公司治理類課程設(shè)計(jì)

公司治理類課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解公司治理的基本概念、原則和重要性；

2.掌握公司治理結(jié)構(gòu)、內(nèi)外部治理機(jī)制及其運(yùn)作方式；

3.了解公司治理與企業(yè)管理、企業(yè)績效之間的關(guān)系；

4.掌握我國公司治理法規(guī)體系及主要法規(guī)內(nèi)容。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析公司治理中存在的問題，并提出改進(jìn)措施；

2.能夠運(yùn)用公司治理知識(shí)，設(shè)計(jì)合理的公司治理結(jié)構(gòu)；

3.能夠運(yùn)用相關(guān)法規(guī)，評(píng)估公司治理的合規(guī)性；

4.能夠就公司治理問題進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公司治理的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，關(guān)注公司社會(huì)責(zé)任；

3.培養(yǎng)學(xué)生形成批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于探究；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重他人意見，善于溝通。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合公司治理類課程特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的分析、解決問題能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握公司治理的基本知識(shí)，具備實(shí)際操作技能，同時(shí)培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為未來從事企業(yè)管理和相關(guān)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公司治理概述

-公司治理的定義、原則與分類

-公司治理的重要性及其與企業(yè)績效的關(guān)系

2.公司治理結(jié)構(gòu)

-股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及經(jīng)理層的職責(zé)與運(yùn)作

-內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理體系

3.公司治理機(jī)制

-外部治理：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、法律法規(guī)、資本市場(chǎng)等

-內(nèi)部治理：激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、決策機(jī)制等

4.我國公司治理法規(guī)體系

-相關(guān)法律法規(guī)：公司法、證券法、上市公司治理準(zhǔn)則等

-法規(guī)在實(shí)踐中的應(yīng)用與案例分析

5.公司治理實(shí)踐與改進(jìn)

-公司治理現(xiàn)狀與問題分析

-改進(jìn)措施及案例分析

6.公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略

-公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系

-公司治理在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的作用

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本章節(jié)進(jìn)行選擇和組織。教學(xué)大綱明確各部分內(nèi)容的教學(xué)安排和進(jìn)度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握公司治理的知識(shí)體系，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解公司治理的基本概念、原則、結(jié)構(gòu)和機(jī)制，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入了解公司治理在實(shí)踐中面臨的問題和解決方案。通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決能力。

3.討論法：針對(duì)公司治理中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：模擬公司治理場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)公司治理的實(shí)際操作。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解公司治理結(jié)構(gòu)和機(jī)制的運(yùn)作。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定主題進(jìn)行合作研究。鼓勵(lì)小組成員相互學(xué)習(xí)、交流，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的公司治理情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如企業(yè)實(shí)習(xí)、調(diào)研等，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)公司治理的理解。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、開展線上討論和測(cè)試。結(jié)合線下教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的參與程度、思考深度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程；

-課堂發(fā)言：評(píng)估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題等表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的30%。包括課后作業(yè)、案例分析、小組研究報(bào)告等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力。

3.考試：占總評(píng)成績的40%。包括期中考試和期末考試?？荚噧?nèi)容以課程教學(xué)大綱為依據(jù)，全面考察學(xué)生對(duì)公司治理知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.情景模擬：占總評(píng)成績的10%。組織學(xué)生參加情景模擬活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用公司治理知識(shí)的能力。

5.課外實(shí)踐：對(duì)參加課外實(shí)踐的學(xué)生給予額外加分。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括實(shí)踐成果的質(zhì)量、學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)等。

教學(xué)評(píng)估方式力求客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過程中，注重以下幾個(gè)方面：

-過程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際操作能力；

-量化評(píng)估與質(zhì)性評(píng)估相結(jié)合，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和全面性；

-及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和反思能力。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)對(duì)教學(xué)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行如下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：公司治理概述，包括基本概念、原則與分類；

-第2周：公司治理結(jié)構(gòu)，分析股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)及經(jīng)理層的職責(zé)與運(yùn)作；

-第3周：公司治理機(jī)制，探討外部治理和內(nèi)部治理的特點(diǎn)及作用；

-第4周：我國公司治理法規(guī)體系，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及其在實(shí)際中的應(yīng)用；

-第5周：公司治理實(shí)踐與改進(jìn)，分析案例并討論改進(jìn)措施；

-第6周：公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略，探討公司治理在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的作用；

-第7周：期中復(fù)習(xí)及考試；

-第8周：情景模擬活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；

-第9-10周：課外實(shí)踐，組織學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)或調(diào)研；

-第11周：總結(jié)與反饋，對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行教學(xué)評(píng)估；

-第12周：期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課：每周2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)；

-課外實(shí)踐：安排在第9-10周，共計(jì)2周；

-考試時(shí)間：期中考試安排在第7周，期末考試安排在第12周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校指定教室；

-情景模擬活動(dòng)：