Unit 2 Were going to do some research Part D,E,F（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語五年級下冊

Unit2We’regoingtodosomeresearchPartD,E,F（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語五年級下冊》的Unit2"We'regoingtodosomeresearch"PartD,E,F，主要圍繞“做研究”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與研究相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流和討論。

PartD主要通過對話形式，讓學(xué)生掌握與研究相關(guān)的詞匯和短語，如"findout","lookfor","makealist"等。PartE和F則通過任務(wù)型學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行小組合作，完成一個簡小的研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，并結(jié)合實際情境進(jìn)行運用。同時，通過小組合作完成研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說出一系列與研究相關(guān)的詞匯和短語，如"findout","lookfor","makealist"等，并能在實際情境中進(jìn)行運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識到在進(jìn)行研究時，需要尊重他人的觀點和意見，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作完成研究項目，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過觀察、思考、討論等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會如何運用所學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握與研究相關(guān)的詞匯和短語：如"findout","lookfor","makealist"等。

-能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流和討論。

-能夠通過小組合作完成一個簡小的研究項目，培養(yǎng)實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

2.教學(xué)難點：

-運用英語進(jìn)行實際交流和討論：對于部分學(xué)生來說，將所學(xué)詞匯和短語運用到實際情境中進(jìn)行交流可能存在一定的困難。

-分析問題和解決問題：在完成研究項目的過程中，學(xué)生可能面臨如何組織材料、如何提出合理建議等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。

-團(tuán)隊合作：在小組合作過程中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人意見、與他人溝通和協(xié)作，對于一些學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

針對以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)和運用所學(xué)詞匯和短語。

-提供具體的例子和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何分析問題和解決問題。

-組織小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力，同時教師密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展并提供必要的幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在實際任務(wù)中運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。

-運用合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

-利用探究學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如調(diào)查員、記錄員等，進(jìn)行模擬研究活動。

-小組討論：學(xué)生分組討論研究主題，共同完成研究任務(wù)。

-研究項目：學(xué)生分組進(jìn)行研究項目，通過收集信息、整理數(shù)據(jù)、提出結(jié)論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)實踐能力。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體課件，展示研究過程和成果，增強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和記憶。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的研究素材和信息，拓寬視野。

-運用實物道具，如調(diào)查表格、資料卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“做研究”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與研究相關(guān)的詞匯和短語。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“做研究”的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“做研究”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解與研究相關(guān)的詞匯和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握研究的基本步驟。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗研究的基本步驟。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與研究相關(guān)的詞匯和短語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握研究的基本步驟。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與研究相關(guān)的詞匯和短語，掌握研究的基本步驟。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與研究相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的研究知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括與研究相關(guān)的詞匯和短語、研究的基本步驟以及團(tuán)隊合作的能力。下面是對這些知識點的詳細(xì)梳理：

1.與研究相關(guān)的詞匯和短語：

-掌握一系列與研究相關(guān)的詞匯和短語，如"findout","lookfor","makealist"等。

-能夠正確運用這些詞匯和短語進(jìn)行英語交流和討論。

2.研究的基本步驟：

-了解研究的基本步驟，包括確定研究主題、收集信息、整理數(shù)據(jù)和提出結(jié)論等。

-能夠根據(jù)研究步驟，進(jìn)行小組合作，完成一個簡小的研究項目。

3.團(tuán)隊合作的能力：

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力，學(xué)會如何與他人合作、傾聽他人意見和與他人溝通。

-能夠在一個團(tuán)隊環(huán)境中，積極貢獻(xiàn)自己的觀點和想法，并尊重他人的意見。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶與研究相關(guān)的詞匯和短語、研究的基本步驟以及團(tuán)隊合作的重要性。板書設(shè)計將遵循以下原則：

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的核心知識點，包括詞匯和短語、研究步驟和團(tuán)隊合作。

-每個部分的內(nèi)容都將與教材緊密相連，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書將采用分段式結(jié)構(gòu)，每個部分使用不同的顏色或符號進(jìn)行標(biāo)記，以便學(xué)生能夠快速捕捉到重點。

-詞匯和短語部分將列出關(guān)鍵詞，研究步驟部分將用流程圖或圖示展示，團(tuán)隊合作部分將以合作模型圖呈現(xiàn)。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書內(nèi)容將以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，避免冗長的解釋，突出每個部分的核心要點。

-使用符號、圖標(biāo)或簡短的句子來概括每個部分的關(guān)鍵信息，使學(xué)生能夠一目了然地掌握重點。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計將注重藝術(shù)性和趣味性，使用創(chuàng)意的字體、圖標(biāo)或插圖，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-可以通過顏色、形狀或布局的設(shè)計，使板書更具吸引力，引發(fā)學(xué)生的視覺興趣。

板書設(shè)計示例：

```

一、詞匯和短語

關(guān)鍵詞匯：findout,lookfor,makealist

二、研究步驟

流程圖或圖示展示研究的基本步驟：

1.確定研究主題

2.收集信息

3.整理數(shù)據(jù)

4.提出結(jié)論

三、團(tuán)隊合作

合作模型圖展示團(tuán)隊合作的重要性：

-傾聽他人意見

-與人溝通和協(xié)作

-積極貢獻(xiàn)觀點

```

板書設(shè)計將根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的核心知識點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與研究相關(guān)的詞匯和短語，研究的基本步驟以及團(tuán)隊合作的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠：

1.掌握一系列與研究相關(guān)的詞匯和短語，如"findout","lookfor","makealist"等，并能夠在實際情境中進(jìn)行運用。

2.了解研究的基本步驟，包括確定研究主題、收集信息、整理數(shù)據(jù)和提出結(jié)論等，并能夠在小組合作中運用這些步驟完成研究項目。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力，學(xué)會如何與他人合作、傾聽他人意見和與他人溝通，并在團(tuán)隊環(huán)境中積極貢獻(xiàn)自己的觀點和想法。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.詞匯和短語檢測：

-請學(xué)生用"findout","lookfor","makealist"等詞匯和短語進(jìn)行造句，展示他們對這些詞匯和短語的理解和運用能力。

2.研究步驟檢測：

-請學(xué)生根據(jù)研究的基本步驟，以小組形式完成一個簡小的研究項目，如調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的運動，展示他們對于研究步驟的理解和運用能力。

3.團(tuán)隊合作檢測：

-請學(xué)生以小組形式進(jìn)行一次小組討論，討論主題為"如何提高班級團(tuán)隊合作效率"，展示他們在團(tuán)隊中的溝通和協(xié)作能力。典型例題講解例題1：請用"findout","lookfor","makealist"等詞匯和短語造句。

答案：

-Ineedtofindoutmoreinformationaboutthistopic.

-Sheislookingforabookinthelibrary.

-Theymadealistofalltheitemstheyneededtobuy.

例題2：請根據(jù)研究的基本步驟，以小組形式完成一個簡小的研究項目。

答案：

-研究主題：班級同學(xué)最喜歡的運動

-步驟：

1.確定研究主題

2.收集信息：通過問卷調(diào)查了解班級同學(xué)最喜歡的運動

3.整理數(shù)據(jù)：統(tǒng)計問卷調(diào)查結(jié)果

4.提出結(jié)論：分析問卷調(diào)查結(jié)果，得出班級同學(xué)最喜歡的運動是籃球

例題3：請以小組形式進(jìn)行一次小組討論，討論主題為"如何提高班級團(tuán)隊合作效率"。

答案：

-小組討論主題：如何提高班級團(tuán)隊合作效率

-討論要點：

1.傾聽他人意見

2.與人溝通和協(xié)作

3.積極貢獻(xiàn)觀點

4.尊重他人意見

例題4：請用英語描述一下你們小組在完成研究項目時的合作過程。

答案：

-Inourgroupproject,weworkedtogethertofindoutinformationaboutourtopic.Wecommunicatedwitheachother,sharedourideas,andlistenedtoeachother'sopinions.Wemadealistoftheinformationwefoundandworkedtogethertoanalyzeit.Intheend,wepresentedourfindingsanddiscussedourconclusions.

例題5：請用英語描述一下你們小組在討論"如何提高班級團(tuán)隊合作效率"時的討論過程。

答案：

-Inourgroupdiscussionaboutimprovingteamworkefficiencyinourclass,wesharedourideasandlistenedtoeachother'sopinions.Wetalkedabouttheimportanceoflisteningtoothers,communicatingandcollaboratingeffectively,andrespectingeachother'sideas.Wealsodiscussedwaystoencourageactiveparticipationandmakesureev