普羅米修斯課件

第四單元14普羅米修斯課文按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懥似樟_米修斯為人類“盜”取火種的過程，從中我們感受到故事想象的神奇，體會(huì)到了普羅米修斯為人類造福，不怕犧牲的形象。

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)123456789123456789

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)斯文

押到遭受

兇惡肝臟

鎖鏈123456789

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)pèi左右結(jié)構(gòu)

左舒右密

聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)123456789123456789結(jié)果經(jīng)過聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)起因是普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心拿取火種，帶到人間；經(jīng)過是拿取火種的普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他矢志不渝，決不屈服；結(jié)果是大力士赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他終于獲得了自由。按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說說課文內(nèi)容。起因123456789起因結(jié)果經(jīng)過聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)借助表格梳理課文內(nèi)容。起因普羅米修斯“盜”取火種經(jīng)過普羅米修斯惹怒宙斯火神相勸普羅米修斯被鎖山上普羅米修斯被鷲鷹啄食肝臟結(jié)果普羅米修斯獲得自由形容十分慌張或惱怒

宙斯是一個(gè)兇狠、殘暴、自私的人。責(zé)罰、處罰聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)為人類造福，沒有錯(cuò)。反問句更加表現(xiàn)出普羅米修斯為人類造福，不怕犧牲的精神。喚醒火神的正義感聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)最終普羅米修斯在大力士赫拉克勒斯的幫助下重獲自由，普羅米修斯給人類帶來了溫暖的火種，給人類帶來了光明，也給人類帶來了他頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。345聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)這段話中，“鎖”字讓我感觸最深，普羅米修斯被鎖在懸崖上時(shí)絲毫不能動(dòng)彈，忍受了許多常人無法忍受的痛苦，但他堅(jiān)持了下來，真了不起。這段話中的“既……也……”讓我感受到了普羅米修斯只能直直地站在那里，極度痛苦，但卻決不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志。從這段話中的“日夜”這個(gè)詞，我體會(huì)到普羅米修斯遭受的痛苦從未間斷。通過關(guān)鍵詞感受人物形象聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)聚焦語文要素，明確訓(xùn)練重點(diǎn)789通過插圖感受人物形象我感受到這真的是“兇殘的懲罰”。我也看出了普羅米修斯極度的痛苦，這也更說明了普羅米修斯為人類造福的信念之堅(jiān)定，表達(dá)了作者對(duì)普羅米修斯的贊美和謳歌。沒有火的日子是悲慘的，因此當(dāng)普羅米修斯給人類帶來了火種后，人們?cè)撌嵌嗝吹男老踩艨裱?！發(fā)揮想象，寫寫人們得到火種后欣喜若狂的情景。小孩們從山間的羊腸小道上跑下來，手里捧著色彩斑斕、芳香四溢的鮮花，說：“是您取來了天火，讓我們吃到了最美味的食物。”他們邊說邊把鮮花獻(xiàn)給普羅米修斯。壯小伙們端上一盤香噴噴的牛肉，請(qǐng)普羅米修斯品嘗。婦女們端著一盤盤新鮮可口的水果，有晶瑩剔透的葡萄，