供應(yīng)鏈金融方向課程設(shè)計(jì)

供應(yīng)鏈金融方向課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解供應(yīng)鏈金融的基本概念、功能及其在供應(yīng)鏈管理中的作用；

2.掌握供應(yīng)鏈金融的主要產(chǎn)品、運(yùn)作流程及風(fēng)險(xiǎn)管理；

3.了解供應(yīng)鏈金融領(lǐng)域的政策法規(guī)及市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用供應(yīng)鏈金融知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；

2.提高學(xué)生分析、評(píng)估供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)供應(yīng)鏈金融學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備合作、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到供應(yīng)鏈金融在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展中的重要作用。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)方向課程，旨在幫助學(xué)生掌握供應(yīng)鏈金融的基本理論、方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)供應(yīng)鏈管理有一定的了解，但對(duì)供應(yīng)鏈金融的認(rèn)識(shí)較為模糊。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分運(yùn)用案例分析、討論等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和積極性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事供應(yīng)鏈金融領(lǐng)域的工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.供應(yīng)鏈金融概述

-供應(yīng)鏈金融的概念與功能

-供應(yīng)鏈金融的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-供應(yīng)鏈金融的國內(nèi)外實(shí)踐案例

2.供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品與運(yùn)作

-供應(yīng)鏈融資產(chǎn)品：應(yīng)收賬款融資、預(yù)付款融資、存貨融資等

-供應(yīng)鏈金融衍生產(chǎn)品：保理、信用保險(xiǎn)、匯率避險(xiǎn)等

-供應(yīng)鏈金融的運(yùn)作流程與風(fēng)險(xiǎn)管理

3.供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)管理

-風(fēng)險(xiǎn)類型：信用風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等

-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制方法：信用評(píng)級(jí)、擔(dān)保、抵押等

-風(fēng)險(xiǎn)管理策略與實(shí)踐案例

4.供應(yīng)鏈金融政策法規(guī)與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)

-我國供應(yīng)鏈金融政策法規(guī)概述

-國際供應(yīng)鏈金融政策法規(guī)對(duì)比

-供應(yīng)鏈金融市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)

5.供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新與案例

-供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新模式：互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融、區(qū)塊鏈供應(yīng)鏈金融等

-創(chuàng)新案例分析：典型企業(yè)供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新實(shí)踐

-供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共16課時(shí)，每周2課時(shí)。第1-4周講解供應(yīng)鏈金融概述，第5-8周講解供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品與運(yùn)作，第9-12周講解供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)管理，第13-16周講解供應(yīng)鏈金融政策法規(guī)與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)以及供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新與案例。教材章節(jié)與內(nèi)容對(duì)應(yīng)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)地講解供應(yīng)鏈金融的基本概念、原理和實(shí)務(wù)操作，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：通過分析典型供應(yīng)鏈金融案例，使學(xué)生更好地理解理論在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。案例選取要具有代表性和時(shí)效性，涵蓋不同行業(yè)和場(chǎng)景。

3.討論法：針對(duì)課程中的熱點(diǎn)問題和案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師需引導(dǎo)學(xué)生深入探討，形成有益的思考。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合供應(yīng)鏈金融模擬軟件或?qū)嶋H操作平臺(tái)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)的操作流程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可包括供應(yīng)鏈融資、風(fēng)險(xiǎn)管理等模塊。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合作研究，共同完成課題任務(wù)。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

6.課堂互動(dòng)：教師通過提問、小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

7.情境教學(xué)法：根據(jù)供應(yīng)鏈金融的實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

8.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問和參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、貢獻(xiàn)度、完成課題情況等。

-課堂紀(jì)律與考勤：評(píng)估學(xué)生的出勤、課堂行為等。

2.作業(yè)與練習(xí)（占總評(píng)20%）

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.考試與測(cè)驗(yàn)（占總評(píng)50%）

-期中考試：考察學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握，以閉卷形式進(jìn)行。

-平時(shí)測(cè)驗(yàn)：針對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行不定期的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)踐操作（占總評(píng)20%）

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的參與度、實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫水平。

-模擬操作：組織學(xué)生參與供應(yīng)鏈金融模擬操作，評(píng)估其業(yè)務(wù)處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.附加分項(xiàng)（額外加分）

-優(yōu)秀作業(yè)與案例分析：對(duì)于表現(xiàn)突出的作業(yè)和案例分析，給予額外的加分獎(jiǎng)勵(lì)。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽與活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與供應(yīng)鏈金融相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽和活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予加分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-4周：供應(yīng)鏈金融概述及發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與案例

-第5-8周：供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品與運(yùn)作、風(fēng)險(xiǎn)管理

-第9-12周：供應(yīng)鏈金融政策法規(guī)與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)

-第13-16周：供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新與案例、總結(jié)與展望

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)16周，共計(jì)32課時(shí)。

-課時(shí)安排：周一、周三下午13:30-15:10（或其他符合學(xué)生作息時(shí)間段的安排）。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室，便于教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐操作：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或供應(yīng)鏈金融模擬操作平臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.考核安排：

-期中考試：課程進(jìn)行至第8周時(shí)，安排期中考試，考察學(xué)生對(duì)前半部分知識(shí)的掌握。

-期末考試：課程結(jié)束時(shí)，安排期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握。

-作業(yè)與練習(xí)：根據(jù)課程進(jìn)