2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第三課 集體靠大家教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第三課集體靠大家教學(xué)設(shè)計教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第三課集體靠大家教學(xué)設(shè)計教科版教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治意識。2024秋八年級上冊第一單元的第三課《集體靠大家》，主要講述了個人與集體的關(guān)系，強調(diào)集體利益高于個人利益，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會為集體做出貢獻。本課時的教學(xué)設(shè)計將圍繞教科書內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，通過討論、小組活動等形式，使學(xué)生理解集體的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會責任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個人與集體的關(guān)系，認識到集體利益的重要性，學(xué)會為集體做出貢獻。同時，通過參與小組活動和討論，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生還將通過分析實際案例，提高道德判斷力和法治意識，學(xué)會遵守規(guī)則和尊重他人。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成積極的集體主義價值觀，具備良好的社會責任感，為未來的社會發(fā)展做出積極貢獻。學(xué)情分析本課時的教學(xué)對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于個人與集體的關(guān)系有一定的認識。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了合作與溝通的基本技巧，具備一定的分析問題和解決問題的能力。大部分學(xué)生具有較強的集體榮譽感和責任感，能夠積極參與集體活動，為集體做出貢獻。

然而，仍有一部分學(xué)生在集體意識方面較為薄弱，更注重個人利益，缺乏團隊合作精神。對于這部分學(xué)生，需要在教學(xué)中加強引導(dǎo)，通過實例分析和小組討論，讓他們深刻理解集體利益的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生課堂紀律良好，能夠認真聽講、主動思考。但部分學(xué)生課堂參與度不高，對于這部分學(xué)生，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教案手冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治教材電子版。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、案例分析、互動討論題、在線測試題。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動問答法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅集體活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這幅圖片中的同學(xué)們都在做什么？他們是如何協(xié)作完成這個任務(wù)的？這樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解個人與集體的關(guān)系，強調(diào)集體利益高于個人利益，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會為集體做出貢獻。在此過程中，教師可通過舉例、講解教材中的案例，使學(xué)生更好地理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：在你參與的集體活動中，你是如何為集體做出貢獻的？在集體中，如何處理好個人與集體的關(guān)系？學(xué)生可結(jié)合自己的實際經(jīng)歷進行回答，教師對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于個人與集體關(guān)系的練習(xí)題，要求學(xué)生在課堂上完成。題目可包括選擇題、簡答題等類型，旨在鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)集體利益的重要性，提醒學(xué)生在生活中要注重為集體做出貢獻。同時，鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，培養(yǎng)良好的集體榮譽感和責任感。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于個人與集體關(guān)系的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實際經(jīng)歷，撰寫一篇短文。作業(yè)旨在進一步鞏固學(xué)生對新知識的理解，提高他們的實踐能力。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握新知識。同時，通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高他們的課堂參與度。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.個人與集體的關(guān)系：個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每一個成員的奮斗。個人與集體相互依存、相互作用，個人生活在一定的集體中，離不開集體；集體是由個人組成的。

2.集體利益與個人利益的關(guān)系：集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。

3.為集體做貢獻：每個成員都要積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮自己的特長和作用，為集體的發(fā)展做出貢獻。

4.集體榮譽感和責任感：成員要為集體的榮譽和利益而努力，維護集體的形象和聲譽，對集體的成就感到自豪，對集體的困難給予關(guān)心和支持。

5.團隊合作：團隊成員要相互信任、支持和幫助，共同協(xié)作，共同完成任務(wù)和目標。

6.遵守規(guī)則：成員要遵守集體的規(guī)則和制度，維護集體的秩序和和諧。

7.尊重他人：成員要尊重他人的意見和權(quán)益，不以個人意志為轉(zhuǎn)移，不侵犯他人的利益和權(quán)益。教學(xué)反思本節(jié)課講授了個人與集體的關(guān)系，集體利益與個人利益的關(guān)系，為集體做貢獻，集體榮譽感和責任感，團隊合作，遵守規(guī)則，尊重他人等知識點。在教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

在教學(xué)過程中，我注意與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握新知識。同時，我也注意引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。

在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。針對這一問題，我可以在今后的教學(xué)中，嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，在知識點梳理方面，我可能沒有涵蓋到教材中的所有細節(jié)，后續(xù)教學(xué)中需要進一步補充和完善。內(nèi)容邏輯關(guān)系②集體利益與個人利益的關(guān)系：接著講解了集體利益與個人利益的關(guān)系，強調(diào)集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。通過案例分析和討論，使學(xué)生理解當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。

③為集體做貢獻：然后講解了如何為集體做貢獻，要求每個成員都要積極參與集體事務(wù)，發(fā)揮自己的特長和作用，為集體的發(fā)展做出貢獻。通過實例和小組活動，使學(xué)生明白每個人都有責任和義務(wù)為集體做出貢獻。

④集體榮譽感和責任感：接著講解了集體榮譽感和責任感，要求成員為集體的榮譽和利益而努力，維護集體的形象和聲譽，對集體的成就感到自豪，對集體的困難給予關(guān)心和支持。通過討論和案例分析，使學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。

⑤團隊合作：然后講解了團隊合作的重要性，強調(diào)團隊成員要相互信任、支持和幫助，共同協(xié)作，共同完成任務(wù)和目標。通過小組活動和案例分析，使學(xué)生學(xué)會團隊合作，提高團隊協(xié)作能力。

⑥遵守規(guī)則：講解了遵守規(guī)則的重要性，要求成員遵守集體的規(guī)則和制度，維護集體的秩序和和諧。通過討論和案例分析，使學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的紀律意識。

⑦尊重他人：最后講解了尊重他人的重要性，要求成員尊重他人的意見和權(quán)益，不以個人意志為轉(zhuǎn)移，不侵犯他人的利益和權(quán)益。通過討論和案例分析，使學(xué)生學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會認真批改，并對每個學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時，我也會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進度和提高空間。

3.課后反饋：

在課后，我會與學(xué)生進行交流，了解他們對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，以便于我更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出意見和建議，讓他們參與到教學(xué)過程中，增強他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

4.長期評價：

總之，教學(xué)評價是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，通過科學(xué)的評價方式，可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)主要目的是鞏固學(xué)生對個人與集體關(guān)系、集體利益與個人利益的關(guān)系、為集體做貢獻、集體榮譽感和責任感、團隊合作、遵守規(guī)則、尊重他人等知識點的理解和掌握。作業(yè)布置應(yīng)具有針對性、實踐性和創(chuàng)新性，以下是一些建議的課后作業(yè)題型及答案：

1.案例分析題：

題目：假設(shè)你在學(xué)校的一項集體活動中，遇到了個人利益與集體利益的沖突，請你描述當時的情況，并說明你如何處理這種沖突。

答案：示例：在學(xué)校的一次班級活動中，我負責策劃一場文藝表演。在籌備過程中，我發(fā)現(xiàn)自己和其他策劃成員在節(jié)目安排、資源分配等方面存在分歧。為了保證活動的順利進行，我主動與其他成員進行溝通，傾聽他們的意見，并最終達成共識。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到集體利益高于個人利益，我們要學(xué)會為集體做出貢獻。

2.觀點闡述題：

題目：請你談?wù)剬Α凹w靠大家”的理解，并闡述你在日常生活中是如何為集體做出貢獻的。

答案：示例：我認為“集體靠大家”意味著每個人都需要為集體的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。在日常生活中，我積極參與班級和學(xué)校的各項活動，如課堂討論、社團活動、志愿者服務(wù)等，通過自己的實際行動為集體做出貢獻。

3.小組討論題：

題目：請你與同學(xué)們分組討論，總結(jié)集體中每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力，并結(jié)合實際案例進行說明。

答案：示例：小組討論成果：在集體中，每個人應(yīng)具備的品質(zhì)和能力包括團隊合作精神、溝通能力、責任心、創(chuàng)新能力等。例如，在一次班級項目中，張同學(xué)充分發(fā)揮自己的組織能力，協(xié)調(diào)團隊成員，使項目順利進行；李同學(xué)則通過良好的溝通能力，解決了團隊成員之間的分歧，確保了項目的順利進行。

4.情景模擬題：

題目：假設(shè)你是一名班級干部，面臨著班級紀律松散、凝聚力不足的問題，請你設(shè)計一個提升班級凝聚力和紀律性的方案，并說明實施步驟。

答案：示例：方案名稱：“班級凝聚力與紀律性提升計劃”。實施步驟：

（1）召開班會，向全班同學(xué)宣傳方案的目的和意義；

（2）組織班級成員參與集體活動，如團隊建設(shè)游戲、班級聚餐等