重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

重慶市縣(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列古詩(shī)《惠崇春江晚景》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。惠崇春江晚景宋·蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

（1）(

)蕩蕩

(

)沖沖

懶(

)(

)

(

)糟糟

（2）根據(jù)“我、家、小貓”這三個(gè)詞語(yǔ)展開想象，選擇上題中兩個(gè)以上的ABB式詞語(yǔ)把畫面描述具體。

_____________________________________2）.大自然的景色讓我們?nèi)滩蛔“l(fā)出贊嘆，請(qǐng)根據(jù)積累和要求填空。

（1）本學(xué)期，我們跟隨課文賞壯美山河，領(lǐng)略了______的西沙群島，______的海濱小城，______的小興安嶺。（填寫四字詞語(yǔ)）

（2）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都______起來(lái)，______出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿______，令人______到大自然的威力。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩______。小雨滴______，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。

（3）跟著詩(shī)詞游名勝。我們跟隨______（詩(shī)人）欣賞了“天門中斷楚江開，______”的奇觀，飽覽了劉禹錫筆下“______，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的美景；還追隨______（朝代）詩(shī)人蘇軾到惠州體會(huì)“日啖荔枝三百顆，______”的豁達(dá)自在。

（4）旅行中，感嘆大好河山之余，積累名言，知曉道理，身體和靈魂同步前行?！癬_____”這句話出自《墨子》，告訴我們?nèi)藗冴P(guān)愛(ài)別人，等于關(guān)愛(ài)自己。“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，______”告訴我們力量決定的只是暫時(shí)的勝負(fù)，長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)有理?！岸送?，______”讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。3）.讀拼音，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

語(yǔ)文課上，我跟著東風(fēng)走過(guò)huāngyě(

)，看花兒揚(yáng)起shuāngbì(

)撲向媽媽；欣賞海濱城市mǎnzài(

)貨物的chuánduì(

)，觀察cuìniǎo(

)bǔyú(

)；螞蟻的yǒnggǎn(

)令人敬佩，男孩的chéngshí(

)讓人感動(dòng)……4）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）指手畫腳（含有人體部位的詞語(yǔ)）：_____________、_____________

（2）秋風(fēng)習(xí)習(xí)（描寫秋天的詞語(yǔ)）：_____________、_____________

（3）七上八下（含有數(shù)字的詞語(yǔ)：）_____________、_____________5）.按照查字典的要求填空。

（1）“假”是_______結(jié)構(gòu)，共有_______畫。它是一個(gè)多音字，在“假期”一詞中，它的讀音是_______，在“假扮”一詞中，它的讀音是_______。

（2）“載”用部首查字法，先查_______部首，再查_______畫?！拜d”字在字典里的意思有：①用交通工具裝；②充滿；③姓。給下列詞語(yǔ)中的“載”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）

滿載(

)

怨聲載道(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.媽祖面是莆田的特色美食，妹妹在美食街品嘗后贊不絕口。你能告訴她正確制做步驟嗎？（

）

媽祖面做法很簡(jiǎn)單，把水燒開，放入面條，煮熟后把面條撈到碗里，把配料放入高湯煮熟，連湯帶料一起澆在面里。配料可以隨自己的口味添加，如炒紫菜、炸豆腐、煎雞蛋、鮮蝦、五花肉等。A．燒→撈→放→澆B．燒→放→撈→澆C．放→澆→燒→撈D．放→燒→撈→澆2）.“整個(gè)森林浸在白色的濃霧里”，句中的“浸”字寫出了（

）A．森林很茂密B．霧又多又濃C．霧很薄D．霧很白3）.星星看到“纜”字不認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測(cè)它的意思可能和什么有關(guān)？（

）A．聲音B．顏色C．風(fēng)景D．絲，線4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.手術(shù)

仍然

給傷員

爭(zhēng)分奪秒地

做

白求恩（連詞成句）

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

高大的

兒子

調(diào)皮的

樹

真正的

地板

美麗的

農(nóng)夫

大口大口地

舒展著身子

費(fèi)力地

包裹著

緊緊地

呼吸

滿意地

跑來(lái)跑去

2）.連線題。

流利地

游動(dòng)

鎮(zhèn)定地

望著

茫茫然地

指揮

成群結(jié)隊(duì)地

背誦6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)扎好支架后，在上面和四周上紙，下面空著用來(lái)點(diǎn)火。

(

)先用竹條扎支架，爸爸在一旁提醒我，要把燈做得稍大些，以免火燒到紙罩。

(

)再在支架上面的橫梁中央綁上浸了酒精的棉球，孔明燈便制作完成了。

(

)星期天，我興致勃勃地找來(lái)材料，開始制作孔明燈。2）.排列句子順序，了解活字印刷術(shù)。

(

)排滿一框后，放在火上讓松脂和蠟稍微熔化，再用一塊平板把字面壓平。

(

)畢異找來(lái)一種很細(xì)的黏土做成小塊，晾干后用刀刻上字，然后放在窯里燒硬。一個(gè)個(gè)很堅(jiān)硬的單字就這樣制成了。

(

)等到冷卻凝固后，框內(nèi)的活字就變得平整而堅(jiān)固，成為完整的一版，這時(shí)就可以上墨印刷了。

(

)他又找來(lái)書本大小的一塊鐵板。在上面敷上一層松脂、蠟和紙灰。再在鐵板上放一個(gè)鐵框，把一個(gè)個(gè)活字排進(jìn)去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“蔞蒿”指的是一種植物，蘆葦?shù)哪垩勘环Q為“蘆芽”。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。海棠[宋]蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光①，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊②。只恐夜深花睡去，故③燒高燭照紅妝④。【注釋】①東風(fēng)裊裊泛崇光：海棠花在微風(fēng)吹拂下，浮動(dòng)著高貴華美的光澤。②月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過(guò)回廊那邊去了，照不到這海棠花。③故：于是。④紅妝：把海棠花比作美女。1．從詩(shī)中可以看出，作者是在_________（季節(jié)）的_________（時(shí)間）觀賞海棠花。

2．請(qǐng)結(jié)合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺(jué)和聽覺(jué)兩方面進(jìn)行描寫的。B．詩(shī)歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點(diǎn)。C．詩(shī)歌后兩句中，“花睡去”是把花當(dāng)作人來(lái)寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。D．從詩(shī)歌后兩句中可以感受到詩(shī)人濃濃的愛(ài)花、惜花之情。4．生活中，你一定見(jiàn)到過(guò)、觀察過(guò)各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？(

)（填序號(hào)）

①

②

③

④9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與生活，兩題任選一題完成。

（1）隨著航天事業(yè)的發(fā)展，飛向太空的夢(mèng)想已不再遙遠(yuǎn)。如果你正在太空旅行，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)大膽展開想象，寫一寫你的旅行故事吧！

（2）桂海湖是云南人的驕傲，勤奮刻苦是他的特點(diǎn)，你身邊有這樣的人嗎？選一個(gè)人，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫出這個(gè)人物的特點(diǎn)。

習(xí)作要求：①先給你的習(xí)作取一個(gè)合適的題目，題目居中，寫在第一行

②書寫工整，字?jǐn)?shù)在200字以上

③內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀大自然的聲音（節(jié)選）①水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，②一

熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一

輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1．文段是圍繞哪句話來(lái)寫的？____________________

2．請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的量詞。

3．小雨滴一路唱出了“波瀾壯闊的海洋大合唱”，他是怎樣唱的？請(qǐng)你找一找，填出它的路線：小雨滴→___________→____________→大海。

4．選文的語(yǔ)言十分生動(dòng)，你喜歡哪句話？請(qǐng)摘抄下來(lái)，并寫出你喜歡的原因或讀后的感受。

____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

連續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

（1）放學(xué)后，同學(xué)們(

)走出校門。

（2）吃完晚飯，我(

)寫作業(yè)。

（3）為了照顧生病的我，媽媽已經(jīng)(

)幾天沒(méi)合眼了。2）.根據(jù)詞意，給加點(diǎn)的多音字選擇正確讀音。

挨挨擠擠（āi

ái）

勻稱（chēnɡ

chèn）

折騰（zhē