67的加法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊-西師大版

6，7的加法（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊西師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是6，7的加法。在開始之前，請大家翻到教材的第42頁，看看上面的例題。教學(xué)內(nèi)容：我們今天要學(xué)習(xí)的是6，7的加法。具體來說，我們會通過例題來理解加法的概念，然后通過練習(xí)來鞏固這個概念。教學(xué)目標(biāo)：希望大家能夠理解加法的概念，并能夠熟練地進(jìn)行6，7的加法計算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓大家理解加法的概念，難點(diǎn)是進(jìn)行6，7的加法計算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題和計算器，大家可以自己帶一些練習(xí)紙和筆。教學(xué)過程：第一步：引入。我會通過一個實(shí)際的情景來引入今天的課題。比如，我會說：“今天，我們一起去公園玩。我們在公園里看到了6只小鳥，然后又看到了7只小鳥。請問，一共有多少只小鳥呢？”第二步：講解。我會通過例題來講解加法的概念。比如，我會拿出一個蘋果，然后又說：“我現(xiàn)在又拿了一個蘋果，一共有兩個蘋果。”第三步：練習(xí)。我會讓大家用練習(xí)題來進(jìn)行6，7的加法計算。板書設(shè)計：我會把6，7的加法公式寫在黑板上，讓大家能夠清晰地看到。作業(yè)設(shè)計：2.請用紙和筆，畫出8只小鳥和7只小鳥，然后計算一共有多少只小鳥。課后反思及拓展延伸：通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大家對加法的概念有了更深入的理解，大部分同學(xué)都能夠熟練地進(jìn)行6，7的加法計算。但是，也有少部分同學(xué)對加法的理解還不到位，需要我在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我建議大家可以在家里找一些實(shí)際的情景來進(jìn)行加法計算，比如計算家里的人數(shù)，計算買東西的價格等等。這樣能夠更好地鞏固今天學(xué)到的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要大家特別關(guān)注的。加法的概念。加法是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算之一，它表示將兩個數(shù)合并成一個數(shù)。在教學(xué)中，我通過實(shí)際的例題和情景來向大家講解加法的概念，希望大家能夠理解并掌握。6，7的加法計算。這是今天教學(xué)的主要內(nèi)容，也是大家需要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的概念，即當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要向前進(jìn)一位。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對進(jìn)位概念還不夠清晰，所以在課后，我會加強(qiáng)對這部分同學(xué)的個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進(jìn)位的概念。我還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計算過程中容易出錯，比如將6和7相加的結(jié)果算成了13，而不是13。針對這個問題，我在課堂上進(jìn)行了反復(fù)的講解和練習(xí)，希望大家能夠注意細(xì)節(jié)，避免類似的錯誤。在板書設(shè)計上，我特意將6，7的加法公式寫在了黑板上，以便大家能夠隨時查看和復(fù)習(xí)。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩個題目，一是計算8+6，7+5，9+4等加法題目，二是通過畫圖的方式來計算8只小鳥和7只小鳥一共有多少只。這兩個題目既能夠讓大家鞏固加法計算，也能夠讓大家運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了大家在家里找實(shí)際情景進(jìn)行加法計算的重要性，這樣可以更好地鞏固今天學(xué)到的知識?？偟膩碚f，今天的教學(xué)重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握加法的概念，以及6，7的加法計算。我希望大家能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)，尤其是對加法進(jìn)位概念的理解和掌握。如果有任何疑問，歡迎隨時向我提問。我們一起努力，相信大家一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握6，7的加法。我以實(shí)際情景引入課題，通過提問“公園里有多少只小鳥”來激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓大家能夠直觀地理解加法的意義。這樣的引入方式能夠引起同學(xué)們的注意力，使他們更加投入課堂。我在講解加法概念時，使用了直觀的例題和蘋果的比喻。通過展示蘋果的數(shù)量變化，同學(xué)們能夠更好地理解加法的概念。同時，我還強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性，提醒大家注意在計算過程中不要出錯。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵同學(xué)們積極回答問題。通過提問，我能夠及時了解同學(xué)們對加法的理解程度，并針對性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。這樣的互動能夠提高同學(xué)們的參與度，增強(qiáng)他們對知識點(diǎn)的記憶。在板書設(shè)計上，我清晰地寫下了6，7的加法公式，方便同學(xué)們查看和復(fù)習(xí)。這樣的板書設(shè)計能夠讓同學(xué)們一目了然地掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。在作業(yè)設(shè)計上，我布置了兩個題目，既能夠讓大家鞏固加法計算，也能夠運(yùn)用加法解決實(shí)際問題。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。課后反思：在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答他們的疑問，幫助他們理解和掌握進(jìn)位概念。同時，我也會繼續(xù)尋找更多有效的教學(xué)方法和技巧，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：a)8+6=b)7+5=c)9+4=2.請用紙和筆，畫出一籃子水果，其中有6個蘋果和7個橙子。然后計算一共有多少個水果。3.請寫出5個生活中常見的加法情景，并計算出結(jié)果。4.請解釋一下加法的意義。5.當(dāng)你在計算6，7的加法時，如何判斷是否需要進(jìn)位？答案：1.a)8+6=14b)7+5=12c)9+4=132.根據(jù)畫出的籃子水果，計算結(jié)果可以是13個水果（蘋果6個，橙子7個）。3.情景示例：a)一共有6個學(xué)生，又來了7個學(xué)生，一共有多少個學(xué)生？答案：13個學(xué)生b)媽媽買了6個蘋果，又買了7個香蕉，一共有多少個水果？答案：13個水果c)有6只小鳥在樹上，又飛來7只小鳥，一共有多少只小鳥？答案：13只小鳥d)小明有6元錢，他又得到了7元錢，一共有多少元錢？答案：13元錢e)一共有