三年級品德與社會下冊 分享的快樂說課稿1 人教新課標版

三年級品德與社會下冊分享的快樂說課稿1人教新課標版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標版三年級品德與社會下冊第二單元“我們在一起”的第一課時“分享的快樂”。課程內(nèi)容主要包括：

1.讓學生了解分享的概念，明白分享是一種美德，是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.通過生活實例，引導學生體會分享的快樂，學會分享自己的快樂、幫助他人。

3.培養(yǎng)學生合作意識，使他們在日常生活中主動與人分享，體驗分享帶來的愉悅。

4.結(jié)合教材中的“故事園地”、“活動廣場”等欄目，讓學生在感悟、實踐中提升分享的快樂。

教學目標：

1.知識與技能：讓學生理解分享的意義，學會與人分享快樂。

2.過程與方法：通過小組討論、分享故事等方式，培養(yǎng)學生的合作意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生體驗分享的快樂，樂于助人，增強集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的品德與社會核心素養(yǎng)，主要包括：

1.人文素養(yǎng)：通過學習分享的概念和意義，使學生明白分享是一種美德，增強對人與人之間和諧共處的認識。

2.社會參與：學會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅，提高合作意識，培養(yǎng)團隊精神。

3.自我成長：引導學生反思自己在日常生活中是否樂于分享，勇于改進，提升自身道德品質(zhì)。

4.價值觀：培養(yǎng)學生樂于助人，關(guān)心他人的價值觀，增強集體榮譽感，樹立正確的人生觀和價值觀。重點難點及解決辦法重點：讓學生理解分享的意義，學會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅。培養(yǎng)學生合作意識，使他們在日常生活中主動與人分享，體驗分享帶來的愉悅。

難點：引導學生深刻理解分享的本質(zhì)，樂于助人，關(guān)心他人，樹立正確的人生觀和價值觀。在實際生活中運用分享的精神，提升自身道德品質(zhì)。

解決辦法：

1.利用生活中的實例，讓學生感受分享的快樂，通過小組討論，引導學生理解分享的意義，懂得分享是一種美德。

2.設(shè)計豐富的課堂活動，如角色扮演、分享故事等，讓學生在實踐中體驗分享的快樂，從而培養(yǎng)合作意識。

3.結(jié)合教材中的“故事園地”、“活動廣場”等欄目，引導學生從多角度、多層次理解分享的重要性，激發(fā)學生分享的動力。

4.鼓勵學生在日常生活中主動與人分享，關(guān)注他人的需求，教師進行適時的引導和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀。

5.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學生感受到分享的快樂，增強集體榮譽感，從而激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)置生活情境，讓學生在實際環(huán)境中體驗分享的意義，增強對分享的認識。

2.小組合作法：組織學生進行小組討論、分享故事等，培養(yǎng)學生的合作意識，提高團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取典型的分享案例，讓學生分析、討論，從而引導學生深刻理解分享的重要性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用課件、視頻等多媒體資源，生動展示分享的場景，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：運用教學軟件，實現(xiàn)資源共享，便于學生課后復習和拓展學習。

3.實物教具：借助實物教具，如玩具、圖片等，幫助學生更好地理解分享的概念。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于分享的動畫短片，引導學生思考分享的意義。

問題提出：教師提問：“你們在生活中有哪些分享的經(jīng)歷？分享給你們帶來了什么樣的快樂？”

學生回答：讓學生分享自己的經(jīng)歷，體會分享的快樂。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解：圍繞教學目標和教學重點，講解分享的概念、意義和重要性。

學生感悟：讓學生結(jié)合自己的生活實例，理解分享的價值。

3.鞏固練習（5分鐘）

小組討論：教師提出討論話題：“如何在日常生活中更好地分享？”

學生回答：分組討論，提出分享的方法和策略。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提問：“分享的意義是什么？你們認為分享給你們帶來了哪些變化？”

學生回答：讓學生結(jié)合所學內(nèi)容，回答問題。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：教師組織學生進行情境模擬，如角色扮演、分享故事等，讓學生在實踐中體驗分享的快樂。

學生分享：讓學生分享自己在實踐中的感受和收獲。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)分享的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導學生關(guān)注日常生活中的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，提升自身道德品質(zhì)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

思考題：讓學生思考如何在日常生活中更好地實踐分享，撰寫一篇心得體會。

實踐任務(wù)：鼓勵學生在課后與人分享，體驗分享的快樂，并將感受記錄下來。

教學過程中，教師要關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生充分理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學生的合作意識，使他們在實踐中提升分享的快樂。學生學習效果1.理解分享的概念和意義，認識到分享是一種美德，是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.學會與人分享快樂，體驗分享帶來的愉悅，增強合作意識，培養(yǎng)團隊精神。

3.反思自己在日常生活中是否樂于分享，勇于改進，提升自身道德品質(zhì)。

4.樹立正確的價值觀，關(guān)心他人，增強集體榮譽感。

具體表現(xiàn)在：

1.學生在日常生活中能夠主動與人分享，不再自私，樂于助人。

2.學生在團隊合作中能夠積極參與，分享自己的觀點和想法，促進團隊協(xié)作。

3.學生能夠通過分享，建立良好的人際關(guān)系，提升自己的社交能力。

4.學生在面對沖突和困難時，能夠以分享的心態(tài)去解決問題，提高自己的應(yīng)對能力。

5.學生能夠從分享中體驗到快樂，更加熱愛生活，積極向上。板書設(shè)計1.分享的意義

-建立良好關(guān)系

-增強合作意識

-提升道德品質(zhì)

2.分享的快樂

-體驗愉悅

-樂于助人

-關(guān)心他人

3.實踐分享

-日常生活中主動分享

-團隊合作中積極參與

-解決沖突與困難

板書設(shè)計目的：通過板書，讓學生清晰地了解分享的意義、快樂以及實踐分享的方法。

板書結(jié)構(gòu)：分為三個部分，分別對應(yīng)分享的意義、快樂和實踐分享。每個部分都包含相關(guān)的關(guān)鍵詞，以便學生抓住重點。

板書藝術(shù)性：采用圖形、顏色等元素，使板書更具趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

板書簡潔明了：關(guān)鍵詞的選取準確精煉，能夠簡潔地概括教學內(nèi)容，便于學生理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.選擇題：

a.分享是一種____，可以帶來快樂。

A.美德B.負擔C.困擾D.痛苦

b.在團隊合作中