第23課《范進(jìn)中舉》-2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)考點(diǎn)匯編講義（部編版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)考點(diǎn)匯編第23課《范進(jìn)中舉》【課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】一、字音腆tiǎn：豐厚，凸出或挺起。作揖zuòyī：兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。見教jiànjiào：指教。盤纏pánchan：路費(fèi)。心竅xīnqiào：指認(rèn)識(shí)和思維的能力。星宿xīngxiù：指中國古時(shí)二十八宿星座。桑梓sāngzǐ：古代人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們以此借指故鄉(xiāng)。僥幸jiǎoxìng：偶然得到成功或意外地免于不幸。不省人事bùxǐngrénshì：指人昏迷，失去知覺。不由分說bùyóufēnshuō：不容人分辯解釋。

【易錯(cuò)讀音】星宿（xiù）商酌（zhuó）攥緊（zuàn）作揖（yī）桑梓（zǐ）帶挈（qiè）避諱（huì）解元（jiè）不省人事（xǐng）不由分說（fēn）二、字形【易錯(cuò)字詞】草棚吩咐簇?fù)硇母[詫異僥幸一步一踱狗血噴頭惹人笑話三、文學(xué)常識(shí)1、作者簡介吳敬梓（1701年－1754年12月11日），字敏軒，號(hào)粒民，安徽全椒人，祖籍浙江溫州。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)移居至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”（現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭序》中蓋有印章“全椒吳敬梓號(hào)粒民印”）。清代文學(xué)家。吳敬梓出身縉紳世家，幼年聰穎，善于記誦。早年生活豪縱，初入學(xué)為生員，后屢困科場，家業(yè)衰落，經(jīng)歷世態(tài)炎涼之苦。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，晚年研究經(jīng)學(xué)，窮困以終。精熟《文選》，工詩詞散文，詩賦援筆立成。著有長篇諷刺小說《儒林外史》、《文木山房詩文集》?！局黝}識(shí)記】本文以范進(jìn)中舉為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺(tái)上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段，把一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個(gè)典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)的丑惡。四、重點(diǎn)講解課文重點(diǎn)句子我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來賀你?！举p析】語言描寫：突出了胡屠戶這個(gè)以“殺豬”作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進(jìn)的恩人自居，對(duì)范進(jìn)輕侮之至。課文重點(diǎn)句子說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了【賞析】神態(tài)描寫：范進(jìn)贈(zèng)銀給胡屠戶，胡屠戶喜極而歸，與先前“母子兩個(gè)，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”形成鮮明對(duì)比，活畫出了胡屠戶的虛偽、貪婪，也從側(cè)面反映了中舉給范進(jìn)帶來的巨大變化。五、課文賞析《范進(jìn)中舉》一文通過人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對(duì)比，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。運(yùn)用范進(jìn)賣雞和發(fā)瘋時(shí)的表現(xiàn)的細(xì)節(jié)描寫，讓我們認(rèn)識(shí)到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。六、夯實(shí)基礎(chǔ)文章結(jié)構(gòu)第一部分（1、2）：寫范進(jìn)中舉前貧困的家庭生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二部分（3~11）：寫范進(jìn)中舉后高興得發(fā)了瘋以及他中舉后社會(huì)地位的顯著變化。鑒賞品讀1．課文前兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進(jìn)的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況？在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？如“這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回”“家里已是餓了兩三天”幾句可見范進(jìn)家境貧寒，面對(duì)屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”，可見他社會(huì)地位低下。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對(duì)功名的熱衷。2．課文第②段用大量的篇幅來寫胡屠戶對(duì)范進(jìn)的辱罵，有什么用意？作者這樣安排情節(jié)，一方面表現(xiàn)了范進(jìn)的地位低下，另一方面和后文胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉后的態(tài)度形成對(duì)比，從而更形象地刻畫胡屠戶前倨后恭的市儈形象，增強(qiáng)諷刺效果。3．發(fā)榜之日，家中斷炊，范進(jìn)奉母之命到集上去賣雞。這一情節(jié)的安排有何用意？首先，中舉前一刻范進(jìn)家中貧困至極與中舉后的富貴形成鮮明對(duì)比；其次，使故事情節(jié)更豐富、更有趣；再次，因?yàn)橘u雞，范進(jìn)中舉的消息才會(huì)由鄰居去告知，才會(huì)有范進(jìn)的不相信，由此出現(xiàn)了范進(jìn)喜極而瘋的鬧劇。4．“那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！狈治鼍渲械摹帮w奔”“一步一踱”“東張西望”這些詞語的作用。“飛奔”一詞形象地寫出了鄰居賣力的勁頭和急于巴結(jié)范進(jìn)的心情，與后文眾鄰居的行為構(gòu)成了一幅世態(tài)炎涼、趨炎附勢(shì)的市井圖?！耙徊揭货狻钡膭?dòng)作描寫和“東張西望”的神態(tài)描寫，生動(dòng)地刻畫出范進(jìn)賣雞時(shí)的可憐相，為后文中舉喜極而瘋的情節(jié)做鋪墊。5．范進(jìn)中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，運(yùn)用了什么寫法？有何作用？運(yùn)用了夸張的寫法，但不失真。“中舉發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)的士人中雖不普遍，卻也是會(huì)有的。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。6．作者借報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“打他一個(gè)嘴巴”是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。這正是作者對(duì)封建科舉制度的無情鞭撻。7．課文最后三段作者花了大量的筆墨刻畫胡屠戶，并對(duì)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)進(jìn)行詳細(xì)描寫，有何用意？作品通過描寫這兩個(gè)人物對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度，從側(cè)面揭示出范進(jìn)這類知識(shí)