三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》︳西師大版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法我今天要教學(xué)的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)例來(lái)理解筆算乘法的步驟，讓他們能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。我也希望他們能夠通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)講解筆算乘法的步驟，并且會(huì)有一些難點(diǎn)的突破。我相信通過(guò)我的講解和學(xué)生的練習(xí)，他們能夠掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握筆算乘法，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。我會(huì)準(zhǔn)備一些兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)理解筆算乘法的步驟。我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。我會(huì)讓學(xué)生觀察和分析這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)筆算乘法的步驟。然后，我會(huì)講解筆算乘法的步驟。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生明白如何進(jìn)行兩位數(shù)的乘法計(jì)算。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用清晰的符號(hào)和步驟來(lái)展示筆算乘法的計(jì)算方法。我會(huì)用大字寫出每一步的計(jì)算公式，讓學(xué)生能夠一目了然地看到計(jì)算的步驟。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)的乘法題目讓學(xué)生回家完成。我會(huì)包括一些不同難度的題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行練習(xí)。在課后反思及拓展延伸部分，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考他們對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的理解和掌握程度。我也會(huì)給他們一些拓展的題目，讓他們能夠進(jìn)一步深化對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要我們關(guān)注的。學(xué)生需要理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法步驟。如何正確地進(jìn)行計(jì)算，避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤，也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。如何通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法步驟，我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)解釋每一步的計(jì)算方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，將兩個(gè)結(jié)果相加的重要性。我會(huì)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這個(gè)過(guò)程，確保他們能夠熟練掌握。在計(jì)算過(guò)程中，我會(huì)提醒學(xué)生注意一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤。例如，他們會(huì)忘記先乘個(gè)位數(shù)，或者在相加時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。我會(huì)通過(guò)一些特別的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)誤，并幫助他們改正。為了讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題。我會(huì)包括一些不同難度的題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們相互討論和交流，共同解決問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算乘法的步驟時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我相信通過(guò)這種方式，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解和記憶計(jì)算方法。我合理分配了時(shí)間。在講解筆算乘法的步驟時(shí)，我沒(méi)有急于求成，而是給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化。我也留出了時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂討論。在講解過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)他們思考和分析問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，共同解決問(wèn)題。我相信通過(guò)這種方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的實(shí)例來(lái)引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。我讓學(xué)生觀察和分析這個(gè)實(shí)例，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)筆算乘法的步驟。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在講解過(guò)程中，可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行隨堂練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。我會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.直接計(jì)算：a.23×17b.45×32c.89×562.應(yīng)用題：a.小華買了25本故事書，每本書的價(jià)格是12元，他一共花費(fèi)了多少錢？b.一個(gè)籃子可以裝18個(gè)蘋果，現(xiàn)在有32個(gè)蘋果，需要幾個(gè)籃子才能裝下？c.一輛汽車每小時(shí)可以行駛65公里，從A地到B地的距離是210公里，汽車需要多少小時(shí)才能到達(dá)B地？3.探索題：12×11=132123×11=1353×11=1357456×78=4368答案：1.直接計(jì)算：a.23×17=391b.45×32=1440c.89×56=50842.應(yīng)用題：a.25×12=300元b.32÷18=1個(gè)籃子（剩余4個(gè)蘋果）答案：需要2個(gè)籃子才能裝下32個(gè)蘋果。c.210÷65=3小時(shí)3.探索題：a.規(guī)律：每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字乘以11的結(jié)果，形成了一個(gè)對(duì)稱的數(shù)。例如，12×11=132中，1×1=1，2×1=2，1×1=1；同理，123×11=1353和×11=13574也符合這個(gè)規(guī)律。b.56×78=4368的驗(yàn)證：5×8+6×7=40+42=828×6+5×5=48+25=734×5+3×8=20