PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 全冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案全集

PEP版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案全集

Unit1HowcanIgetthere?復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

Period1時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ):hospital,cinema,postoffice,bookstore,science

museumo

(2)能正確詢(xún)問(wèn)某地并回答:Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice."

學(xué)習(xí)重點(diǎn)⑴聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：hospital,cinema,postoffice,bookstore,science

museumo

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確詢(xún)問(wèn)某地并回答：Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice."(本節(jié)學(xué)習(xí)

重難點(diǎn))

學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)合作探究小組交流

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum(試讀，試翻

譯，可以借助單詞表)

2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的單詞和短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))。

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題,

以便和他人合作交流)

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)

1.你能正確讀出下面的單詞和短語(yǔ)嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自

學(xué)，可借助單詞表)

hospital()cinema()

postoffice()bookstore()

sciencemuseum()

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？

Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice.

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

L全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀短語(yǔ)。

2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確(小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，

組內(nèi)自由讀背)。

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

⑴打擾了，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里？

⑵它與郵局相鄰。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了____________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension)

library,postoffice,park,zoo,hospital,cinema,bookstore

將提供的單詞填入方格，同桌兩人進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

例：Where'sthe?

It'sinfrontof.

Where'sthe?

It'sbehind/near/nextto.

課堂檢測(cè)(Test)

一.看圖寫(xiě)單詞。

二.選擇合適的單詞補(bǔ)全句子(只填序號(hào))。

(1)me.

(2)Youare.

(3)It'sthepostoffice.

(4)isthelibrary?

課后

反思

本節(jié)是詞匯課，從詞匯教學(xué)中,主要是掌握詞匯“l(fā)ibrary,postoffice,hospital,cinema,

bookstore,where,please,nextto”等。我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)必須保證單詞的滾動(dòng)復(fù)習(xí)，提高本

課時(shí)新詞的出現(xiàn)頻率，讓學(xué)生在盡可能多的情況下接觸新單詞，這樣才能提高詞匯教學(xué)的效

果。

第2課時(shí)課題Unit1HowcanIgetthere?

Period2時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthecinema,pleasePit'snext

tothehospital.Isitfarfromhere?No,it'snotfar."

2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:"Whereisthecinema,pleasePit'snext

tothehospital.Isitfarfromhere?No,it'snotfar."

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:

"Whereisthecinemazplease?lt*snext

tothehospital.Isitfarfromhere?No,it'snotfar."

學(xué)習(xí)方法

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

L自主學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)(試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記)

2.流利背誦對(duì)話(huà)。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)(Revision)

看圖寫(xiě)詞。

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)

1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

2.你能正確翻譯P17的對(duì)話(huà)嗎？請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上。(自學(xué)，可同桌交流)

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀對(duì)話(huà)并展示譯文。

2.你能流利朗讀對(duì)話(huà)嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀(各

小組長(zhǎng)可領(lǐng)讀)。

⑵小組內(nèi)對(duì)桌分角色朗讀或表演對(duì)話(huà)。

3.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

⑴一一它離這兒遠(yuǎn)嗎？一一不，它不遠(yuǎn)。

(2)----謝謝你！---不客氣。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_____________________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension)

看圖仿寫(xiě)對(duì)話(huà)后展示(課本第17頁(yè))。

課堂檢測(cè)(Test)

一.選擇正確的答案：

①當(dāng)你有事要打擾他人時(shí)，用:

A.Hello!B.Excuseme!C.Sorry!

②nexttothecinema意思是

A.與電影院相鄰B.下一個(gè)電影院C.下一個(gè)到電影院

二.按要求完成句子；

Idsthereacinemanearhere?(肯定回答)

2.Theschoolisnexttothehospital.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）

the,please?

3.Thankyou.（答語(yǔ)）

4.Itisnexttothehospital.（變一般疑問(wèn)句）

課后

反思

本課以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基點(diǎn)，尊重他們的需要和個(gè)體差異，力爭(zhēng)使英語(yǔ)課堂活動(dòng)進(jìn)行得

生動(dòng)、有趣，并希望能延長(zhǎng)學(xué)生集中注意力的時(shí)間，使每位學(xué)生都能在各自不同的基礎(chǔ)上有

所發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。

第3課時(shí)課題Unit1HowcanIgetthere?

Period3時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)（1）能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。

（2）能夠了解音標(biāo)/e/,/ae/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠流利朗讀Let，sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠了解音標(biāo)/e/,/ee/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。

學(xué)習(xí)方法

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀對(duì)話(huà)。（自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題）

4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）

5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)（Revision）

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)（可集體背誦，也可單獨(dú)挑學(xué)生展示）。

自主學(xué)習(xí)（Self-learning）

1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！（自學(xué)，可同

桌交流）

Whatareyougoingtodoafterschool?!wanttobuyapairofshoes.Getoffatthecinema.Then

walkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.

2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：

e|e|_______________________________________________

aIas|_______________________________

合作探究（Groupwork）

（小組內(nèi)討論交流展示。）

1.你能流利朗讀對(duì)話(huà)嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。（1）小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短

文。（2）小組內(nèi)分角色表演。

（3）班內(nèi)分組展示。（教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)）

2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。

3.完成連線(xiàn)。

小組展示（Groupshow）

對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)（Summary）

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了__________________________________________

鞏固延伸（Consolidationandextension）

選詞填空(to,by,after,at,on)

l.Whatareyougoingtodoschool?

2.Whereistheshoestore?It'snextthehospital.

3.YoucangotheNO.301bus.

4.Getoffthecinema.

5.Thehospitalistheleft.

課堂檢測(cè)(Test)一.寫(xiě)出下列短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思：

afterschoolapairofshoes

nexttogetto

getoffontheleft

二.句型轉(zhuǎn)換：

（1）Theshoestoreisnexttothehospital.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）

theshoestore?

（2）1cangobytheNO.2bus.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）

Canyougo?

課后

反思

本節(jié)課是一篇英語(yǔ)閱讀課。閱讀課要注重閱讀策略的培養(yǎng)，本節(jié)課我在每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生

提供了學(xué)法指導(dǎo)。因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)較靈活，讓學(xué)生們帶著疑惑去學(xué)習(xí)課文，到學(xué)完課文疑惑得

到解決。

第4課時(shí)課題Unit1HowcanIgetthere?

Period4時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)（1）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：turnleftturnrightturnrightnorthsouth

westeast

（2）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturn

left.

⑶能根據(jù)老師或同學(xué)的指令做出迅速正確的反應(yīng)：

turnleftturnrightgostraight0

⑷了解地圖中、西方地圖不同的標(biāo)識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：turnleftturnrightturnright

northsouthwesteast

學(xué)習(xí)難點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.

Thenturnleft.

學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)合作探究小組交流

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

L自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)turnleftturnrightgostraightnorthsouthwesteast（試讀，

試翻譯，可以借助單詞表）

2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)（自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě)）

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，

以便和他人合作交流）

自主學(xué)習(xí)（Self-learning）

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借

助單詞表)

turnleft()turnright()

turnright()north()

south()west()

east()

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？

HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。

(3)小組內(nèi)進(jìn)行Let'splay部分的練習(xí)。

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

我怎樣才能到達(dá)博物館？直走5分鐘，然后向左轉(zhuǎn)。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了__________________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension)

我們來(lái)了解一下外國(guó)的地圖，看與我們的地圖有什么不同？

能寫(xiě)出下面單詞的漢語(yǔ)意思嗎？

課堂檢測(cè)(Test)1、選詞填空：

goturntheforto

___lefton___right___straight___fiveminutes

2、按要求改孌句式：

(1)Thecinemaisnearthebusstop.(對(duì)面線(xiàn)部分提問(wèn))

thecinema?

(2)______themuseum?(補(bǔ)全問(wèn)句)

TaketheNO.215busandgetoffatthemuseum.

課后

反思

本節(jié)課我覺(jué)得還是挺成功的，但是也有不足之處:一、在新授課過(guò)程中雖游戲設(shè)計(jì)得比較到

位，游戲活動(dòng)也相對(duì)比較簡(jiǎn)單、有趣，但是部分學(xué)生參與的積極性不是很高，而且由于時(shí)間

關(guān)系仍有部分學(xué)生并沒(méi)有機(jī)會(huì)參與。

第5課時(shí)課題Unit1HowcanIgetthere?

Period5

時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthepostoffice?It'seastof

thecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It*sonthe

2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthepostoffice?It'seastof

thecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It'sontheleft.”

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthepostoffice?It'seastof

thecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It(sontheleft.n

學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)合作探究小組交流

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)(試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記)

2.流利背誦對(duì)話(huà)。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)(Revision)

看圖寫(xiě)詞。

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)

1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可同

桌交流)

Whereisthepostoffice?It'seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It/s

ontheleft.

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.你能流利朗讀對(duì)話(huà)嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

⑴小組內(nèi)自由讀。

(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。

⑶小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。

2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

⑴在電影院左轉(zhuǎn)，然后直走。

(2)它就在左邊。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension)

1.看圖仿寫(xiě)對(duì)話(huà)(課本第20頁(yè))。

2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話(huà)。

3.小組交流，完成Groupwork.

課堂檢測(cè)(Test)

連詞成句。

eastIt'stheofcinema

attheturnhospitalleft

二.排序

()Thankyou.

()Turnleftatthecinema.

()Excuseme.

()Andthen?

()lt'seastofthecinema.

()Thengostraight.

()lt'sontheleft.

()Whereisthepostoffice?

課后

反思

本課是對(duì)話(huà)課，重點(diǎn)是句型"Whereisthecinema,please?It'snexttothehospital.”同時(shí)利

用這些句型來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯:postoffice,hospital,cinema,bookstore,science

museum.為使課堂生動(dòng)有趣，我采用了游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，利用模糊照片叫同學(xué)們猜

圖中的人物正在做什么，效果較好。

第6課時(shí)課題Unit1HowcanIgetthere?

Period6時(shí)間

學(xué)習(xí)

目標(biāo)(1)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確，

完成相應(yīng)的活動(dòng)。

(2)能熟練唱歌曲。

(3)能夠理解CStorytime的故事。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確，

完成相應(yīng)的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確，

完成相應(yīng)的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)方法

導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)

自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)：

1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記)。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)

4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)(Revision)：

1.欣賞Let'ssing部分歌曲，學(xué)生哼唱。

2.復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà)(可齊背誦也可挑學(xué)生單獨(dú)背誦)。

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)：

1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可同

桌交流)

Pleasecometomytwelfthbirthdaypartyat6pmonSaturday.Nowletmetellyouhowto

come:Startfromthebusstopinfrontofourschool.FindthewhitebuildingontheIeft.Lookfor

menearthedoor.

2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

合作探究(Groupwork)：

(小組內(nèi)討論交流展示。)

1.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。⑴小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短

文。

(2)班內(nèi)分組展示。

2,完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。

小組展示(Groupshow)：

對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary):

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension):

InvitationCard

Dear_________

Pleasecometomybirthdaypartyat6p.m.on,nowletmetellyouhowto

come.

1.Startfromthebusstopourschool.

2.TaketheNo.bus.

3.Getoffat.

4.Walkforminutes.

5.Findthebuildingonthe.

6.Lookformenearthedoor.

Yours_______

課堂檢測(cè)(Test):連詞成句，注意標(biāo)點(diǎn)及大小寫(xiě)。

(l)comingforyouthankall

(2)youbirthdaytohappy_____________________________

(3)offatofficepostgetthe

(4)eastwalkthreeminutesfor

(5)letyoutellmenowcometohow

課后

反思

本節(jié)課是閱讀課,重點(diǎn)是掌握句型"Whereisthe...?It'snextt。the..”。為提高同學(xué)們的閱

讀能力，我是這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課的.首先，復(fù)習(xí)上兩節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。其次，利用圖片

進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，進(jìn)一步為課文的講授做好鋪墊。然后，閱讀課文，并完成我所設(shè)置的練習(xí)。

最后，利用小組活動(dòng)來(lái)編對(duì)話(huà)，來(lái)運(yùn)用句型。

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Uni2復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

姓名分?jǐn)?shù)

一.英漢互譯（每空2分，共30分）。

步行乘飛機(jī)乘地鐵

公共汽車(chē)（大）船火車(chē)

乘出租車(chē)減速________________停止

等待earlymust

wearpayattentiontotrafficlights

二，F(xiàn)illintheblanks（30分）

（一）讀對(duì)話(huà)，填入所缺的單詞（每空1分，共20分）。

A：MrJones,howcanItheFuxingHospital.

B:theNo.57bus.

A:Thanks.Wow!Somanypicturesbikes!

B:They9remycousintheUSA.

A:What'sthis?

B:Ahelmet.IntheUSApeoplemustone.

A:Isee.Oh,thebusis!Bye,MrJones.

B:Hey,the!

A:Oh,right!Thanks.Imustpayattentionthe

（二）讀對(duì)話(huà)，填入所缺的句子（每空2.5分，共10分）

Mike:Goodmorning,MrsSmith!

MrsSmith:Hi,children.Youareearly._________________________?

Amy:Usually,Icomeonfoot.____________________________

Mike:Ioftencomebybike.

Amy:,MrsSmith?Bycar?

MrsSmith:Sometimes,butIusuallywalk.

Mike:.

三.讀一讀，選擇正確的答語(yǔ)連線(xiàn)（10分）。

1.HowdoyougototheGermany?A.Great!

2.Lefsgotothepark.B.Yes,itis.

3.Seeyouat2o'clock.C.Sure.

4.Isthisyournewbike?D.Seeyouthen.

5.CanIgobybike?E.Igobyplane,

四，連詞成句（20分）。

1.getto,I,hospital,how,the,can（?）

2.traffic,I,pay,lights,must,to,attention,the（.）

3.light,the,don't,at,go（!）

4.the,left,at,turn,crossing,first（.）

5.not,the,do,touch,door（!）

五.作文。上學(xué)的途中，你需要注意什么交通規(guī)則呢？想一想，然后寫(xiě)下來(lái)，注

意語(yǔ)句的連貫。（10分）

Unit3Myweekendplan導(dǎo)學(xué)案

第一課時(shí)ALefslearn&Makeaplan

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothe

supermarket.2.掌握重點(diǎn)句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto…進(jìn)行簡(jiǎn)單

的提問(wèn)與回答關(guān)于計(jì)劃的相關(guān)動(dòng)作，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流

和運(yùn)用。

3.在對(duì)話(huà)交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

本課時(shí)的就學(xué)重占和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語(yǔ)和ALet'slearn部分中進(jìn)行簡(jiǎn)單的提

問(wèn)與回答關(guān)于計(jì)劃的相關(guān)動(dòng)作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片

四、教學(xué)步驟和建議：

Stepl.Preparation

1.Greeting

2.Lefstalkaboutourlife.引用學(xué)過(guò)的句型，操練交流。

Step2Presentation

1)展示本部分的圖片，向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題，并讓學(xué)生回答。Whoarethey?What

aretheytalkingabout?教師組織學(xué)生分為3-4人一個(gè)小組，嘗試著猜想他們?cè)谟?/p>

論什么，從而引出本節(jié)課討論的有關(guān)begoingto表示將來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單計(jì)劃的話(huà)題。

單詞呈現(xiàn)

2)教師展示本節(jié)課的短語(yǔ)圖片，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些重要的短語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生利

用多種方法記憶短語(yǔ)visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothe

supermarketo

聽(tīng)音正音

3)聽(tīng)錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生記憶關(guān)鍵詞。

Pairwork

4)展示重點(diǎn)句型，并加以操練Whatareyougoingtodo?「mgoingto組織學(xué)生

講所學(xué)短語(yǔ)運(yùn)用到語(yǔ)句中，進(jìn)行交流練習(xí)。

Step3.Practice

1、聽(tīng)音貼圖。

2、看圖快讀單詞。

3、根據(jù)板書(shū)呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Whatareyougoingtodo?「mgoingto.自編對(duì)

話(huà)

4、聽(tīng)力小練習(xí)，播放教師自編的錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)2中的內(nèi)容。

Step4.ProductionMakeaplan

(1)根據(jù)上部分內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生加以總結(jié)，再次出示重點(diǎn)語(yǔ)句，帶學(xué)生朗讀并翻

譯，理解其功能用法。Whatareyougoingtodo?Fmgoingto...o

(2)創(chuàng)編對(duì)話(huà)，指導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)簡(jiǎn)單的周末計(jì)劃，完成任務(wù)。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，小組內(nèi)互相采訪，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，討論周六日的周末計(jì)劃，小

組內(nèi)表演。(4)小組內(nèi)展示對(duì)話(huà)。

Step5.Progress

1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。

2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?

3、Homework:

1）學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞。

2）制定一個(gè)簡(jiǎn)單的下周計(jì)劃，運(yùn)用begoingto短語(yǔ)加以交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3Myweekendplan

ALet'slearn&Makeaplan

visitmygrandparentsseeafilmtakeatripgotothesupermarket

Whatareyougoingtodo...?

I'mgoingto...

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Uni4復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

姓名分?jǐn)?shù)

一.英漢互譯（每空2分，共40分）。

愛(ài)好居住讀故事書(shū)

唱歌跳舞

踢足球練功夫

做中國(guó)食物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)

猜字謎去遠(yuǎn)足

筆友字典watchTV

Playsportsclimbmountainslistentomusic

drawcartoons.喜歡teach

二、從方框中選擇適當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà)，把正確的句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，有兩

項(xiàng)多余。（每空3分，共30分）

Oliver:

ZhangPeng:Helivesonafarm,sosometimeshereadsto

thecows..

Oliver:

ZhangPeng:

Oliver:Really?Metoo.

ZhangPeng:

Oliver:Oh,youlikesinging,too.

ZhangPeng:Yes.TmgoingtoteachhimtheChinese

song^JasmineFlower”.

Oliver:Goodidea!

Dialoguetwo

A:Hey,Yifan.

B:I'mwruitinganemailtomynewpenpalinAustralia.

A:

B:.HelivesinCanberra.HisnameisJohn,too.

A:Really?

B:Yes,hedoes.

A:Amazing?Ilikethosetoo.

B:Sure.Whynot?

A:Cool!

三，根據(jù)中文提示將句子補(bǔ)充完整，每空一詞。（10分士

1.1likesome（看漫畫(huà)書(shū)）.

2.Mysisterlikes（畫(huà)卡通畫(huà)）.

3.Hispenpal（喜歡游泳）.

4.1likeand（唱歌和跳舞）.

5.HeChina.（居住在）

四，閱讀理解（10分）。

Hello,I'mLiuYun.AmyismynewpenpaLShelivesinAmerica.Herfatherisa

doctor.Hegoestoworkbycar.HermotherisaTVreporter.Shegoestoworkby

subway.Amyis12yearsold.Shelikeslisteningtomusic.Shegoestoschoolbybus.

Shedoeshomeworkandreadsnewspaperseveryday.Amysaysherfamilyiscoming

toBeijingsoontowatchtheOlympicGames.I'mveryexcited.I'mgoingtowatch

theOlympicGames,too.

()1.AmylivesinEngland.

()2.Amy'smothergoestoworkbycar.

()3.Amylikeslisteningtomusic.

()4.Amyistwelveyearsold.

()5.Amy'sfamilyandLiuYunwillwatchtheOlympicGames?

五、你和你的好朋友都有哪些愛(ài)好呢，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享吧！(10分)

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Uni5復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

姓名分?jǐn)?shù)

一.英漢互譯（每空2分，共52分）。

工廠工人商人郵遞員

警察科學(xué)家typequickly

飛行員教練漁夫university

國(guó)家校長(zhǎng)stayhealthy

出租車(chē)司機(jī)清潔工____________sport

歌手舞蹈家作家gym

足球運(yùn)動(dòng)員lotsofbyboat

averyhealthylifeworkhardstudyhard

二、從方框中選擇適當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà)，把正確的句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，有兩

項(xiàng)多余。（每空3分，共30分）

Sarah:Isyourfatherheretoday?

Oliver:No.

Sarah:

Oliver:Heisabusinessman.

Sarah:Andwhatdoesyourmotherdo?

Oliver:

Sarah:That'snice.

Oliver:Yeah,she911beheretoday!

Sarah:Doyouwanttobeaheadteacher,too?

Oliver:

Dialoguetwo

A:Myuncleisafisherman.

B:

A:Heworksatsea.Heseeslotsoffisheveryday.

B:Isee.Byboat?

A:No,heworksonaboat.

B:

A:Yes,heworksveryhardandstayshealthy.

B:

三、連詞成句。（3分）。

1.does,what,sister,do,your（?）

2.Where,he,does,play（?）

3.scientist,his,is,mother,a（.）

四、閱讀短文，判斷下列句子是否符合短文內(nèi)容，對(duì)的打“T"，錯(cuò)的打“F”。（5

分）。

Jimlivesinacitywithhiswife.Heisapoliceofficer.Heworksinapolice.Itisnot

farfromhishome,sohegoestoworkonfooteveryday.Hiswifeisaworker,she

worksinafactory.Ifsfarfromherhome,shegoestoworkbycar.Whenshedrives

thecar,sheisverycareful.Whenthelightisred,shestops.Whenthelightisyellow,

shewaits.Shewon'tgountilthelightisgreen.Shealwayssaysthatwemustobey

(遵守)thetrafficrules.更多

1.Jimandhiswifeliveinacity.()

2.Jimandhiswifeareworkers.()

3.Jimgoestoworkbycar.()

4.Jim'swifegoestoworkbycar.()

5.Wemustobeythetrafficrules.()

五、作文：你的父母分別是做什么工作的呢？在哪里工作？他們通常怎樣去工

作？請(qǐng)簡(jiǎn)要地介紹一下吧。（10分）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Uni6復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

姓名分?jǐn)?shù)

英漢互譯（每空2分，共50分）。

生氣的難過(guò)的害怕?lián)牡模l(fā)愁的

深深吸一口氣穿看病

數(shù)到十做更多的運(yùn)動(dòng)穿暖和的衣服

追趕_____________老鼠邪惡的，壞的

（使）受傷有病；不舒服w