初中體育《體育與健康-足球運球》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

初中《體育與健康--足球運球》主題單元教學(xué)設(shè)計

適用年

八年級

級

所需時

7課時

間

主題單元學(xué)習(xí)概述

足球是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定必修內(nèi)容之一，足球運球是足球技術(shù)

重要組成部分，也是目前對于足球從娃娃抓起的一項重要體育活動。

本課的教材內(nèi)容足球運球技術(shù)，是在奔跑中用腳連續(xù)控制球，動作連

貫，方向速度變化多，而且經(jīng)常與過人技巧連接起來的運動項目。初

中學(xué)生足球技術(shù)的普及度不高，足球技術(shù)薄弱，但動作模仿能力較強,

且好學(xué)、好動，運球練習(xí)能發(fā)展靈敏、速度、奔跑等能力，并可以提

高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生相互合作、果敢頑強拼搏的

良好品質(zhì)。

在練習(xí)安排上，遵循從易到難，循序漸進的，學(xué)生主體的原則。本單

元共分為四個專題。專題一：直線運球；專題二：曲線、變向運球（研

究性學(xué)習(xí)：運球?qū)μ嵘睦斫】档淖饔茫?；專題三：一對一過人練習(xí)。

單元學(xué)練重點放在運球中如何掌握規(guī)范的運球姿勢（重心降低，眼睛

向前看，接觸球要快，變向的時機把握），然后運動到比賽中去，運

球的最后目的是突破對手。每個專題當(dāng)中的練習(xí)，按照人的認知規(guī)律

和動作技能形成的規(guī)律，逐步滲透多種方法的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣和探究學(xué)習(xí)能力，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個性發(fā)展，注意

技巧，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

學(xué)習(xí)重點：掌握正確運球的技術(shù)與方法；

學(xué)習(xí)難點：面對防守隊員，合理運用運球的技術(shù)與方法，將防守隊員

突破，達到比賽的場景的目的。

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

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主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

運動參與：積極參與足球運球的學(xué)習(xí)，了解足球運動的益處，發(fā)現(xiàn)足

球運動的特點，并能在課外經(jīng)常參加足球運動，體會足球運動的快樂。

運動技能：基本掌握推撥球、直線、曲線、變向運球，學(xué)會正確的運

球姿勢與方法。

身體健康：發(fā)展學(xué)生的速度、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力，了解自身狀況，

發(fā)展與足球運球相關(guān)的體能，同時發(fā)展協(xié)調(diào)性以及靈敏等素質(zhì)。

心理健康與社會適應(yīng)：提高體育活動中努力進取，不斷超越自我，克

服心理恐懼，在練習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識以及創(chuàng)新能力。

對應(yīng)課標(biāo)

運動參與：自覺參與體育鍛煉，體驗運動樂趣與成功；

運動技能：學(xué)習(xí)體育運動知識，掌握運動技能和方法；

身體健康：掌握基本保健知識和方法，全面發(fā)展體能和健身能力；

心理健康與社會適應(yīng)：形成堅強的意志品質(zhì)；學(xué)會調(diào)控情緒的方法；

形成合作意識與能力；具有良好的體育道德。

主題單

1、在足球運動怎樣提高場上的控球率？

元問題

2、運球中通過什么方法快速突破防守隊員？

設(shè)計

專題一：直線運球；（2課時）

專題劃專題二：曲線、變向運球（研究性學(xué)習(xí)：運球?qū)μ嵘?/p>

分理健康的作用）；（3課時）

專題三：一對一過人練習(xí)。（2課時）

專題一直線運球

所需課

課內(nèi)共用2課時，每周3課時；

時

專題一概述

本專題是運球簡單技術(shù)的開始，通過慢跑中的熟悉球感，繞標(biāo)志物往

返，多種形狀的直線運球，到后來的抬頭看數(shù)字或者看老師手勢喊數(shù)

的設(shè)計，不同方法的練習(xí)，讓學(xué)生能夠運用3-4種直線運球的方法。

提高在跑動中快速運球的能力，逐步掌握規(guī)范姿勢的方法。發(fā)展學(xué)生

的速度、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力，了解自身狀況，發(fā)展與足球運球相關(guān)

的體能，同時發(fā)展協(xié)調(diào)性以及靈敏等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的速度、反應(yīng)、

爆發(fā)力等能力，了解自身狀況，發(fā)展與足球運球相關(guān)的體能，同時發(fā)

展協(xié)調(diào)性以及靈敏等素質(zhì)。

專題學(xué)習(xí)目標(biāo)

運動參與：積極參與到課堂，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，帶動技術(shù)較差的同學(xué)

樂于參與，有奮斗目標(biāo)，體會足球的樂趣。

運動技能：基本掌握直線運球的技術(shù)動作和方法。

身體健康：發(fā)展學(xué)生的奔跑、靈敏、爆發(fā)力等身體素質(zhì)。

心理健康與社會適應(yīng)：在練習(xí)中逐漸了解自己的足球運動，不斷提高

和樹立自信，勇于拼搏和比拼他人的良好品質(zhì)。

1、你會運球嗎？運球只有一種嗎？

專題問2、，哪種運球是最基本，最有效的推進方法？

題設(shè)計3、怎樣根據(jù)自己的現(xiàn)有足球水平給自己制定個學(xué)習(xí)后的

目標(biāo)呢？

所需教學(xué)材料和資源

信息化

采用多媒體等。

資源

常規(guī)資

采用圖板、掛圖、號碼牌、標(biāo)志牌等直觀教具。

源

教學(xué)支

常規(guī)外堂教學(xué)和內(nèi)堂多媒體教學(xué)

撐環(huán)境

其他

學(xué)習(xí)活動設(shè)計

課時1:

活動1:足球興趣的激發(fā)與導(dǎo)入

改變傳統(tǒng)的上課模式，在足球場地上播放足球勝利之歌，老師在已有

的場地展示個人的運球技術(shù)，當(dāng)同學(xué)們來到操場以后，不由的自己踢

起足球，跟隨老師的路線隨意運球。

1、剛才老師都進行了什么足球動作?大家覺得哪個是最簡單的呢？

你能快速掌握哪個呀？

2、同學(xué)們根據(jù)自己的理解快速回答，然后有的同學(xué)就開始自行的練

習(xí)模仿直線運球。

活動2：繞標(biāo)志物運球返回

1、根據(jù)不同學(xué)生的技術(shù)水平，分組練習(xí)，運球的距離可長可短，根

據(jù)學(xué)生自我的能力。

2、通過練習(xí)和學(xué)生的討論觀察和體會，講述規(guī)范的直線運球的動作

方法（重心降低、目視前方、奔跑快速等）。

活動3：三角形循環(huán)運球，同時開始

1、男女各分為人數(shù)相等的三組，每組一路縱隊，分別站在擺成三角

形的三個標(biāo)志牌后面，聽到老師吹稍后順時針或逆時針同時開始運

球，依次進行。

2、發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的問題，鞏固提高。

活動4：快速運球小比賽。

1、男女生各分為三隊，統(tǒng)一起點，直線運球到對面的標(biāo)志牌返回，

知道所有人運球完畢返回，最先完成的隊獲勝。

2、小結(jié)直線運球的動作方法。

3、課下提高直線運球的能力。

課時2：

通過抬頭看物體的方法進行快速直線運球的練習(xí)，讓學(xué)生真正體會鞏

固直線運球的動作方法。

活動1：復(fù)習(xí)直線運球練習(xí)

1.間距10米，各自小組長帶領(lǐng)運球往返的練習(xí)。

活動2：看數(shù)字牌報數(shù)，刺激視覺神經(jīng)，讓學(xué)生抬起頭運球

1、教師講解示范游戲的方法

2.學(xué)生進行游戲，在運球往返的過程中看到老師手中的數(shù)字牌快速

喊出數(shù)字并快速運球。

3.和學(xué)生一起進行練習(xí)，學(xué)生舉牌.，讓學(xué)生不斷觀察、模仿老師的

規(guī)范動作，可提高難度，一次舉個牌子讓運球的喊出這兩數(shù)相加的和。

4.學(xué)生練習(xí)直線運球，練習(xí)中相互觀察、交流、分析，在相互幫助

的基礎(chǔ)上，不斷改進直線運球技術(shù)。

活動3：直線運球計時賽（團體賽）

1、通過相互學(xué)習(xí)，要求80%以上的同學(xué)能中速快速越過一米小門（兩

個標(biāo)志牌）。

2、通過小組間的示范引領(lǐng)，幫助每個小組間能夠形成練習(xí)團隊。

3、通過小組對抗賽檢驗學(xué)生面對挑戰(zhàn)的能力和決心。

1、對直線運球技術(shù)動作的評價

評價方法：現(xiàn)場評價

評價指標(biāo)：（1）動作是否正確、要領(lǐng)是否明確。

（2）動作協(xié)調(diào)，速度中速以上

2.主動參與合作、探究學(xué)習(xí)的評價