三年級蘇教版數(shù)學(xué)應(yīng)用

三年級蘇教版數(shù)學(xué)應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握速度的概念和計算方法，能運用速度解決實際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握速度的概念和計算方法，能運用速度解決實際問題。難點：理解速度、路程和時間之間的關(guān)系，并能運用速度解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、速度計算器學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師帶領(lǐng)學(xué)生去操場跑步，讓學(xué)生感受速度。2.講解速度的概念：速度是指單位時間內(nèi)物體移動的路程長度。速度的計算公式為速度=路程÷時間。3.示例講解：老師以PPT展示例題，講解如何運用速度計算公式計算路程和時間。例題1：一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，行駛了2小時，求它行駛的路程。解答：路程=速度×?xí)r間=60千米/小時×2小時=120千米例題2：一輛自行車以15千米/小時的速度行駛，行駛了40分鐘，求它行駛的路程。解答：時間=40分鐘=2/3小時，路程=速度×?xí)r間=15千米/小時×2/3小時=10千米4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固速度的概念和計算方法。練習(xí)題1：小明以8米/秒的速度跑步，跑了30秒，求他跑的路程。解答：路程=速度×?xí)r間=8米/秒×30秒=240米練習(xí)題2：一輛火車以40千米/小時的速度行駛，行駛了1.5小時，求它行駛的路程。解答：路程=速度×?xí)r間=40千米/小時×1.5小時=60千米5.運用速度解決實際問題：讓學(xué)生分組討論，運用速度解決生活中的實際問題。問題1：甲乙兩地相距120千米，甲地一輛汽車以80千米/小時的速度行駛，乙地一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，問兩輛汽車多久后相遇？解答：設(shè)兩輛汽車x小時后相遇，則有80千米/小時×x小時+60千米/小時×x小時=120千米，解得x=1.2小時。問題2：一名學(xué)生以5米/分鐘的速度跑步，從學(xué)校跑到圖書館需要10分鐘，問學(xué)校到圖書館的路程有多遠(yuǎn)？解答：路程=速度×?xí)r間=5米/分鐘×10分鐘=50米六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：速度的概念、速度的計算公式、例題解析、練習(xí)題七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明以10米/秒的速度跑步，跑了15秒，求他跑的路程。2.一輛自行車以15千米/小時的速度行駛，行駛了3小時，求它行駛的路程。答案：1.路程=速度×?xí)r間=10米/秒×15秒=150米2.路程=速度×?xí)r間=15千米/小時×3小時=45千米八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受速度的概念。在講解速度的計算方法時，注重讓學(xué)生理解和掌握速度、路程和時間之間的關(guān)系。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生熟練運用速度解決實際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。拓展延伸：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，調(diào)查生活中其他物體的速度，如自行車、汽車、火車等，并嘗試解決相關(guān)問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點和難點教學(xué)內(nèi)容中的重點是掌握速度的概念和計算方法，能運用速度解決實際問題。難點是理解速度、路程和時間之間的關(guān)系，并能運用速度解決實際問題。二、重點和難點的補(bǔ)充和說明1.速度的概念：速度是表示物體運動快慢的物理量，它等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。速度是一個矢量量，具有大小和方向。在數(shù)學(xué)應(yīng)用中，我們主要關(guān)注物體的速度大小，即速度的量值。2.速度的計算方法：速度的計算公式為速度=路程÷時間。其中，路程是指物體從起點到終點所經(jīng)過的距離，時間是指物體運動所經(jīng)過的時間。通過這個公式，我們可以根據(jù)已知的路程和時間來計算速度，或者根據(jù)已知的速度和時間來計算路程，或者根據(jù)已知的速度和路程來計算時間。3.理解速度、路程和時間之間的關(guān)系：速度、路程和時間之間存在密切的關(guān)系。速度是路程和時間的比值，即速度越大，物體在單位時間內(nèi)通過的路程越長；路程是速度和時間的乘積，即速度越大，物體在相同時間內(nèi)通過的路程越長；時間是路程和速度的比值，即路程越長，物體運動所需的時間越長。理解這三個量之間的關(guān)系對于解決實際問題非常重要。4.運用速度解決實際問題：在解決實際問題時，我們需要根據(jù)題目中給出的信息，運用速度的概念和計算方法來求解。例如，如果題目中給出了物體的速度和時間，我們可以通過速度乘以時間來計算物體通過的路程；如果題目中給出了物體的路程和速度，我們可以通過路程除以速度來計算物體運動所需的時間；如果題目中給出了物體的路程和時間，我們可以通過路程除以時間來計算物體的速度。在教學(xué)過程中，教師需要通過示例講解、練習(xí)題和實際問題來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握速度的概念和計算方法，以及運用速度解決實際問題。通過這些教學(xué)活動，學(xué)生可以逐漸建立起對速度的理解，提高解決實際問題的能力。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解速度的概念和計算方法時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶速度的概念。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，保證學(xué)生有足夠的時間理解速度的概念和計算方法，同時也需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間，讓他們能夠通過實際問題鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，了解他們對速度的理解程度，并及時解答他們的疑問。通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用實踐情景導(dǎo)入，如帶領(lǐng)學(xué)生去操場跑步，讓學(xué)生感受速度。這樣可以幫助學(xué)生直觀地理解速度的概念，并激發(fā)他們對課程的興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我通過實踐情景導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣，接著詳細(xì)講解了速度的概念和計算方法，并通過例題和隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行了實際操作。在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動，通過提問和解答他們的疑問，幫助他們理解和掌握速度的概念和計算方法。同時，我也給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時間，讓他們能夠通過實際問題鞏固所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中