2024年秋九年級歷史上冊 第5課《古代羅馬》教案 中圖版

2024年秋九年級歷史上冊第5課《古代羅馬》教案中圖版主備人備課成員教學內(nèi)容2024年秋九年級歷史上冊第5課《古代羅馬》教案，以中圖版教材為基礎，主要包括以下內(nèi)容：

1.羅馬的起源與發(fā)展：羅馬建城、王政時代、共和時代的體制變革。

2.羅馬共和國的擴張與征服：意大利半島統(tǒng)一、三次布匿戰(zhàn)爭、地中海霸權(quán)。

3.羅馬共和國的內(nèi)部矛盾：貴族與平民的斗爭、格拉古兄弟改革。

4.羅馬帝國的建立：屋大維的獨裁、帝國初期的繁榮。

5.羅馬帝國的衰落：三世紀危機、基督教的興起、東西羅馬分裂。

6.羅馬文化的貢獻：法律、建筑、文學、哲學等方面的影響。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史理解能力，使其能夠通過分析古代羅馬的政治、經(jīng)濟、文化等方面的史實，理解羅馬歷史的發(fā)展脈絡及其對后世的影響。

2.強化學生的史料實證意識，學會運用教材中的史料，如古羅馬文獻、建筑遺跡等，進行問題探究和論證。

3.提高學生的歷史思維能力，通過對比羅馬共和國與帝國的異同，分析歷史事件的因果聯(lián)系，形成批判性思考。

4.增強學生的文化意識，了解古羅馬文化對世界文明的貢獻，感悟不同文化之間的交流與互鑒。

5.培養(yǎng)學生的家國情懷，從羅馬歷史中汲取民族精神，激發(fā)對國家、民族的認同感。重點難點及解決辦法重點：

1.羅馬共和國與羅馬帝國的政治制度及其演變。

2.羅馬法對后世法律制度的影響。

3.羅馬文化的成就及其對西方文明的貢獻。

難點：

1.羅馬政治制度中復雜的權(quán)力關系和階級矛盾。

2.羅馬法中具體的法律條文及其精神。

3.羅馬文化與其他古代文明的異同比較。

解決辦法：

1.利用圖表、時間軸等教學工具，直觀展示羅馬政治制度的演變，幫助學生理清脈絡。

2.通過案例分析、小組討論等方式，深入探討羅馬法的特點和影響，加強學生的理解。

3.結(jié)合多媒體教學資源，對比羅馬文化與希臘、埃及等其他文明的成就，引導學生進行思考和分析。

4.設定課前預習任務，讓學生提前了解基礎概念，課堂上重點講解難點，課后通過作業(yè)和討論加深理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有九年級歷史上冊第5課《古代羅馬》的教材，以便于學生跟隨課堂教學進行同步學習。

-準備教材附錄中的相關史料和閱讀材料，供學生深入學習和參考。

2.輔助材料：

-羅馬歷史圖片：包括羅馬城市復原圖、羅馬建筑如斗獸場、萬神殿的照片，以及羅馬雕塑和繪畫作品的圖片，以增強學生對羅馬文化的視覺感知。

-羅馬歷史圖表：制作羅馬政治制度演變圖、羅馬帝國擴張圖等，幫助學生直觀了解羅馬歷史的發(fā)展。

-羅馬歷史視頻：剪輯有關羅馬歷史的紀錄片片段，如羅馬城的建立、羅馬法的影響等，用于課堂導入和重點內(nèi)容展示。

-羅馬文學作品：選擇一些羅馬時期的文學作品，如維吉爾《埃涅阿斯紀》的摘錄，讓學生感受羅馬文學的魅力。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位設置為小組討論模式，每組配備白板或大號紙張，方便學生進行討論和記錄。

-前方設置多媒體展示區(qū)，用于播放視頻和展示圖片、圖表等。

-教室內(nèi)設置羅馬文化角，展示羅馬時期的復制品或模型，如雕塑、硬幣等，讓學生在課間休息時也能感受到羅馬文化的氛圍。

5.教學工具：

-準備時間軸、思維導圖模板、歷史人物角色扮演卡片等教學工具，輔助學生進行歷史事件的時間排序、概念理解和角色扮演。

-提供歷史關鍵詞卡片，用于課堂上的快速復習和小游戲。

6.互動軟件：

-使用互動式教學軟件，如歷史知識問答系統(tǒng)，讓學生在課堂上進行即時測試，鞏固所學知識。

-使用在線討論平臺，鼓勵學生在課后繼續(xù)討論和分享學習心得。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預習任務，提供導學案，引導學生自主學習羅馬歷史的基礎知識。

-學生活動：學生通過教材和導學案，預習羅馬的起源、政治制度等基礎內(nèi)容。

-教學方法：自主學習法。

-教學手段：導學案、教材。

-教學資源：無額外資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的習慣，為課堂學習打下基礎，讓學生對重難點內(nèi)容有所準備。

2.課中強化技能

a.課堂導入

-教師活動：播放羅馬歷史視頻片段，提出引導性問題。

-學生活動：觀看視頻，思考并回答問題。

-教學方法：探究式教學法。

-教學手段：多媒體視頻。

-教學資源：羅馬歷史視頻。

-作用和目的：激發(fā)學生興趣，引入新課內(nèi)容。

b.知識講解

-教師活動：講解羅馬歷史的發(fā)展脈絡，重點解析政治制度演變、羅馬法等重難點。

-學生活動：認真聽講，記錄筆記，參與課堂討論。

-教學方法：講授法、討論法。

-教學手段：PPT、圖表、時間軸。

-教學資源：教材、輔助材料。

-作用和目的：系統(tǒng)傳授知識，幫助學生理解重難點。

c.案例分析

-教師活動：提供羅馬法的具體案例，引導學生分析。

-學生活動：小組合作，分析案例，總結(jié)羅馬法的特點。

-教學方法：案例分析法、小組合作法。

-教學手段：案例資料、白板。

-教學資源：教材、輔助材料。

-作用和目的：加深對羅馬法的理解，培養(yǎng)分析和批判思維能力。

d.角色扮演

-教師活動：組織學生進行角色扮演，模擬羅馬歷史事件。

-學生活動：扮演歷史人物，重現(xiàn)歷史場景。

-教學方法：角色扮演法。

-教學手段：角色卡片、簡易道具。

-教學資源：教材、輔助材料。

-作用和目的：增強歷史現(xiàn)場感，加深對歷史事件的理解。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，包括羅馬歷史知識問答、分析羅馬文化對現(xiàn)代社會的具體影響。

-學生活動：完成作業(yè)，通過在線平臺提交。

-教學方法：作業(yè)法、探究式教學法。

-教學手段：課后作業(yè)、在線平臺。

-教學資源：教材、網(wǎng)絡資源。

-作用和目的：鞏固所學知識，提升學生運用歷史知識解決實際問題的能力，實現(xiàn)知識的拓展和深化。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《羅馬帝國興衰史》、《羅馬法史》、《古羅馬文明》等，這些書籍詳細介紹了羅馬的歷史、政治、法律、文化等方面內(nèi)容，為學生提供了深入學習的資料。

-影視資源：《羅馬》、《角斗士》等影視作品，通過視覺藝術形式展現(xiàn)古羅馬的歷史和文化，幫助學生更加生動形象地理解羅馬歷史。

-數(shù)字資源：利用歷史學術數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館等，可以查閱到大量關于古羅馬的研究論文和資料，便于學生開展深入研究。

-紀錄片資源：《古代世界》、《文明之旅》等紀錄片中關于古羅馬的部分，可以作為課堂學習的有益補充。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與羅馬歷史相關的書籍，撰寫讀書筆記，加深對古羅馬歷史文化的認識。

-組織學生觀看影視作品，進行作品分析，探討其與歷史事實的異同，培養(yǎng)學生批判性思維能力。

-引導學生利用數(shù)字資源開展研究性學習，選擇一個感興趣的羅馬歷史話題，撰寫小論文或報告，提高學生的研究能力。

-開展課堂討論，讓學生分享在拓展學習過程中發(fā)現(xiàn)的新知識點、新觀點，促進知識的交流和碰撞。

-建議學生參觀博物館，實地觀察古羅馬文物和藝術品，感受羅馬文化的魅力。

-鼓勵學生參加歷史知識競賽、講座等活動，拓寬知識視野，提高學習興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學習了古代羅馬的歷史，從羅馬的起源、政治制度的演變，到羅馬法的形成及其影響，再到羅馬文化的貢獻，全面了解了古羅馬的發(fā)展歷程。

-羅馬共和國與羅馬帝國的政治制度是羅馬歷史的核心內(nèi)容，羅馬法對后世法律制度產(chǎn)生了深遠影響，羅馬文化成就豐富，對西方文明產(chǎn)生了重要影響。

-通過本節(jié)課的學習，我們掌握了古羅馬歷史的基本框架，理解了羅馬法的精神，以及羅馬文化對人類文明的貢獻。

2.當堂檢測：

a.選擇題：

-以下哪個不是羅馬共和國時期的政治制度？（A.王政時代B.共和時代C.帝國時代D.貴族統(tǒng)治）

-羅馬法對以下哪個法律體系產(chǎn)生了重要影響？（A.英美法系B.大陸法系C.伊斯蘭法系D.印度法系）

-以下哪個不是羅馬的建筑成就？（A.斗獸場B.萬神殿C.埃及金字塔D.羅馬大道）

b.判斷題：

-羅馬共和國時期，羅馬城是由國王統(tǒng)治的。（）

-羅馬法中的“十二銅表法”是羅馬法的全部內(nèi)容。（）

-羅馬帝國時期的文學、藝術和哲學成就都超過了希臘。（）

c.簡答題：

-請簡述羅馬共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國的過程。

-請列舉至少三個羅馬法對后世法律制度產(chǎn)生的影響。

-請簡要介紹羅馬文化在建筑、文學和哲學方面的主要成就。

d.分析題：

-分析羅馬政治制度的演變對羅馬帝國興衰的影響。

-結(jié)合羅馬法的特點，分析其在現(xiàn)代社會中的借鑒意義。內(nèi)容邏輯關系①羅馬歷史的演變

-重點知識點：羅馬的起源、王政時代、共和時代、帝國時代。

-關鍵詞：建城、政治制度、征服擴張、階級矛盾。

-重點句：羅馬從一個小城邦發(fā)展成為地中海的霸主，歷經(jīng)王政、共和到帝國的轉(zhuǎn)變。

②羅馬法的影響

-重點知識點：羅馬法的形成、主要法律條文、對后世法律的影響。

-關鍵詞：十二銅表法、公民法、萬民法、法律精神。

-重點句：羅馬法是西方法律制度的源頭，其公平正義的法律精神對后世產(chǎn)生了深遠影響。

③羅馬文化的貢獻

-重點知識點：羅馬的建筑、文學、哲學等文化成就。

-關鍵詞：斗獸場、萬神殿、維吉爾、賀拉斯、斯多葛學派。

-重點句：羅馬文化在建筑、文學和哲學方面取得了豐碩的成果，為西方文化的發(fā)展奠定了基礎。

板書設計：

1.羅馬歷史演變

-起源、王政、共和、帝國

2.羅馬法的影響

-十二銅表法、法律精神

3.羅馬文化的貢獻

-建筑、文學、哲學

板書設計簡潔明了，條理清晰，便于學生抓住重點，理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《羅馬史》、《羅馬法概要》、《古羅馬文化》等書籍，以及與古羅馬歷史相關的學術論文。

-視頻資源：歷史紀錄片《古羅馬的榮光》、《羅馬：一個帝國的故事》等，以及與古羅馬歷史相關的講座視頻。

-藝術作品：欣賞古羅馬時期的雕塑、繪畫作品，如奧古斯都雕像、龐貝壁畫等。

-實地考察：鼓勵學生參觀博物館，如國家博物館、大英博物館等，親自觀賞古羅馬文物。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍和論文，加深對古羅馬歷史、法律、文化的理解。

-觀看視頻資源，從視覺上感受古羅馬的歷史氛圍，拓展知識視野。

-欣賞藝術作品，了解古羅馬的藝術風格及其對后世的影響。

-實地考察博物館，通過觀察實物，增強對古羅馬文明的認識。

-教師提供必要的指導，如推薦閱讀清單、解答學生在拓展學習中遇到的疑問。

-學生在拓展學習后，需撰寫學習心得或小論文，分享學習成果。

-定期組織課后拓展學習交流會，讓學生相互分享所學知識，激發(fā)學習興趣。教學反思與總結(jié)然而，我也意識到，在講解羅馬法的具體內(nèi)容和影響時，學生的理解程度還不夠深入。我意識到