人教部編版小學(xué)四年級語文下冊必讀書目·六步導(dǎo)讀攻略

必讀書目-六步導(dǎo)讀攻略

1［名著簡介）21閱讀指導(dǎo)）

熟悉作家背景資料，分階段制訂閱讀計劃，

初步了解圖書主要內(nèi)容。按提示學(xué)習(xí)閱讀技巧。

3［圖解文脈］

寫板書回顧各篇章情節(jié),

用填空檢測閱讀效果。

語文素養(yǎng)4［事物畫像）

緊扣教材單元閱讀要求，貼標(biāo)簽還原經(jīng)典事物形象,

節(jié)選片段賞析閱讀。再嘗試動手畫一畫。

1計劃親子共讀：確定時間、地點、進度、閱讀目標(biāo)

2猜讀讀封面收集信息，讀目錄和標(biāo)題猜想內(nèi)容

3通讀速讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過

必

讀用橫線畫出精彩句段

書4標(biāo)記

目用波浪線畫出有疑問的句段

閱

\用圓圈畫出值得積累的詞句

讀

策5再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀；簡單處速讀或跳讀

略

參

摘抄在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦

考6

課堂上學(xué)習(xí)“快樂讀書吧”時通過教師講讀、學(xué)生匯報、

7中期反饋

表演等形式檢測前期閱讀效果，優(yōu)化后期閱讀策略

8閱讀驗收讀完全書與同學(xué)交流分享、寫讀后感、匯報表演

必讀書目閱讀設(shè)計

十萬個

為什么

配最新教材

【第一階段閱讀指南】.........................

.……）第［??名著簡介

伊林（1895—1953）,蘇聯(lián)作家。他善于運用文藝的形式、散文的筆法、

生動有趣的故事、形象具體的描寫，簡單明白地講解奧妙復(fù)雜的事物，引人

入勝地傳授科學(xué)知識。其代表作有《十萬個為什么》《不夜天》《黑白》《幾點

鐘》《在你周圍的事物》等。

簡兔

《十萬個為什么》是“伊林經(jīng)典科普小叢書”（共四冊）之一。該書講述

了關(guān)于日用品的科學(xué)知識。圖書采用屋內(nèi)旅行的方式組織內(nèi)容，形式新穎獨

特，結(jié)構(gòu)清晰完整。作品共設(shè)有自來水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、

碗柜、衣柜六個章節(jié)，作者圍繞每個“旅行站點”，針對該站點中常見的普通

事物提出了許多意想不到又饒有趣味的問題。作者運用散文的筆調(diào)、簡練質(zhì)

樸的文字、一問一答的形式，生動有趣、深入淺出地講解和傳授了生活常識,

并引導(dǎo)讀者觀察和思考日常生活中的事物和現(xiàn)象。

書評

如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社

會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造。陸登庭

青年的朝氣倘已消失，前進不已的好奇心衰退以后，人生就沒有意義。

穆勒

閱讀指導(dǎo)

我，閱演流劃

《十萬個為什么》共一章，第1?5周我會閱讀第章到第

章的內(nèi)容。

生物的生存離不開水。人類除了用水來洗澡和洗滌外，還用它

第

一來維持自己的生命。水看起來潔凈、溫柔、無害，卻有著巨大

站內(nèi)容

自的威力，水蒸氣可以炸毀房屋，由水凝結(jié)成的冰可以炸毀一座

來概要

水山。它也可以做潤滑劑，幫助人類在冰面行走。科學(xué)家們通過

龍

頭對水的研究制造出了許多有利于人類生活的事物。

閱讀①礦廠是怎樣選礦的呢？②人體內(nèi)大約三分之二的成分是水，

目標(biāo)除了喝水外，我們還可以通過什么方式補充水分？③水和冰的

關(guān)系是怎樣的？它們的威力如何？冬天人們包裹水管的原因

是什么？④為什么我們不能在地板上滑行？

閱讀閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。（教材P15單元導(dǎo)讀

技巧要求）

人類吃飯、喝水、生存都離不開火，想要讓物體燃燒，就必須

達到它的燃點。燃燒的時候爐子會因為氣流的起伏而呼呼作

內(nèi)容響，燃燒后的柴火會變成二氧化碳和水。水是物質(zhì)燃燒的生成

概要物，因此水本身不能燃燒，在大多數(shù)時候水都是火的克星。我

第

二們?nèi)祟惖纳眢w也好像一個爐子，我們吃的食物在身體里面“燃

站

爐

子燒”，因此我們的身體才能維持在特定的溫度。

閱讀①燃燒需要的條件有哪些？②燃燒后會生成哪些物質(zhì)？③為

目標(biāo)什么水不能燃燒？④爐子和人體有什么共通之處？

閱讀閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。（教材P15單元導(dǎo)讀

技巧要求）

步圖解文脈......

閱讀完了《十萬個為什么》第一、二章，書中描寫的主要內(nèi)容你都了解

了嗎？下面的思維導(dǎo)圖展示了各章節(jié)的主要內(nèi)容，請試著將橫線上的關(guān)鍵詞

補充完整。

清潔----古時候的人們不僅缺少水，也缺少

,因此他們生病比現(xiàn)在多得多。

洗滌——水沖走了帶有的肥皂泡，污漬

也就被洗掉了。

善

不

用

喝水——成年人體內(nèi)的水分差不多是體重的善

水

則

造

。我們每天都要消耗它，因此也需要造

福

每天補充它。成

人

破

類

威力---------------可以炸毀，冰可以炸毀壞

—座、擠爆O

潤滑劑——冰在的壓力下融化成的水可以作

為，所以我們可以在冰上滑行。

透明---所有的物質(zhì)取一薄層都像水一樣O

取火?古時人們不會生火，對火很。原始

人學(xué)會取火之后，后人點亮紀(jì)念

原始時代。

火柴火柴中有一種很低的物質(zhì)，溫度一

人

高就能燃燒。取

如

火

火

燃水?水不會燃燒是因為水是從中得到的。不

爐

易

劈柴??劈柴燃燒后是因為它轉(zhuǎn)化成

方

當(dāng)

生

了其他的物質(zhì)，只是我們看不見或沒在意。敬

存

畏

滅火?水能滅火是因為水了與

的，利用此種原理

我們也可以用其他方法來滅火。

爐子人體就像一個爐子,既有進空氣的爐門，又有出

煙的煙筒，因此人體才能維持一定的。

人物畫像

閱讀完《十萬個為什么》第一、二章，我們了解了水、肥皂泡、火爐、

火柴等事物。它們形態(tài)各異、用途不同，是不是在你的腦海里留下了深刻的

印象？①給下列書中的事物選擇匹配的形象標(biāo)簽，還原事物的形象。②任選

一個書中的其他事物，先給它寫出幾條形象標(biāo)簽，再試著動手畫一畫，并在

括號里寫出事物名字；也可以畫自己身邊熟悉的事物，并寫出它的名字和特

征。

事物標(biāo)簽

美麗透明圓潤無色輕盈

潔凈周杰無味光滑數(shù)量多

脆建小巧耐保存方便攜帶易燃

火柴我來畫（)

.……W??語義素養(yǎng)......

（閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決）

事情又得從頭說起。炭燃燒，又到哪里去了？

兩者必居其一：不是完全消滅了，消失了，就是變成了別的什么物質(zhì)，

只是我們看不見罷了。

讓我們來試試捉住這個隱身人。這需要兩只裝果子醬的瓶子和一個蠟燭

頭。

把蠟燭頭插在一根鉛絲上，以便把它放到瓶子里。

拿一只杯子，倒進去一些石灰水。

石灰水是這樣制備的：拿少許生石灰，把它放到水里攪和，用吸墨水紙

過濾。如果得到的溶液混濁，就再濾一次，使它變成完全透明。

現(xiàn)在把蠟燭頭點著，小心地把它放到空瓶底上。蠟燭頭燃著燃著，終于

熄滅了。把它提上來，點著了再放進瓶里去。這一次蠟燭頭立刻就熄滅了，

好像它浸到水里一樣。

可見瓶子里現(xiàn)在有些什么東西妨礙蠟燭燃燒。

那可能是什么東西呢？你知道瓶子看上去是完全空的。

現(xiàn)在我們這樣來實驗。瓶子里倒進一些石灰水。水變渾了——變成白的

了。可是我們把石灰水倒到另一只瓶子里去，那里什么也沒有變化，水仍舊

是透明的?？梢娫谀窃认灎T燃燒過的瓶子里有些什么看不見的氣體，會使

石灰水變混濁。

科學(xué)家管這種氣體叫二氧化碳……

1.給選文取個標(biāo)題，下列最合適的一項是（)o

A.二氧化碳的產(chǎn)生B.炭的燃燒C.石灰水的用處

2.結(jié)合選文內(nèi)容和生活實際，下列說法不正確的是（）

A.二氧化碳可以阻礙燃燒，所以生活中我們常用二氧化碳來滅火。

B.我們可以用澄清的石灰水來驗證二氧化碳氣體的存在。

C.二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致冰山融化，所以它是有害氣體。

3.選文中畫“「”的句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處

是：0

4.讀完選文，你是不是還有很多疑問呢？請將你的疑問寫下來，并試著和老

師、同學(xué)們探討。

【第二階段閱讀指南】

閱讀指導(dǎo)

《十萬個為什么》共章，第6?10周我會閱讀第章到第一章

的內(nèi)容。

后

東西

這種

亡，

而死

東西

某種

缺乏

物中

為食

會因

常常

的人

航海

內(nèi)容

卻

生活

類的

對人

少，但

量雖

內(nèi)含

人體

它在

生素。

名為維

來被命

第

要。

三至關(guān)重

站

已

學(xué)家

？②科

死亡

病而

什么

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人經(jīng)

行的

外航

經(jīng)海

人①曾

造閱讀

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生素

？③維

作用

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食經(jīng)找

物目標(biāo)

好嗎？

越多越

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閱讀

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