蘇教版小學(xué)英語(yǔ)必知必會(huì)短語(yǔ)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答；2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和常用感嘆句型進(jìn)行表達(dá)；3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽說能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用；情態(tài)動(dòng)詞can的用法；介詞短語(yǔ)的運(yùn)用；常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用；情態(tài)動(dòng)詞can在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用；介詞短語(yǔ)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師分別講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，介詞短語(yǔ)的運(yùn)用，以及常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用。3.例題講解：教師通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)給予批改和講解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成；情態(tài)動(dòng)詞can的用法；介詞短語(yǔ)；常用感嘆句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)。答案：MyFavoriteSeasonIlikespringbest.It'sabeautifulseason.Theskyisclearandtheairisfresh.Theflowersareinfullbloomandthetreesaregreen.Icanseemanybirdssinginginthetrees.Inspring,Iliketogoforawalkintheparkwithmyfamily.Wecanseemanypeopleflyingkitesandhavingapicnic.Ialsoliketoplaysoccerwithmyfriends.Springisawonderfulseason.2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一句含有情態(tài)動(dòng)詞can的句子，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)。答案：Icanrideabike.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，介詞短語(yǔ)的運(yùn)用，以及常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些難點(diǎn)的講解還需要更加詳細(xì)，以便學(xué)生更好地理解和掌握。拓展延伸：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如詢問別人喜歡的季節(jié)、能力等，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)繪本，積累更多的詞匯和句型，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答；2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和常用感嘆句型進(jìn)行表達(dá)；3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)聽說能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用；情態(tài)動(dòng)詞can的用法；介詞短語(yǔ)的運(yùn)用；常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用；情態(tài)動(dòng)詞can在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用；介詞短語(yǔ)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.知識(shí)點(diǎn)講解：教師分別講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，介詞短語(yǔ)的運(yùn)用，以及常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要特別注意講解一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，如“Whatareyougoingtodotomorrow?”的構(gòu)成及運(yùn)用。同時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞can在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，如“Canyouhelpme?”的用法。3.例題講解：教師通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)給予批改和講解。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，特別是對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及介詞短語(yǔ)的運(yùn)用。對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成；情態(tài)動(dòng)詞can的用法；介詞短語(yǔ)；常用感嘆句型。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意板書的清晰度和條理性，確保學(xué)生能夠直觀地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)。答案：MyFavoriteSeasonIlikespringbest.It'sabeautifulseason.Theskyisclearandtheairisfresh.Theflowersareinfullbloomandthetreesaregreen.Icanseemanybirdssinginginthetrees.Inspring,Iliketogoforawalkintheparkwithmyfamily.Wecanseemanypeopleflyingkitesandhavingapicnic.Ialsoliketoplaysoccerwithmyfriends.Springisawonderfulseason.2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一句含有情態(tài)動(dòng)詞can的句子，并盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)。答案：Icanrideabike.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，介詞短語(yǔ)的運(yùn)用，以及常用感嘆句型的構(gòu)成及運(yùn)用有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，對(duì)于一些難點(diǎn)的講解還需要更加詳細(xì)，以便學(xué)生更好地理解和掌握。拓展延伸：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如詢問別人喜歡的季節(jié)、能力等，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)繪本，積累更多的詞匯和句型，提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、一般將來時(shí)態(tài)的疑問句的構(gòu)成及運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞can的用法，介詞短語(yǔ)的運(yùn)用，以及本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，可以使用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生更加關(guān)注。同時(shí)，在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，可以使用模擬情境的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成，并及時(shí)給予批改和講解。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題，如“Whatdoyouthink?”、“Canyoute