青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

青海省海北藏族自治州(2024年-2025年小學三年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

huǒchái

làzhú

hūrán

wéiqún

lǚxínɡ

jiùmìnɡ

liúlèi

kělián

2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。

(

)忙(

)亂

(

)(

)盡染

絢麗(

)(

)

提(

)吊(

)

(

)紅(

)赤

張(

)舞(

)

(

)(

)繽紛

(

)(

)習習

(

)疾(

)快

（1）今天天氣晴朗，________，吹在身上，感覺非常舒服。

（2）畫“—”的詞語中都含有______的部分，我也能寫出兩個這樣的詞語：__________

___________。

（3）畫“

”的詞語是形容_______（季節(jié)）的景象，我還知道這樣的詞語___________

__________。秋天秋高氣爽果實累累2）.比一比，再組詞。

夠(

)

球(

)

粗(

)

笛(

)

移(

)

救(

)

組(

)

苗(

)3）.給下列漢字換個偏旁，構成新字，并組詞。

浪(

)——(

)

組(

)——(

)

誘(

)——(

)

佛(

)——(

)4）.日積月累。

（1）岸邊桃花盛開，河中群鴨嬉戲，那是“竹外桃花三兩枝，___________”的美好；春雨晚來，小舟浮蕩，那是“____________，野渡無人舟自橫”的自在；春光易逝，偶見桃花，那是“______________，不知轉入此中來”的驚喜。

（2）“__________，__________”這個八字成語告訴我們客觀環(huán)境對人的影響很大，我們要多接觸優(yōu)秀的人，培養(yǎng)良好的生活習性。犯了錯不可怕，正所謂“__________？__________，善莫大焉”。

（3）“_______________，而身為宋國笑。”《守株待兔》讓我們明白了做事要_______________，不能有僥幸心理。5）.5.根據(jù)所學內容填空。（1）寫出本學期掌握的與團結合作有關的一句俗語：_____（2）爺爺常用“有理____，____”來教育我要做一個明事理的人，否則到哪里都行不通。（3）《孟子》中有句話說得好：“____，______?！边@句話告訴我們要講仁愛，待人要彬彬有禮。（4）______，孤帆一片日邊來。（5）群兒__，一兒登甕，足跌___。眾皆棄去，光_____，水迸，兒得活。這段文字中“眾皆棄去”中的“皆”可以解釋為：____。（6）“白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁?！本渥又械摹叭匀弧币辉~可以換成“____”來幫助理解?！肮と藗円环忠幻攵疾焕速M，用心地編織著中國結?！边@個句子中畫線部分用一個四字詞語來概括：____。（7）通過本冊書的學習，我們認識了____的白求恩，___的司馬光，_________的列寧，他們都是我們學習的榜樣。（填四字詞語）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點的字讀音完全正確的一組是（

）A．參差（cī）

剛勁（jìn）

蠻橫（hèng）B．掙脫（zhèng）

琢磨（zhuó）

锃亮（zhèng）C．纖繩（qiàn）

桅桿（gān）

骨碌（gū）2）.《愚公移山》中愚公要移的兩座大山分別是太行和（

）A．泰山B．華山C．王屋D．巫山3）.關于《克雷洛夫寓言》，下列表述錯誤的一項是（

）A．《隱士和熊》告訴我們殷勤過分的蠢材比任何敵人還要危險。B．《杰米揚的湯》故事中，杰米揚的熱情好客讓朋友舍不得離開。C．《天鵝、梭子魚和蝦》告訴我們合伙的人不團結，事情就會變得很糟糕。D．《大富翁和鞋匠》故事中，富翁給予的金錢讓鞋匠體會到財富也會讓人丟掉快樂。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.想想下面句子表達上的特點，再照樣子寫一寫。

例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。

大課間活動時，操場上熱鬧非凡：有的_________，有的________，有的_____，有的______。5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂讀書吧。把寓言故事和要說明的道理，用線連起來。

《五十步笑百步》

遇事要實事求是，要會靈活變通，不要死守教條。

《鄭人買履》

遇到困難，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。

《愚公移山》

只顧與對手爭強好勝，只會兩敗俱傷使第三者得利。

《鷸蚌相爭》

熟能生巧，反復練習才能擁有強大的本領。

《賣油翁》

不能?？磩e人的缺點，而看不到自己的缺點。2）.把句子補充完整，再根據(jù)表達的意思連一連。

光

擊甕破之，水迸，

。

感受到的是“尊重”。

仁者愛人，

。

感受到的是“遇事冷靜鎮(zhèn)定”。

，泰山移。

感受到的是“追求真理”。

，理不辯不明。

感受到的是“團結”。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，把正確的序號標寫在句子前的括號里。

(

)農民們看著這豐收的景象，心里多高興??！

()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。

()收下后，不停地往城里運送，讓城里的居民吃到新鮮的瓜果和蔬菜。

()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、梨子…………

()他們拿著籃子抬著籮，來到地里，忙著收啊，摘啊。2）.重新排列下面的句子，把序號寫在括號里。

()每到夏天，水庫就成了我們的游樂場。

()這個水庫伴隨著我們成長。

()我們在水中盡情地玩耍。

()在我的家鄉(xiāng)有一個大水庫。

()有時我們仰浮，有時我們蛙泳，有時我們在水中捉迷藏。7、判斷題（每題5分共1題）1）.復述要講究方法，可采用熟讀背誦的方法，這樣復述與故事內容最接近。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)對古詩的理解填空。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．這首詩的作者是___代詩人_______，詩歌寫了西湖____和____的景象，還以____比西湖，形象地寫出了________的美，表達了作者_________的思想感情。

2．下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句描寫西湖晴天水光。瀲滟突出水波蕩漾，波光粼粼的狀態(tài)。B．次句描寫雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．最后兩句將西湖比作西子，特別強調了西湖晴天山色尤其秀美。D．詩人在詩中抒發(fā)自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作。

題目：校園一角

提示：（1）可以寫校園一角的樣子，也可以寫在那里發(fā)生的事，還可以寫一寫你的感受。

（2）注意按照一定的順序寫。

（3）嘗試運用自己積累的有新鮮感的詞句。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.語段一：有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

——選自【蘇聯(lián)】普里什文《金色的草地》，有改動語段二：①春天到了，山坡上、草地上、溝渠里、路邊到處都可以看到蒲公英的影子。它的的葉子呈鋸齒狀，花莖上布滿了密密麻麻的白色蛛絲狀毛。開花了，黃色的花朵充滿朝氣，形狀像燈籠，因而鄉(xiāng)親們又稱其為“燈籠花”。②到夏秋交替之際，蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。我見到蒲公英，常常躡（niè）手躡腳地走過去，慢慢欣賞。欣賞夠了，我才對著花冠猛地吹一口氣，那些小小的“降落傘”便迫不及待地出發(fā)了。③媽媽也對蒲公英感興趣，她說蒲公英是草中的“真英雄”，具有清熱解毒、消腫散結之功效。因此，母親每年都會挖蒲公英來做菜吃。首先（）；然后（

）；最后（

），加蒜末、鹽、醬油、醋、糖、辣油等調味即可，這就是涼拌蒲公英了?！x自彭忠富《大地的舞者》，有改動1．請你運用之前所學過的理解詞語的方法理解下面詞語，再結合生活實際，分別練習說一句話。

躡手躡腳：_________

迫不及待：__________

2．認真閱讀語段一，填寫下面表格。觀察時間草地顏色草地顏色變化的原因______________________________________________________

3．讀語段二的第一自然段，作者依次寫了蒲公英的(

)、(

)、(

)、(

)和它的別名。

4．你觀察過爸爸媽媽做飯的情景嗎？試著結合生活實際，再聯(lián)系上下文把下面的句子送回語段二的第3自然段中，只填序號。

A．將蒲公英從開水中撈出來，過涼水，切成絲

B．燒開水，加鹽，放入蒲公英，焯（chāo）上半分鐘去苦味

C．將蒲公英洗凈，在清水中稍微浸泡一下

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在下面句子中加點字的正確讀音上打“√”。

（1）假（jiǎ

jià）若花兒們也有假（jiǎ

jià）期，那真是太有趣了。

（2）他背（bēi

bèi）誦完這篇課文，便背（bēi

bèi）著書包高興地回家了。2）.選合適