北師大版第七單元地名課件專業(yè)剖析

北師大版第七單元地名課件專業(yè)剖析教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版第七單元地名課件為教學(xué)材料，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)；2.掌握地形對(duì)氣候的影響；3.了解我國主要河流的分布及特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠說出我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)；2.能夠分析地形對(duì)氣候的影響；3.能夠描述我國主要河流的分布及特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)；地形對(duì)氣候的影響；我國主要河流的分布及特點(diǎn)。難點(diǎn)：地形對(duì)氣候的影響；我國主要河流的分布及特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、地圖、地球儀；學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：利用多媒體課件展示我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地形對(duì)生活的影響。2.教材講解：講解我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)，如青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原等。3.地形對(duì)氣候的影響：分析地形對(duì)氣候的影響，如青藏高原的高海拔導(dǎo)致氣候寒冷，內(nèi)蒙古高原的平坦導(dǎo)致氣候干旱等。4.我國主要河流的分布及特點(diǎn)：講解我國主要河流的分布及特點(diǎn)，如長江、黃河、珠江等。5.隨堂練習(xí)：利用地圖，讓學(xué)生指出我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)；讓學(xué)生分析地形對(duì)氣候的影響；讓學(xué)生描述我國主要河流的分布及特點(diǎn)。6.例題講解：利用例題讓學(xué)生分析地形對(duì)氣候的影響，如同一地區(qū)不同海拔的氣候差異等。7.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)；地形對(duì)氣候的影響；我國主要河流的分布及特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，繪制我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)的分布圖；分析地形對(duì)氣候的影響；描述我國主要河流的分布及特點(diǎn)。2.答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過多媒體課件、地圖等教具，讓學(xué)生了解了我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)，掌握了地形對(duì)氣候的影響，以及我國主要河流的分布及特點(diǎn)。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地形對(duì)氣候的影響理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生了解世界主要地形區(qū)的特點(diǎn)及對(duì)氣候的影響。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)的學(xué)習(xí)1.青藏高原：世界上最高的高原，平均海拔超過4000米，有“世界屋脊”之稱。高原上峰巒綿延，山勢(shì)雄渾，冰川縱橫。2.內(nèi)蒙古高原：地勢(shì)平坦，一望無際，海拔在1000米左右。高原上草原廣布，是我國重要的牧場。4.云貴高原：地形崎嶇，多喀斯特地貌。高原上峰嶺眾多，河谷深切。5.塔里木盆地：我國最大的盆地，盆地內(nèi)有我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。6.準(zhǔn)噶爾盆地：我國第二大盆地，盆地內(nèi)有豐富的石油和天然氣資源。7.四川盆地：地形封閉，氣候濕潤，有“紫色盆地”之稱。盆地內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富。8.東北平原：地勢(shì)平坦，黑土廣布，是我國最大的平原。9.華北平原：地勢(shì)平坦，河湖眾多，是我國第二大平原。10.長江中下游平原：地勢(shì)低平，水網(wǎng)密布，是我國第三大平原。二、地形對(duì)氣候的影響1.青藏高原的高海拔導(dǎo)致氣候寒冷，形成高寒氣候特點(diǎn)；2.內(nèi)蒙古高原的平坦導(dǎo)致氣候干旱，形成溫帶大陸性氣候特點(diǎn)；3.黃土高原的水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致地表植被稀少，氣候干燥；4.云貴高原的地形崎嶇，導(dǎo)致氣候垂直差異大，形成亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)；5.塔里木盆地的沙漠廣布，導(dǎo)致氣候干旱，形成溫帶大陸性沙漠氣候特點(diǎn)；6.準(zhǔn)噶爾盆地的石油和天然氣資源豐富，與地形關(guān)系不大；7.四川盆地的地形封閉，導(dǎo)致氣候濕潤，形成亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)；8.東北平原的黑土廣布，土壤肥沃，形成溫帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)；9.華北平原的河湖眾多，形成溫帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)；10.長江中下游平原的水網(wǎng)密布，形成亞熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)。三、我國主要河流的分布及特點(diǎn)1.長江：全長6300千米，我國第一長河，流經(jīng)我國中部和東部，水量豐富，航運(yùn)價(jià)值高；2.黃河：全長5464千米，我國第二長河，流經(jīng)我國北方，水量較少，泥沙含量大，易發(fā)生水土流失和決堤；3.珠江：全長2320千米，我國第三長河，流經(jīng)我國南部，水量豐富，航運(yùn)價(jià)值高；4.黑龍江：全長4444千米，流經(jīng)我國東北，水量較少，結(jié)冰期長；5.遼河：全長1390千米，流經(jīng)我國東北，水量較少，易發(fā)生水土流失；6.淮河：全長1000千米，流經(jīng)我國東部，水量較少，是南北方地區(qū)的分界線；7.海河：全長1090千米，流經(jīng)我國北方，水量較少，易發(fā)生水土流失和決堤；8.錢塘江：全長668千米，流經(jīng)我國東南沿海，水量豐富，是浙江省的主要河流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語言描述地形特點(diǎn)，如“青藏高原如同世界的屋脊，巍峨壯觀”；2.語調(diào)起伏變化，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如在講解地形對(duì)氣候的影響時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的注意；3.語速適中，保證學(xué)生能夠聽清楚每一個(gè)詞語，理解每一個(gè)概念。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和記憶；3.在講解地形對(duì)氣候的影響時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，簡潔明了地闡述重點(diǎn)內(nèi)容。三、課堂提問1.針對(duì)講解的內(nèi)容，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵(lì)；3.提問時(shí)注意問題的開放性和引導(dǎo)性，如“你們認(rèn)為地形對(duì)氣候有哪些影響？”四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件展示真實(shí)的地理情景，如青藏高原的雪山、內(nèi)蒙古高原的草原等；2.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；3.情景導(dǎo)入要與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，以便順利過渡到教學(xué)內(nèi)容。五、教案反思1.本節(jié)課通過多媒體課件、地圖等教具，讓學(xué)生了解了我國不同省區(qū)的地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)，掌握了地形對(duì)氣候的影響，以及我國主要河流的分布及特點(diǎn)；2.在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地形對(duì)氣候的影響理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)；3.通過情景導(dǎo)入和課堂提問，學(xué)生的興趣和參與度較高，但在時(shí)間分配上還需進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；4.