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文檔簡介
2024人教版·七上·生物·第一單元·第一章
認(rèn)識生物第一節(jié)
觀察周邊環(huán)境中的生物說出觀察的一般過程,初步學(xué)會做觀察記錄。1描述周邊環(huán)境中的生物及其生存環(huán)境。2
學(xué)習(xí)目標(biāo)初步形成愛護(hù)生物的觀念。3
課堂導(dǎo)入
“蟬把口器插進(jìn)樹皮里吸食樹汁,身體卻一動也不動。太陽移動,樹蔭的位置也隨著移動,蟬會繞著樹枝微微側(cè)移,以保證自己一直處于陽光和熱量最充足的地方。不管蟬是否在吸食樹汁,那歌聲都不會停止?!边@是法布爾(J.-H.Fabre)在《昆蟲記》中描寫蟬的一段話。法布爾是法國昆蟲學(xué)家,他曾經(jīng)說過:“在對某個事物說‘是’以前,我要觀察、觸摸,而且不是一次,是兩三次,甚至沒完沒了,直到?jīng)]有任何懷疑為止?!弊屛覀兺ㄟ^觀察、比較和討論,來進(jìn)一步認(rèn)識生物。
探究新知油菜花菜畦桑葚皂莢樹植
物
探究新知蟬蜜蜂蟋蟀云雀動
物
如果要了解它們的特征和棲息環(huán)境有什么不同,需要認(rèn)真仔細(xì)觀察才能知道。1、什么是觀察法?
探究新知一、觀察法
觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察不是隨便看看,而是“仔細(xì)查看”,觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等,或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備,有時還需要測量。2、觀察的一般過程?
探究新知一、觀察法3、在進(jìn)行調(diào)查過程中要注意哪些事項?
探究新知一、觀察法
探究新知目的要求材料用具123了解校園、公園、林地或周邊其他環(huán)境中的生物,記錄你所看到的生物和它們的生活環(huán)境。知道生物種類不同、觀察的重點(diǎn)也不同;如觀察植物時,注意植株的高度、形態(tài)和生長環(huán)境;而觀察動物時,注意它們的形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動方式以及生活方面學(xué)會做觀察記錄,初步了解生物共同的特征。觀察記錄表、筆、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡,照相機(jī)等方法步驟選擇觀察范圍確定觀察目的注意事項如實(shí)記錄;不損傷植物和傷害動物,不破壞環(huán)境;注意安全二、觀察校園、公園或林地中的生物明確觀察對象做好觀察記錄交流觀察結(jié)果
探究新知二、觀察校園、公園或林地中的生物生物觀察記錄表討論1.你所觀察的生物,如楊樹和柳樹,它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?2.對相同的觀察對象,不同的同學(xué)可能會得到不同的觀察結(jié)果。請舉例說出哪些因素影響了觀察結(jié)果。3.請舉例說明,如果需要進(jìn)一步觀察某種生物,你打算如何進(jìn)行?
思維訓(xùn)練三、發(fā)現(xiàn)問題,提出問題
觀察貓和兔的雙眼在頭部的位置,你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?提出你所發(fā)現(xiàn)的問題,與同學(xué)交流,討論誰提出的問題更有探究的價值。貓的頭部兔的頭部
愛因斯坦說過:“提出-個問題往往比解決一個問題更重要?!闭n堂練習(xí)1.在觀察校園生物中,以下同學(xué)的做法,正確的是(
)A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究B.小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄2.觀察植物時,注意植株的
、
和生長環(huán)境等。注意不要
。而觀察動物時,注意它們的
、運(yùn)動方式以及生活環(huán)境等。高度形態(tài)破壞植物形態(tài)特點(diǎn)B課堂練習(xí)
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限的趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴?!边@是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界。這段文字中說到哪些植物?又提到哪些動物?這些動物棲息的環(huán)境有什么不同?知識總結(jié)
當(dāng)堂檢測1、下列有關(guān)觀察的敘述,正確的是(
)A、用眼睛隨便看看也是觀察B、觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行C、觀察對象相同,觀察結(jié)果一定相同D、應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容B2、觀察的過程包括:確定觀察的
、明確觀察的
、做好觀察
、交流觀察結(jié)果。目的
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