燕子課文蘇教版教學(xué)實(shí)踐體會

燕子課文蘇教版教學(xué)實(shí)踐體會《燕子》是蘇教版小學(xué)語文三年級下冊的一篇課文，通過描繪燕子的外形、飛行和休息的情景，表達(dá)了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)會按順序觀察事物，以及感受作者對春天的喜愛和贊美之情。一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)語文三年級下冊《燕子》詳細(xì)內(nèi)容：課文描述了燕子的外形特點(diǎn)，如剪刀似的尾巴、烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀；燕子的飛行情景，如斜著身子在天空中掠過、唧的一聲飛到了房頂上、在爛漫無比的春天里，如同一道黑色的閃電；燕子的休息情景，如胸前的羽毛緊挨著胸脯，腹部下面的羽毛遮住了腳，一只翅膀垂下來，另一只翅膀上騰，尾部的羽毛向上輕揚(yáng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。2.學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力。3.感受作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)：學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力；感受作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課文課件、生字詞卡片、燕子圖片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放春天的音樂，引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的景象，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出感情。教師輔導(dǎo)學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音，指導(dǎo)停頓和語氣。3.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，組內(nèi)交流，教師選取重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。4.觀察與表達(dá)：學(xué)生觀察燕子圖片，按照課文內(nèi)容描述燕子的外形特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力。5.課文理解：學(xué)生講述課文內(nèi)容，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，掌握生字詞。6.情感體驗(yàn)：學(xué)生討論課文中的優(yōu)美語句，體會作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的熱愛。8.作業(yè)布置：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)《燕子》外形：剪刀似的尾巴、烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀飛行：斜著身子在天空中掠過、唧的一聲飛到了房頂上、在爛漫無比的春天里，如同一道黑色的閃電休息：胸前的羽毛緊挨著胸脯，腹部下面的羽毛遮住了腳，一只翅膀垂下來，另一只翅膀上騰，尾部的羽毛向上輕揚(yáng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課文朗讀：請學(xué)生回家后，為家長朗讀課文，注意語氣和表情。2.觀察與表達(dá)：觀察一種小動物，按照課文描述燕子的方法，寫一段話描述這種小動物的外形特點(diǎn)。3.生字詞練習(xí)：抄寫本節(jié)課的生字詞，每個(gè)字詞寫5遍。答案：1.略2.略3.略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《燕子》，學(xué)生掌握了生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會了按順序觀察事物，提高了觀察和表達(dá)能力。在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生感受到了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)了熱愛自然美的情感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和觀察表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受作者的情感。同時(shí)，拓展延伸活動可以組織學(xué)生去戶外觀察燕子，深入了解燕子的生活習(xí)性，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.燕子的外形特點(diǎn)：剪刀似的尾巴、烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀。2.燕子的飛行情景：斜著身子在天空中掠過、唧的一聲飛到了房頂上、在爛漫無比的春天里，如同一道黑色的閃電。3.燕子的休息情景：胸前的羽毛緊挨著胸脯，腹部下面的羽毛遮住了腳，一只翅膀垂下來，另一只翅膀上騰，尾部的羽毛向上輕揚(yáng)。4.作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情：通過對燕子生動形象的描繪，展現(xiàn)了作者對燕子的喜愛，以及對春天美景的贊美。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。2.學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力。3.感受作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力；感受作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文課件、生字詞卡片、燕子圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：播放春天的音樂，引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的景象，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出感情。教師輔導(dǎo)學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音，指導(dǎo)停頓和語氣。3.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)生字詞，組內(nèi)交流，教師選取重點(diǎn)字詞進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞含義。4.觀察與表達(dá)：學(xué)生觀察燕子圖片，按照課文內(nèi)容描述燕子的外形特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會按順序觀察事物，提高觀察和表達(dá)能力。5.課文理解：學(xué)生講述課文內(nèi)容，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，掌握生字詞。6.情感體驗(yàn)：學(xué)生討論課文中的優(yōu)美語句，體會作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)對自然美的熱愛。8.作業(yè)布置：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)《燕子》外形：剪刀似的尾巴、烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀飛行：斜著身子在天空中掠過、唧的一聲飛到了房頂上、在爛漫無比的春天里，如同一道黑色的閃電休息：胸前的羽毛緊挨著胸脯，腹部下面的羽毛遮住了腳，一只翅膀垂下來，另一只翅膀上騰，尾部的羽毛向上輕揚(yáng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課文朗讀：請學(xué)生回家后，為家長朗讀課文，注意語氣和表情。2.觀察與表達(dá)：觀察一種小動物，按照課文描述燕子的方法，寫一段話描述這種小動物的外形特點(diǎn)。3.生字詞練習(xí)：抄寫本節(jié)課的生字詞，每個(gè)字詞寫5遍。答案：1.略2.略3.略八、課后反思及拓展延伸在教學(xué)《燕子》這篇課文時(shí)，學(xué)生對燕子的外形、飛行和休息的情景有了深刻的理解，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握了生字詞。在觀察與表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了按順序觀察事物，提高了觀察和表達(dá)能力。在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生感受到了作者對燕子的喜愛和對春天的贊美之情，培養(yǎng)了熱愛自然美的情感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和觀察表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受作者的情感。同時(shí)，可以組織學(xué)生去戶外觀察燕子，深入了解燕子的生活習(xí)性，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。還可以拓展延伸到其他關(guān)于春天的課文，讓學(xué)生更加全面地了解和感受春天的美好，培養(yǎng)他們對自然美的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語言的生動性和形象性，模仿燕子的飛行和休息的情景，讓學(xué)生更好地感受到課文中的畫面。同時(shí)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高他們的參與度和積極性?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。4.情景導(dǎo)入：通過播放春天的音樂、展示燕子的圖片等手段，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生仿佛置身于課文中所描繪的場景之中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教案反思：在教學(xué)《燕子》這篇課文時(shí)，我注重了語言的生動性和形象性，通過模仿燕子的飛行和休息的情景，讓學(xué)生更好地感受到課文中的畫面。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高了他們的參與度和積極性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放春天的音樂、展示燕子的圖片等手段，創(chuàng)設(shè)了情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想