22《我們奇妙的世界》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

22《我們奇妙的世界》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）22《我們奇妙的世界》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的《我們奇妙的世界》。該章節(jié)以生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描繪，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然的奇妙之處。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景物和動(dòng)植物的課文，對(duì)大自然有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展對(duì)大自然的了解，培養(yǎng)對(duì)自然美的感受力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和句式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，提升自己的語(yǔ)文運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的描繪和表達(dá)方式，學(xué)生的思維能力將得到進(jìn)一步發(fā)展。此外，學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)課文中的自然景物描寫(xiě)，培養(yǎng)審美情趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還將理解和傳承課文所蘊(yùn)含的中國(guó)文化元素，增強(qiáng)文化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞語(yǔ)理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“生機(jī)勃勃”、“五光十色”等。通過(guò)講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握這些詞語(yǔ)的意思和用法。

（2）句子結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等，使學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用不同的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

（3）篇章理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞語(yǔ)含義：課文中有一些抽象和難懂的詞語(yǔ)，如“奧秘”、“神奇”等，學(xué)生可能難以理解其確切含義。通過(guò)生活實(shí)例、圖片展示等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解這些詞語(yǔ)。

（2）修辭手法：本節(jié)課的課文運(yùn)用了一些修辭手法，如擬人、排比等，學(xué)生可能對(duì)這些修辭手法的運(yùn)用和效果難以理解。通過(guò)具體分析和引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握這些修辭手法的意義和作用。

（3）情感態(tài)度：課文表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，學(xué)生可能難以深刻體會(huì)這種情感。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生參與討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和體會(huì)課文中的情感態(tài)度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解大自然的奇妙之處，并通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

3.觀察法：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)淖匀画h(huán)境，通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，增強(qiáng)對(duì)大自然奇妙之處的感知和理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，展示大自然的美麗景色和奇妙現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課文內(nèi)容的探索和分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.實(shí)物展示：通過(guò)展示自然界的實(shí)物標(biāo)本或模型，幫助學(xué)生更好地理解課文中的描述，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們奇妙的世界》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們的世界有哪些奇妙之處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然界的美麗和奇妙。

簡(jiǎn)短介紹課文的基本內(nèi)容和主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。

過(guò)程：

講解課文的第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中的生機(jī)勃勃。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵句子和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解作者對(duì)大自然的描繪。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解課文中描繪的自然景物和動(dòng)植物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的課文案例進(jìn)行分析，如天空、大地、水、植物和動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然界的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些自然景物和動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何保護(hù)自然環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然界的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的保護(hù)措施以及如何與自然和諧相處。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的保護(hù)措施以及與自然和諧相處的方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然界的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然界的基本概念、課文案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然界在人類(lèi)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和保護(hù)自然界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《我們奇妙的世界》這篇課文描繪了自然界中的生機(jī)勃勃、五光十色、萬(wàn)物生長(zhǎng)等奇妙現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.自然界的基本概念：天空、大地、水、植物、動(dòng)物等。

2.自然界的多樣性：課文描繪了自然界中的各種生物和景物，如鳥(niǎo)兒、鮮花、河流、海洋、山脈等。

3.自然界的美麗和奇妙：課文通過(guò)生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生感受到大自然的美麗和奇妙，如彩虹、日出、星空等。

4.人與自然的關(guān)系：課文引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自然是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，要保護(hù)自然環(huán)境。

5.課文中的修辭手法：學(xué)生將學(xué)習(xí)到課文中的擬人、排比等修辭手法，理解其作用和效果。

6.文章結(jié)構(gòu)和思路：學(xué)生將分析課文的結(jié)構(gòu)和思路，了解作者如何通過(guò)觀察和描繪來(lái)表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。

7.詞語(yǔ)理解和運(yùn)用：學(xué)生將學(xué)習(xí)和運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如生機(jī)勃勃、五光十色等。

8.句子理解和運(yùn)用：學(xué)生將分析和運(yùn)用課文中的句子結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等。

9.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生將感受和體會(huì)課文中的情感態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛(ài)和敬畏之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

此外，學(xué)生還理解了人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自然是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，要保護(hù)自然環(huán)境。在課堂討論中，他們提出了保護(hù)自然界的措施和建議，如節(jié)約用水、植樹(shù)造林等。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，學(xué)生能夠更好地理解作者對(duì)大自然的描繪和表達(dá)方式。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.《我們奇妙的世界》一文中，下列哪個(gè)詞語(yǔ)描述了天空的美麗？

A.生機(jī)勃勃

B.五光十色

C.波光粼粼

2.下列哪個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法？

A.鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。

B.鮮花在草地上綻放。

C.河流在山脈中流淌。

（2）填空題：

1.《我們奇妙的世界》一文中，描述大地的是什么詞語(yǔ)？

2.課文中的哪個(gè)例子展示了植物的奇妙之處？

（3）問(wèn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述課文中的一個(gè)自然景物，并說(shuō)明它為什么讓你感到奇妙。

2.請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l保護(hù)自然環(huán)境的建議。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）《我們奇妙的世界》一文中，描述天空的美麗的是什么詞語(yǔ)？

答案：五光十色

（2）課文中提到的自然界中的生物有________、________、________等。

答案：鳥(niǎo)兒、鮮花、河流

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述課文中的一個(gè)自然景物，并說(shuō)明它為什么讓你感到奇妙。

答案：課文中的彩虹讓我感到奇妙。它是由陽(yáng)光折射而成的，顏色鮮艷，形態(tài)美麗，是自然界中的一種獨(dú)特現(xiàn)象。

（2）請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l保護(hù)自然環(huán)境的建議。

答案：1.節(jié)約用水，避免浪費(fèi)；2.垃圾分類(lèi)，減少環(huán)境污染。

3.改寫(xiě)題：

請(qǐng)將下列句子進(jìn)行改寫(xiě)，使其更加生動(dòng)形象：

原句：河流在山脈中流淌。

改寫(xiě)后：河流在山間蜿蜒流淌，如同一條絲帶在大自然的懷抱中舞動(dòng)。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你是一名環(huán)保志愿者，請(qǐng)你為一場(chǎng)環(huán)保宣傳活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)內(nèi)容。

答案：主題標(biāo)語(yǔ)：保護(hù)自然，從我做起。

活動(dòng)內(nèi)容：1.舉辦環(huán)保知識(shí)講座，提高人們的環(huán)保意識(shí)；2.組織植樹(shù)造林活動(dòng)，增加綠化面積；3.開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

5.作文題：

請(qǐng)以“我眼中的自然界”為主題，寫(xiě)一篇作文。

答案：略反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然界的奇妙之處，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

2.互動(dòng)教學(xué)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與，需要增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候過(guò)于注重學(xué)生的成績(jī)，而忽視了學(xué)生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，需要更加全面和多元的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.增加互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)：通過(guò)增加小組討論、提問(wèn)環(huán)節(jié)等方式，提高學(xué)生的主動(dòng)參與和思維能力。

3.全面和多元的評(píng)價(jià)方式：不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，采用全面和多元的評(píng)價(jià)方式。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然界的基本概念：天空