)師們從鯨身上得到了哪些啟發(fā)?(5分)(二)最傻的人勝利了1862年,德國(guó)哥廷根高校醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來(lái)了他的新學(xué)生。開(kāi)學(xué)不久后的一天,亨爾教授突然把自己多年積攢下的論文手稿全部搬到教室里,分給學(xué)生們,讓他們重新細(xì)致工整地抄寫一遍。但是,當(dāng)學(xué)生們翻開(kāi)亨爾教授的論文手稿時(shí),發(fā)覺(jué)這些手稿已經(jīng)特別工整了。所以幾乎全部的學(xué)生都認(rèn)為根本沒(méi)有重抄一遍的必要,做這種沒(méi)有價(jià)值而又枯燥的工作是在奢侈自己的青春和生命,有這些時(shí)間,還不如發(fā)揮自己的聰慧才智去搞探討。他們的結(jié)論是:傻子才會(huì)坐在那里當(dāng)抄寫員。最終,他們都去試驗(yàn)室里搞探討去了。讓人想不到的是,竟然真有一個(gè)“傻子”坐在教室里抄寫教授的論文手稿,他叫科赫。一個(gè)學(xué)期以后,科赫把抄好的手稿送到了亨爾教授的辦公室?？粗坪諠M臉疑問(wèn),一向親善的教授突然肅穆地對(duì)他說(shuō):“我向你表示崇高的敬意,孩子!因?yàn)橹挥心阃瓿闪诉@項(xiàng)工作。而那些我認(rèn)為很聰慧的學(xué)生,竟然都不愿做這種繁重、乏味的抄寫工作?！薄拔覀儚氖箩t(yī)學(xué)探討的人,不光須要聰慧的頭腦和勤奮的精神,更為重要的是肯定要具備一種一絲不茍的精神。特殊是年輕人,往往急于求成,簡(jiǎn)單忽視細(xì)微環(huán)節(jié)。要知道,醫(yī)理上走錯(cuò)一步,就是人命關(guān)天的大事啊!而抄那些手稿的工作,()是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì),()是修煉心性的過(guò)程?！苯淌谧罱K說(shuō)。這番話深深觸動(dòng)了科赫。他意識(shí)到身為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的重大責(zé)任,在此后的學(xué)習(xí)和工作中,科赫始終牢記導(dǎo)師的話,他老醇厚實(shí)做最“傻”的人,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和探討作風(fēng)。這種做事看法使他在人類歷史上首次發(fā)覺(jué)了結(jié)核菌、霍亂菌。而第一個(gè)發(fā)覺(jué)傳染病是病原體感染導(dǎo)致的結(jié)果的人,也是這個(gè)叫科赫的最“傻”的人。1905年,由于科赫在細(xì)菌探討方面的卓越成就,他被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)枯燥—()忽視—()2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3.畫線句子中引號(hào)的作用是()(3分)A.特定稱謂B.表示否定C.引用4.第4自然段寫“看著科赫滿臉疑問(wèn)”,科赫滿臉疑問(wèn)的緣由是()(3分)A.科赫等待教授的評(píng)價(jià),不知自己抄得好不好。B.科赫也不知道教授為什么讓他抄這些手稿,等著教授給他答案。C.科赫不知道為什么只有他一個(gè)人在抄論文手稿,別人都不抄。5.亨爾教授的教育對(duì)科赫產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)6.針對(duì)本文你還能提出什么問(wèn)題?并試著自己去解答。(3分)三、表達(dá)與溝通(30分)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想,想獨(dú)創(chuàng)一些奇妙的東西。你想獨(dú)創(chuàng)什么?它是什么樣子的?有哪些功能呢?那就請(qǐng)你寫一寫你的奇思妙想吧。題目自擬。

其次單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷一、1.D2.D3.B4.D5.B6.A7.D8.相相互廷宮廷蜻蜻蜓詳具體9.(1)示例:這塊翡翠原石特別稀有,它和雞蛋一般大小,實(shí)屬難得。(2)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。(3)示例:有個(gè)身上長(zhǎng)著花紋的蜘蛛漸漸地爬過(guò)來(lái)。10.唐杜甫桃花一簇開(kāi)無(wú)主可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅二、(一)1.即顆仿2.既能從靜止不動(dòng)馬上達(dá)到全速游動(dòng),又能立刻“剎車”;既能快速下潛,也能