一年級下冊數(shù)學教案-第五單元第4課時　拔蘿卜 北師大版

一年級下冊數(shù)學教案第五單元第4課時拔蘿卜北師大版今天我要為大家?guī)硪荒昙壪聝詳?shù)學教案第五單元第4課時，課題是“拔蘿卜”，這是北師大版教材的內(nèi)容。一、教學內(nèi)容我們將會學習教材中的第五單元第三節(jié)，主要內(nèi)容是100以內(nèi)的減法。通過故事情境，讓學生理解減法的意義，并能夠運用減法解決實際問題。二、教學目標1.讓學生能夠理解減法的概念，并能夠進行100以內(nèi)的減法計算。2.培養(yǎng)學生運用減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習的習慣，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：100以內(nèi)的減法計算方法。難點：理解減法的意義，并能夠運用減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：通過故事《拔蘿卜》引入課題，讓學生理解減法的意義。2.講解減法概念：講解減法的定義，并通過PPT展示減法的計算方法。3.例題講解：通過PPT展示例題，講解解題思路，讓學生跟隨講解，一起完成例題。4.隨堂練習：讓學生獨立完成PPT上的練習題，教師巡回指導。5.小組合作：讓學生分組進行合作，共同完成一道實際問題題目，并分享解題過程和答案。六、板書設計板書設計如下：100以內(nèi)的減法被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.家長可以和孩子一起進行實際問題解決，例如：“家里有5個蘋果，吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？”八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事情境，讓學生理解了減法的意義，并通過例題和練習題，讓學生掌握了100以內(nèi)的減法計算方法。在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠運用減法解決實際問題，并能夠分享解題過程和答案，提高了學生的團隊協(xié)作能力。在課后，學生可以通過完成練習題，鞏固所學知識，并通過家長參與的實際情況，提高學生的應用能力。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)鞏固學生的減法能力，并通過更加深入的實際問題，讓學生運用減法解決生活中的問題。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關注。通過故事情境引入新課程，這樣的方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們對新知識產(chǎn)生好奇心。例題講解和隨堂練習的設計，能夠讓學生在理論學習的基礎上，通過實踐鞏固知識。再次，小組合作環(huán)節(jié)的設置，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，同時也提高了他們的實際問題解決能力。作業(yè)的設計，使得學生能夠在新知識的應用上得到進一步的提高。對于這些重點細節(jié)，我想進一步補充和說明。故事情境的引入，不僅僅是為了吸引學生的注意力，更重要的是通過故事中的實際問題，讓學生理解減法的意義。在這個過程中，我會強調(diào)“被減數(shù)減數(shù)=差”的概念，讓學生明白減法是一種數(shù)學運算，它可以用來解決實際問題。例題講解和隨堂練習的設計，是為了讓學生能夠掌握100以內(nèi)的減法計算方法。在這個過程中，我會引導學生注意數(shù)位的對齊，以及退位減法的操作。我會用清晰的步驟，講解如何從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。同時，我會鼓勵學生在練習中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。再次，小組合作環(huán)節(jié)的設置，是為了培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。在這個過程中，我會讓學生一起討論解題思路，共同完成實際問題題目。我會鼓勵他們分享自己的解題過程和答案，讓他們在交流中學習，提高解決問題的能力。作業(yè)的設計，是為了讓學生能夠在新知識的應用上得到進一步的提高。我會布置一些實際的題目，讓學生在家庭環(huán)境中，運用所學知識解決問題。同時，我會鼓勵家長參與到孩子的學習過程中，幫助他們鞏固知識，提高應用能力?？偟膩碚f，通過關注這些重點細節(jié)，我相信學生能夠更好地理解減法的概念，掌握100以內(nèi)的減法計算方法，并能夠運用減法解決實際問題。同時，我也將在課后進行反思和拓展延伸，不斷改進教學方法，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解減法概念時，我以PPT展示減法的計算方法，并結(jié)合實際例題，讓學生更直觀地理解減法的意義。在解題過程中，我會鼓勵學生積極參與，提出問題和解決問題。我會以鼓勵的語氣，表揚他們的思考和努力。再次，在小組合作環(huán)節(jié)，我會引導學生一起討論解題思路，共同完成實際問題題目。我會鼓勵他們分享自己的解題過程和答案，讓他們在交流中學習，提高解決問題的能力。在這個過程中，我會注意時間的分配，確保每個學生都有機會參與討論和分享。在布置作業(yè)時，我會以實際問題為主，讓學生在家庭環(huán)境中，運用所學知識解決問題。我會鼓勵家長參與到孩子的學習過程中，幫助他們鞏固知識，提高應用能力。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教學進行了反思。我發(fā)現(xiàn)通過故事情境引入新課程，能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更好地理解減法的意義。同時，我也意識到，在講解減法概念時，需要更直觀地展示計算方法，以便學生更好地掌握。小組合作環(huán)節(jié)的設置，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，讓他們在實際問題解決中，運用所學知識。但在時間分配上，我意識到需要更加合理，確保每個學生都有足夠的參與時間?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學效果較好。但在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，改進教學方法，提高學生的學習效果。我會嘗試更多的教學技巧和竅門，讓課堂更加生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中，掌握所學知識。課后提升a.故事中有幾個角色？b.他們一共拔出了多少個蘿卜？c.如果每個蘿卜重2千克，那么總共拔出的蘿卜重量是多少？答案：a.故事中有5個角色。b.他們一共拔出了3個蘿卜。c.總共拔出的蘿卜重量是6千克。a.2312=？b.4527=？c.7654=？答案：a.2312=11b.4527=18c.7654=22a.小明有10個糖果，他吃掉了4個，還剩下幾個糖果？b.小華買了5本書，他送給了朋友2本，還剩下幾本書？c.小紅有20個蘋果，她吃掉了8個，還剩下幾個蘋果？答案：