二年級品德與生活上冊 愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案 北師大版

二年級品德與生活上冊愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自二年級品德與生活上冊，北師大版第四章《愛護(hù)我們的生活環(huán)境》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識生活環(huán)境中常見的污染現(xiàn)象，如亂扔垃圾、噪音污染等。

2.了解保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。

3.學(xué)習(xí)簡單的生活環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

4.通過實踐活動，讓學(xué)生親身參與環(huán)保行動，提高環(huán)保素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)愛自然的社會責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的實踐能力，通過實際操作學(xué)會垃圾分類、節(jié)約資源等環(huán)保行為，養(yǎng)成綠色生活的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，通過小組討論和實踐活動，共同為改善生活環(huán)境出謀劃策。

4.增進(jìn)學(xué)生對人與自然和諧共生的理解，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：二年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然環(huán)境和簡單環(huán)保知識的內(nèi)容，對環(huán)境保護(hù)有初步的認(rèn)識，能夠識別一些基本的環(huán)保行為，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生好奇心強，對身邊的環(huán)境有較高的觀察興趣，喜歡通過游戲和實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強的好奇心和動手能力，但注意力集中時間較短，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動來維持學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解環(huán)境問題的復(fù)雜性方面，學(xué)生可能會存在困難，如垃圾分類的細(xì)節(jié)、環(huán)保行為的長期堅持等。此外，學(xué)生在實踐活動中可能會遇到合作協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)等方面的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對環(huán)保的重要性認(rèn)識不足，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和激發(fā)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好品德與生活上冊教材，翻到第四章《愛護(hù)我們的生活環(huán)境》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境問題相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保宣傳視頻等多媒體資源，以便于直觀展示和講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備垃圾分類教具、節(jié)約用水用電的模擬裝置等，用于實踐活動，確保器材安全、完好。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)、環(huán)保行為展示區(qū)等，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和展示成果。同時，設(shè)置環(huán)保標(biāo)語和提示牌，營造濃厚的環(huán)保氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一個動畫片場景，呈現(xiàn)一個干凈美麗的小區(qū)和一個臟亂差的小區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們更喜歡哪個小區(qū)？為什么？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考生活中哪些行為會影響環(huán)境，以及為什么我們要愛護(hù)我們的生活環(huán)境。

2.講授新課（15分鐘）

-環(huán)節(jié)一：講解環(huán)境問題的危害（5分鐘）

-通過多媒體展示空氣污染、水污染等環(huán)境問題，講解其對人類和動植物的危害。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何減少這些污染，從而保護(hù)我們的生活環(huán)境。

-環(huán)節(jié)二：介紹環(huán)保行為（5分鐘）

-介紹垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保行為，解釋其意義和具體做法。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過圖片和實例讓學(xué)生理解和掌握環(huán)保行為的重要性。

-環(huán)節(jié)三：案例分析（5分鐘）

-分組討論教材中的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

-各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)，強調(diào)愛護(hù)生活環(huán)境的必要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-環(huán)節(jié)一：環(huán)保知識問答（5分鐘）

-教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度。

-針對學(xué)生回答，進(jìn)行講解和補充，鞏固新知識。

-環(huán)節(jié)二：小組實踐活動（5分鐘）

-分組進(jìn)行垃圾分類和節(jié)約用水用電的實踐操作，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行為。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生正確理解和掌握實踐操作。

4.課堂提問與總結(jié)（10分鐘）

-教師提問：通過提問了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，檢查教學(xué)效果。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在課堂中學(xué)到的知識和感悟，促進(jìn)師生互動。

-教學(xué)總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性，并布置課后作業(yè)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-布置課后任務(wù)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，觀察和記錄自己家中的環(huán)保行為，思考如何改進(jìn)和推廣。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高環(huán)保意識和實踐能力。

教學(xué)雙邊互動：在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，教師都要密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等形式，增強師生之間的互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：介紹一些環(huán)保小故事，讓學(xué)生了解環(huán)保行為在實際生活中的應(yīng)用。

-《我們的地球》：普及地球環(huán)境知識，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)地球環(huán)境的重要性。

-《垃圾分類指南》：詳細(xì)介紹垃圾分類的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地實踐垃圾分類。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生課后觀察和記錄自己家庭、學(xué)校的環(huán)保行為，思考如何改進(jìn)和推廣。

-布置探究任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境中的污染現(xiàn)象，分析原因，并提出解決方案。

-組織課后實踐活動：如開展環(huán)保知識競賽、制作環(huán)保手抄報等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提供豐富多樣的閱讀材料和實踐活動。讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究環(huán)保知識，將課堂所學(xué)運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作，共同為保護(hù)我們的生活環(huán)境貢獻(xiàn)力量。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了愛護(hù)我們的生活環(huán)境，了解了環(huán)境問題的危害，認(rèn)識了垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保行為的重要性。

-我們通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、小組討論等多種方式，深入理解了環(huán)保的意義，學(xué)會了如何在生活中實踐環(huán)保行為。

-希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，成為環(huán)保小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

2.當(dāng)堂檢測：

-知識問答：

1.環(huán)境污染會給我們的生活帶來哪些危害？

2.請列舉三種我們可以在生活中實踐的環(huán)保行為。

3.為什么說垃圾分類對于環(huán)境保護(hù)非常重要？

-實踐操作：

1.請學(xué)生現(xiàn)場演示如何進(jìn)行垃圾分類。

2.學(xué)生分享自己家庭中節(jié)約用水用電的好方法。

-小組討論：

1.各小組討論如何在社區(qū)中推廣環(huán)保行為，提高大家的環(huán)保意識。

2.各小組匯報討論成果，教師點評并給予鼓勵。八、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《愛護(hù)我們的生活環(huán)境》

-主題明確，直接關(guān)聯(lián)教學(xué)內(nèi)容，凸顯環(huán)保主題。

2.主干內(nèi)容：

-環(huán)境問題危害

-空氣污染、水污染等

-環(huán)保行為實踐

-垃圾分類、節(jié)約用水用電

-環(huán)保意識培養(yǎng)

-觀察記錄、改進(jìn)推廣

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-采用樹狀結(jié)構(gòu)，主干清晰，分支明確，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次和邏輯關(guān)系。

4.重點突出：

-對環(huán)境問題危害、環(huán)保行為實踐和環(huán)保意識培養(yǎng)等重點內(nèi)容用不同顏色的粉筆或標(biāo)記突出。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡筆畫或圖標(biāo)輔助說明，如使用垃圾桶圖標(biāo)表示垃圾分類，電燈泡圖標(biāo)表示節(jié)約用電。

-采用不同字體和大小，增加視覺吸引力。

6.概括性：

-板書內(nèi)容簡潔明了，避免冗長的文字，以關(guān)鍵詞和短語概括，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。典型例題講解1.例題一：簡述空氣污染對人類和動植物的危害。

答案：空氣污染會導(dǎo)致人類呼吸系統(tǒng)疾病，如咳嗽、哮喘等；對植物生長產(chǎn)生不良影響，降低光合作用效率；對動物生存造成威脅，影響其生長發(fā)育和壽命。

2.例題二：列舉三種節(jié)約用水的方法，并說明其意義。

答案：

-方法一：洗手時關(guān)閉水龍頭，意義：減少不必要的水浪費。

-方法二：洗澡時控制用水量，意義：降低家庭用水量，節(jié)約水資源。

-方法三：用洗菜水澆花，意義：充分利用水資源，減少浪費。

3.例題三：請解釋垃圾分類的意義，并舉例說明。

答案：垃圾分類可以減少環(huán)境污染，提高資源利用率。例如，將廢紙、塑料瓶等可回收垃圾分開收集，可以減少垃圾填埋場壓力，降低對環(huán)境的破壞。

4.例題四：請列舉兩種環(huán)保行為，并說明如何在家庭和學(xué)校中實踐。

答案：

-環(huán)保行為一：節(jié)約用電。實踐方法：家庭中關(guān)掉不必要的電器，使用節(jié)能燈泡；學(xué)校中合理控制教室用電，避免浪費。

-環(huán)保行為二：減少一次性