7 做個(gè)“時(shí)間膠囊”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7做個(gè)“時(shí)間膠囊”教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第七章“做個(gè)‘時(shí)間膠囊’”。教學(xué)內(nèi)容圍繞時(shí)間的概念，包括時(shí)間的流逝、事物隨時(shí)間的變化以及如何記錄時(shí)間。本章通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)間膠囊，體驗(yàn)時(shí)間的流逝，理解事件的順序。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的日常時(shí)間概念，如早上、晚上、今天、明天等。在此基礎(chǔ)上，本章內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解時(shí)間的抽象概念，以及事件發(fā)生的先后順序。通過(guò)制作時(shí)間膠囊，學(xué)生將把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。通過(guò)制作“時(shí)間膠囊”活動(dòng)，提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察、記錄和分析事物的變化，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

2.想象與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的時(shí)間膠囊，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.時(shí)間管理：學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能積極溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解時(shí)間流逝的概念，并能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行觀察和記錄。

2.學(xué)會(huì)制作時(shí)間膠囊，體驗(yàn)事物隨時(shí)間變化的過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.將抽象的時(shí)間概念具體化，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作感知時(shí)間。

2.在小組合作中，平衡每個(gè)學(xué)生的參與度和貢獻(xiàn)。

解決辦法及突破策略：

1.利用直觀教具如沙漏、時(shí)鐘等，幫助學(xué)生將抽象的時(shí)間具體化，通過(guò)觀察和記錄日常活動(dòng)，讓學(xué)生感受時(shí)間流逝。

2.設(shè)計(jì)不同難度層次的制作任務(wù)，確保每位學(xué)生都能參與到時(shí)間膠囊的制作中，發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，明確每個(gè)成員的責(zé)任，確保團(tuán)隊(duì)合作順暢，提高學(xué)生溝通協(xié)作能力。

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和困難提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解時(shí)間流逝的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的時(shí)間。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察到的變化，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)間膠囊，親身體驗(yàn)事物隨時(shí)間變化的規(guī)律。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示時(shí)間流逝的實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在操作中感受時(shí)間的變化，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：提供沙漏、時(shí)鐘等實(shí)物，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)播放一段關(guān)于時(shí)間變化的動(dòng)畫，展示季節(jié)更替、植物生長(zhǎng)等畫面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的變化。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們知道時(shí)間是怎么變化的嗎？”“你們覺(jué)得時(shí)間能被保存下來(lái)嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

講授新課（15分鐘）：

1.講解時(shí)間概念：教師通過(guò)PPT展示，講解時(shí)間的基本單位、時(shí)間流逝的概念，讓學(xué)生理解時(shí)間是可以被觀察和記錄的。

2.演示時(shí)間膠囊制作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何制作時(shí)間膠囊，講解制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解時(shí)間膠囊的制作方法。

鞏固練習(xí)（10分鐘）：

1.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)自己的時(shí)間膠囊，記錄哪些事物隨時(shí)間變化的過(guò)程。

2.課堂提問(wèn)：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解和掌握程度。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生制作時(shí)間膠囊的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予建議。

2.分享交流：學(xué)生完成時(shí)間膠囊后，進(jìn)行展示和分享，大家互相學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）：

1.思考問(wèn)題：教師提出思考問(wèn)題，如“時(shí)間膠囊可以保存多久？”“我們?nèi)绾胃玫赜涗洉r(shí)間？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同材料和方法制作時(shí)間膠囊，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述時(shí)間流逝的概念和時(shí)間膠囊的制作方法。

2.強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.教師在講授新課時(shí)要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，確保學(xué)生理解時(shí)間概念。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每位學(xué)生都能投入到課堂討論和實(shí)踐中。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)要注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.拓展環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與時(shí)間相關(guān)的科普?qǐng)D書，如《時(shí)間的奇妙旅行》、《時(shí)間的秘密》等，這些書籍能幫助學(xué)生更深入地理解時(shí)間的概念。

2.視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看探索時(shí)間奧秘的科普視頻，如關(guān)于時(shí)間的紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)時(shí)間流逝的直觀感受。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的時(shí)間主題實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、天文館，了解時(shí)間在歷史和文化中的重要性。

拓展建議：

1.家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作更多形式的時(shí)間膠囊，如電子時(shí)間膠囊、迷你時(shí)間膠囊等，與家人一起記錄家庭生活的點(diǎn)滴變化。

2.日常觀察：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的時(shí)間變化，如植物的生長(zhǎng)、天氣的變化等，通過(guò)觀察和記錄，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間流逝的敏感度。

3.創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以時(shí)間為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇關(guān)于時(shí)間旅行的小故事，或者記錄一次特別的時(shí)間體驗(yàn)，提高學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

教學(xué)資源拓展的目的是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和資源，進(jìn)一步深化對(duì)時(shí)間概念的理解，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和時(shí)間管理能力。教師在提供拓展資源和建議時(shí)，應(yīng)確保內(nèi)容與教材相符，知識(shí)點(diǎn)全面，且具有實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過(guò)制作時(shí)間膠囊這一實(shí)踐活動(dòng)，將抽象的時(shí)間概念具體化，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受時(shí)間流逝，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多元教學(xué)：運(yùn)用多媒體、實(shí)物教具等多種教學(xué)手段，豐富課堂表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論和制作時(shí)間膠囊的過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別小組合作不夠順暢。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴課堂提問(wèn)和分享交流，評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，今后可以更加明確小組分工，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)，提高小組活動(dòng)效果。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及課后作業(yè)等，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的疑惑和問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間流逝、時(shí)間膠囊制作等知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-觀察學(xué)生在小組討論和制作時(shí)間膠囊時(shí)的參與情況，評(píng)估學(xué)生的合作能力和實(shí)踐操作技能。

-在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師巡回指導(dǎo)時(shí)注意收集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-利用課堂小結(jié)，讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足給予具體、明確的點(diǎn)評(píng)。

-在作業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程和創(chuàng)意，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)